心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

校長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇一

主題教育是指為了實(shí)現(xiàn)黨的工作任務(wù)而組織開展的以黨的十九大精神為主題、以問題為導(dǎo)向的專題教育活動(dòng)。作為學(xué)校的校長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到主題教育對(duì)于學(xué)校的發(fā)展意義重大。在主題教育中，我堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，以突出問題為導(dǎo)向，注重實(shí)效，積極探索如何切實(shí)將主題教育與我校實(shí)際相結(jié)合，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平。在這一過程中，我收獲了很多心得體會(huì)。

第二段：注重抓好組織領(lǐng)導(dǎo)。

作為校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)是我義不容辭的責(zé)任。在主題教育中，我充分認(rèn)識(shí)到要抓好組織領(lǐng)導(dǎo)的重要性。首先，要明確目標(biāo)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，確保主題教育有序進(jìn)行。其次，要做好組織工作，明確責(zé)任分工，確保各項(xiàng)工作能夠順利落實(shí)。同時(shí)，要注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與各相關(guān)部門的溝通與協(xié)作，形成合力，推動(dòng)主題教育取得實(shí)效。

第三段：著力解決存在問題。

主題教育是一次深刻剖析和解決問題的過程。在主題教育中，我認(rèn)真分析學(xué)校存在的問題，并采取有針對(duì)性的措施進(jìn)行解決。例如，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有待提高，于是積極組織教師開展教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校在學(xué)生管理方面存在問題，因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)，促使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過有效的問題解決，學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提升。

第四段：推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

主題教育是一次全面推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的過程。在主題教育中，我積極引導(dǎo)各級(jí)各部門認(rèn)真對(duì)待主題教育，提高工作效率，緊密配合，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。我?guī)ьI(lǐng)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要講話精神，不斷強(qiáng)化黨性和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極作為，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)校的整體環(huán)境和氛圍煥然一新，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)得到顯著提高。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參與主題教育，我深刻體會(huì)到了教育事業(yè)的辛苦和奉獻(xiàn)，更明確了作為一名校長(zhǎng)的責(zé)任和使命。主題教育讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展的緊迫性和重要性，也讓我更加自覺地承擔(dān)起推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重任。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持黨建領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，把主題教育的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校工作的實(shí)際效果，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才、辦好一所優(yōu)秀學(xué)校而努力。同時(shí)，我也期待主題教育能夠持續(xù)推進(jìn)，成為學(xué)校發(fā)展的常態(tài)化機(jī)制，不斷推動(dòng)學(xué)校向更高水平邁進(jìn)。

總結(jié)起來，主題教育對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。通過主題教育，校長(zhǎng)能夠更加全面地了解學(xué)校存在的問題，并采取有針對(duì)性的措施進(jìn)行解決，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。同時(shí)，主題教育也能夠提高校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和組織能力，使其更好地履行自己的責(zé)任和使命。我深信，在主題教育的引領(lǐng)下，學(xué)校會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)。

校長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇二

和美教育是近年來受到越來越多關(guān)注的一種教育理念。它強(qiáng)調(diào)“和諧、美好、快樂”的教育方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信和自我認(rèn)知能力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到全面發(fā)展的目的。

在和美教育的理念指導(dǎo)下，學(xué)校重視人性化的管理，注重營(yíng)造良好的教育氛圍，讓校園成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)的地方。例如，在和美教育學(xué)校里，學(xué)生不僅有學(xué)習(xí)的任務(wù)，同時(shí)也可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，參與各種社團(tuán)和活動(dòng)，這樣可以讓學(xué)生在快樂中充實(shí)自己的課余時(shí)間。

第三段：和美教育的教學(xué)方式。

和美教育在教學(xué)方式上，注重讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教師以引導(dǎo)為主、學(xué)生以創(chuàng)造性為主、家長(zhǎng)以陪伴為主的教育體系。這樣的教學(xué)方式可以提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和責(zé)任感。

和美教育的成熟并不是憑空而來的，它依托于先進(jìn)的心理學(xué)理論。比如，它注重以“人性化”為出發(fā)點(diǎn)，以“孩子為本”為核心思想，尊重兒童的個(gè)性和差異，全面發(fā)展孩子的身心健康和全面素質(zhì)。這種理論背景，使學(xué)?？梢愿嫦到y(tǒng)地進(jìn)行教育運(yùn)行，起到積極的推動(dòng)作用。

隨著社會(huì)的變化和教育環(huán)境的變革，和美教育的理念將更加得到重視。學(xué)校將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，以及創(chuàng)新能力。同時(shí)，和美教育學(xué)校也會(huì)注重培育與社會(huì)相適應(yīng)的學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，為以后的社會(huì)生活做好更好的準(zhǔn)備。

總之，“和美教育”并不是一種流行的口號(hào)，它是教育的一個(gè)核心價(jià)值觀，是對(duì)于教育質(zhì)量的一種全新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是一種全新的教育體系。相信隨著更多家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)注，我們的下一代，一定會(huì)在更加“和諧、美好、快樂”的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。

校長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇三

作為一校之長(zhǎng)，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，下面是一篇中小校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!

最近校長(zhǎng)外出考察，把他遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù)交給了女俠，女俠除了正常的工作學(xué)習(xí)以外，就是坐在電腦桌旁接受遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，通過一周的培訓(xùn)，寫出了心得體會(huì)，培訓(xùn)結(jié)束后，通過網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，學(xué)習(xí)講座和心得體會(huì)共計(jì)97分。下面是女俠寫的心得體會(huì)：

近日，我有幸參加教育部中國移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，坐在辦公桌前接受遠(yuǎn)程教育教育校長(zhǎng)培訓(xùn)，感到十分榮幸，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間，還節(jié)約不少經(jīng)費(fèi)。原教育部長(zhǎng)周濟(jì)、教育專家魏書生、北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授等講座我觀看后，受益頗豐。使我進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了思路，思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后改革的決心。下面就我的近期培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

1、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新課程理念。

作為一名校長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，正確把握課改的基本目標(biāo)、基本方向，正確領(lǐng)悟新課程體現(xiàn)的新理念、新思想。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材新教法。要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施新課程背景下學(xué)校管理制度創(chuàng)新的有關(guān)文件和文章，積極吸取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，正確引導(dǎo)廣大教師樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教育觀、評(píng)價(jià)觀，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、打造高效課堂，一是有效課堂的概念——科學(xué)地理解;二是有效課堂的前提——專業(yè)的教師;三是有效課堂的條件——精心的備課;四是有效課堂的實(shí)施——有效地講課;五是有效課堂的評(píng)價(jià)——全面地評(píng)課等。

3、積極探索新課程實(shí)施的方式和途徑。

要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，努力更新教學(xué)觀念。認(rèn)真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別，提高對(duì)新課程、新教材的駕馭能力，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與有效做法的承接和貫穿關(guān)系。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)新課程背景下的教學(xué)管理制度的研究，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。逐步建立起以校為本、與時(shí)俱進(jìn)、具有鮮明特色的校本課程，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

積極組織實(shí)施新課程背景下學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究的省課題研究項(xiàng)目。建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測(cè)體系。改革校內(nèi)評(píng)價(jià)方法，推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

4、積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

在國家、省新課程實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)焦作地區(qū)和本校的實(shí)際情況，要大膽地嘗試，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，真正成為新課程改革的引路人、帶頭人。創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，積極推進(jìn)課程創(chuàng)新和發(fā)展。要引導(dǎo)廣大教師樹立創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

作為一校之長(zhǎng)，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當(dāng)好未來人才的奠基石，讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)。在課程管理、課程評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、校本課程等方面大膽探索、勇于改革，要求師生互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，建立平等和諧的人際關(guān)系。在原有學(xué)校傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)出符合時(shí)代要求的新的特色學(xué)校。

校長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇四

第一段：引言(150字)。

初中教育是中學(xué)階段的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。身為校長(zhǎng)，我有著豐富的初中教育管理經(jīng)驗(yàn)，這使我對(duì)初中教育有了深刻的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在初中教育中的心得和體會(huì)。

第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍(250字)。

初中階段是青少年發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們面臨著課業(yè)學(xué)習(xí)的壓力和身心發(fā)展的變化。作為校長(zhǎng)，我們必須營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)信，學(xué)習(xí)氛圍的良好與否直接影響著學(xué)生成績(jī)的提高。為此，我們組織各種活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)比賽、主題演講和文化講座，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。此外，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

第三段：發(fā)展學(xué)生的社會(huì)技能(250字)。

初中不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，也是學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)技能的關(guān)鍵時(shí)期。我堅(jiān)信，學(xué)生需要在學(xué)校獲得與社會(huì)相關(guān)的技能和知識(shí)，以便他們能夠順利融入社會(huì)。為此，我們積極推動(dòng)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和志愿活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)合作，并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們還與社會(huì)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)各種技能。通過這些實(shí)踐，學(xué)生能夠在初中階段得到全面的發(fā)展。

第四段：注重德育教育(250字)。

初中教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的智力，也要注重德育教育。作為校長(zhǎng)，我十分重視學(xué)生的品行教育。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的道德修養(yǎng)、價(jià)值觀和人生觀的培養(yǎng)。我們?yōu)閷W(xué)生制定了學(xué)校的行為規(guī)范，并通過各種活動(dòng)和班會(huì)，傳遞正能量和良好的道德觀念。我們還定期邀請(qǐng)社會(huì)名人和專家到校進(jìn)行德育講座，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生目標(biāo)，并激勵(lì)他們追求卓越。

第五段：建立家校合作機(jī)制(300字)。

在初中階段，家校合作尤為重要。作為校長(zhǎng)，我十分重視與家長(zhǎng)和社區(qū)的緊密聯(lián)系。我們開展家長(zhǎng)會(huì)、家訪活動(dòng)，并定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)表現(xiàn)。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)?；顒?dòng)和教學(xué)中來，讓他們深入了解學(xué)校的教育模式和教學(xué)理念。同時(shí)，我們也積極傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的調(diào)整。通過建立家校合作機(jī)制，我們能夠更好地關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

總結(jié)(100字)。

初中教育是中學(xué)階段的重要環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)系學(xué)生的身心發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。作為校長(zhǎng)，我深知初中教育的重要性，我將通過營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)技能、注重德育教育和建立家校合作機(jī)制，來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。相信通過我們不斷的努力，我們的學(xué)生將成為有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的未來社會(huì)棟梁。

校長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。而作為教育界的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)承擔(dān)著振興教育的使命和責(zé)任。本文將從制定發(fā)展目標(biāo)、培養(yǎng)優(yōu)秀師資、創(chuàng)新教育模式、加強(qiáng)學(xué)校管理以及與社會(huì)互動(dòng)五個(gè)方面，談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)。

首先，在振興教育的過程中，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)制定明確的發(fā)展目標(biāo)。教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，校長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)定個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，校長(zhǎng)還應(yīng)與師資力量共同協(xié)作，制定學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，確保教育的質(zhì)量和效果。只有從發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，校長(zhǎng)才能帶領(lǐng)學(xué)校走上正軌。

其次，校長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍。教師作為教育的中堅(jiān)力量，他們承擔(dān)著教育的重任。校長(zhǎng)應(yīng)該激發(fā)教師的激情和創(chuàng)造力，提供良好的教學(xué)環(huán)境和發(fā)展空間。校長(zhǎng)還應(yīng)該定期組織教師培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。只有有了一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，才能更好地推動(dòng)教育的發(fā)展。

第三，校長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新教育模式?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。校長(zhǎng)應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法，推行個(gè)性化教育，注重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)培養(yǎng)。校長(zhǎng)還應(yīng)積極倡導(dǎo)學(xué)科交叉和課程融合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。只有創(chuàng)新教育模式，才能更好地適應(yīng)社會(huì)需求和推動(dòng)教育的發(fā)展。

其次，校長(zhǎng)需要加強(qiáng)學(xué)校管理。學(xué)校是一個(gè)組織體系，良好的管理是保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。校長(zhǎng)應(yīng)該合理分配資源，提高學(xué)校的整體效益。校長(zhǎng)還應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，校長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，建立良好的家校關(guān)系。只有加強(qiáng)學(xué)校管理，才能更好地推動(dòng)教育的發(fā)展。

最后，校長(zhǎng)需要與社會(huì)互動(dòng)。教育是人是社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校長(zhǎng)應(yīng)該積極與社會(huì)各界合作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源支持，拓寬學(xué)生的視野和發(fā)展空間。校長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，與社會(huì)需求接軌，為學(xué)生的就業(yè)提供支持。只有與社會(huì)互動(dòng)，才能更好地推動(dòng)教育的發(fā)展。

綜上所述，作為教育界的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)承擔(dān)著振興教育的重任。在制定發(fā)展目標(biāo)、培養(yǎng)優(yōu)秀師資、創(chuàng)新教育模式、加強(qiáng)學(xué)校管理以及與社會(huì)互動(dòng)等方面，校長(zhǎng)都需要充分發(fā)揮自己的作用。只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)教育的振興，使每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

校長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇六

從20xx年6月5日至20xx/6/20日，我有幸參加了教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站。

我學(xué)習(xí)了華中師范大學(xué)郭元祥教授的《課堂教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報(bào)告中的四個(gè)反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠(yuǎn)，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對(duì)我國確立有效的課堂教學(xué)價(jià)值體系意義深遠(yuǎn)。他的“深度教學(xué)”理論對(duì)我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用。

我通過學(xué)習(xí)教育部袁貴仁部長(zhǎng)的《新時(shí)期我國教育改革發(fā)展的形式和任務(wù)》和教育部副部長(zhǎng)陳小婭的《基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的基本政策與重點(diǎn)工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長(zhǎng)，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)老師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極工作，拓寬辦學(xué)思想，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理，為了每一個(gè)學(xué)生抓好學(xué)校教育。

通過學(xué)習(xí)北京師范大學(xué)楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程》和北京師范大學(xué)的高鴻源主任的《學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)及其持續(xù)發(fā)展》專題報(bào)告，讓我感受到黨建工作在學(xué)校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”貫穿學(xué)校教育的始終，根據(jù)實(shí)際努力創(chuàng)建特色學(xué)校。

學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)陳鳳春教授的《學(xué)校管理者影響力的分析》，我深感當(dāng)一名合格校長(zhǎng)不容易，當(dāng)一名名校長(zhǎng)更難，掌握校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，即要有創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)，也要處理好領(lǐng)導(dǎo)者與管理者之間的密切關(guān)系。在聽了華中師范大學(xué)教授左斌的《中小學(xué)教育科研方法》、北京師范大學(xué)副教授張莉莉的《如何做好科研項(xiàng)目》專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計(jì)劃、申請(qǐng)立項(xiàng)、實(shí)施計(jì)劃等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行論述，他們主張作為教育者，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要積極開展教科研活動(dòng)，研究教育教學(xué)的課題，提高教學(xué)質(zhì)量。在聽北京師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)石中英教授《當(dāng)前我國中小學(xué)價(jià)值教育的困境與思考》專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教育價(jià)值取向存在的重大問題?！鞍颜鎸?shí)的、本能的、低級(jí)的看做是高尚的……卻把高尚的價(jià)值追求看做是虛偽的……”。社會(huì)上普遍存在“一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更高尚，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更守規(guī)矩，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更有理想……”的現(xiàn)象。深刻的分析了我國在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)“片面的強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)消解了人們豐富的價(jià)值意識(shí)和高尚的價(jià)值追求”這個(gè)影響我國中小學(xué)價(jià)值教育的主要因素。他的加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)價(jià)值教育的若干思考對(duì)現(xiàn)階段中小學(xué)“把握社會(huì)主義價(jià)值教育方向”意義重大。北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)兼黨委書記李烈教授的《構(gòu)造學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展》首先講到學(xué)校管理工作的定位和她的“雙主體教學(xué)”(以愛育愛，以學(xué)論教，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展)，她對(duì)教學(xué)管理的思考和嘗試值得我們這些校長(zhǎng)反思：作為現(xiàn)代校長(zhǎng)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。她的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論見解獨(dú)到，立意高遠(yuǎn)。特別是聽了她“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障”讓我覺得自己與一個(gè)名校長(zhǎng)的差距實(shí)在是太大了。但愿，常能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的校長(zhǎng)太需要這方面的知識(shí)熏陶了。學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對(duì)有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對(duì)教師的要求時(shí)，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會(huì)到“教育是心靈的對(duì)話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”

總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂……校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好高興，這首先應(yīng)該感謝區(qū)教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們聽到了名專家的講座，也學(xué)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村中學(xué)教科研特色強(qiáng)校貢獻(xiàn)出我的微薄之力。

校長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇七

第一段：導(dǎo)入引言（200字）。

當(dāng)一位校長(zhǎng)能夠親身參與初中教育工作，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，體驗(yàn)教育的真諦，經(jīng)歷無數(shù)感動(dòng)與挑戰(zhàn)，必然能夠獲得獨(dú)特的教育心得體會(huì)。作為一位校長(zhǎng)，我有幸親身體驗(yàn)并參與初中教育，“豐富多彩的初中教育”這個(gè)主題讓我對(duì)初中教育有了更深刻的理解。在我任校長(zhǎng)期間，我積極探索、剖析和思考初中教育的精髓和實(shí)質(zhì)，積累了一定的教育心得體會(huì)，下面我將分享一些個(gè)人感悟。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生多元能力（200字）。

初中階段是學(xué)生人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅是學(xué)生未來成功的必要條件，也是社會(huì)對(duì)學(xué)校的呼聲。因此，我們努力培養(yǎng)學(xué)生的多元能力。初中課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力等多元素質(zhì)。此外，我們還大力推進(jìn)STEAM教育，通過讓學(xué)生參與各類項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和實(shí)踐能力。

第三段：關(guān)注學(xué)生身心健康（200字）。

初中學(xué)生正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們所面臨的學(xué)習(xí)壓力和心理困擾是不可忽視的。作為校長(zhǎng)，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和情感關(guān)懷。在教學(xué)和管理上要注重因材施教，為學(xué)生提供個(gè)性化的發(fā)展空間；在心理健康教育上要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，培養(yǎng)良好的情緒調(diào)適能力和自信心；在學(xué)生管理上要建立完善的教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的溝通機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們解決困惑。

第四段：提高教師專業(yè)素養(yǎng)（200字）。

一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是初中教育的基石。作為校長(zhǎng)，我十分重視教師的專業(yè)素養(yǎng)提高。我們通過定期的教研活動(dòng)、專業(yè)培訓(xùn)等方式，提升教師的學(xué)科知識(shí)水平和教學(xué)能力，推動(dòng)教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)，我們也注重為教師提供良好的工作環(huán)境，激勵(lì)教師的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)熱情。只有教師具備了專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)初中教育的目標(biāo)。

第五段：加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系（200字）。

學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系是初中教育能否真正起到育人的作用的重要因素。作為校長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系之重要性。我們積極與社會(huì)各界建立合作與互動(dòng)的平臺(tái)，積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐教學(xué)等，讓學(xué)生能夠走出校園，親身體驗(yàn)社會(huì)生活，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任感。與此同時(shí)，我們也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)段：初中教育的未來（100字）。

初中教育是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段，也是學(xué)生人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。作為校長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)積極探索創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，為初中教育的未來不斷努力。只有如此，我們才能夠培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇八

校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施過程中一個(gè)無法回避的課題。以下本站小編為你帶來校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育專題。

希望對(duì)你有所幫助!

通過研修學(xué)習(xí)，使我了解到許多國內(nèi)外教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)到了不少新的管理理念。教育專家從管理溝通，校園文化建設(shè)，法制治校，教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)，以及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等各個(gè)層面，結(jié)合珠海市斗門區(qū)的教育實(shí)況，對(duì)我們各個(gè)學(xué)校進(jìn)行深入淺出的分析指導(dǎo)。從教育名家的講座，以及與其他學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流中，我聽到了許多精辟的管理理念和獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)，受益非淺。我也學(xué)到了不少有關(guān)學(xué)校管理的策略和管理經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了很多見識(shí)?，F(xiàn)將所學(xué)到的管理理念和管理策略結(jié)合本校實(shí)際談?wù)勔院蟊拘５墓芾砗桶l(fā)展之道。

現(xiàn)就我校目前具體的實(shí)際情況，我覺得要從如下幾方面進(jìn)行規(guī)劃與提高：

一、管理與溝通。

管理是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的保證，管理也是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容之一，管理要適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，管理更應(yīng)促進(jìn)或引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校需要的是既能適合學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，又能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的，這樣一種形態(tài)的管理。因此，學(xué)校管理是一個(gè)多層次、多因素、多方面的動(dòng)態(tài)綜合管理過程。只有學(xué)校管理走上正軌，才能辦成認(rèn)真貫徹教育方針，按教育規(guī)章辦事，校風(fēng)好，教育質(zhì)量高，受到社會(huì)歡迎的學(xué)校。

姚計(jì)海博士提到，管理學(xué)的最基本的一點(diǎn)就是心理的溝通。學(xué)校的管理溝通包括學(xué)校與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。而有效的溝通，那就是充分地聽、充分地看、充分地說。目前，我們大多數(shù)學(xué)校教育管理從上到下仍以管理者為中心，管理者與被管理者之間只是命令與服從的關(guān)系。這種過于剛性的教育管理，特別容易引起兩者在心理和行為上的對(duì)抗，導(dǎo)致學(xué)校人際關(guān)系緊張，影響學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如何進(jìn)行有效的溝通與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。我認(rèn)為，有效溝通的奧妙在于換位思考。換位思考是管理溝通的潤(rùn)滑劑，是人性化管理的凝聚劑，是對(duì)立情緒的溶化劑，是民主管理的催生劑。正如姚博士所言，有效的溝通就是充分地聽、充分地看、充分地說。只有領(lǐng)導(dǎo)，教師和學(xué)生都具備換位思考的理念，學(xué)校管理才能創(chuàng)新和突破，才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。因此，今后我校將把換位思考的理念貫徹落實(shí)到每位領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想和行動(dòng)中。

二、校園文化建設(shè)。

中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭振有談到，“素質(zhì)教育”是指導(dǎo)我國當(dāng)前教育改革的一條重要政策理念，是我們構(gòu)筑21世紀(jì)初期國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)核心思想。而校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，對(duì)樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀具有重要的作用，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。

本校辦學(xué)條件雖然艱苦，環(huán)境簡(jiǎn)陋，軟硬件設(shè)施還不達(dá)標(biāo)，但我并沒有因此灰心，接任四年以來，我校充分利用現(xiàn)有的資源，通過主觀努力加強(qiáng)管理，發(fā)動(dòng)師生搞好環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，加強(qiáng)各班學(xué)習(xí)園地的宣傳工作和完善學(xué)校墻報(bào);訂立兩操活動(dòng)制度，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。通過全體師生的努力，在區(qū)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)一次，三等獎(jiǎng)兩次。但通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，校園文化的建設(shè)僅靠這些是不足以全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德情操的。因此，今后我校將加大的校園文化建設(shè)的力度，開展可持續(xù)發(fā)展的德育活動(dòng)和特色活動(dòng)，精心策劃德育活動(dòng)，努力加強(qiáng)優(yōu)秀文化的傳承，特別是社會(huì)主義新時(shí)代精神文化的含量，用優(yōu)秀文化去熏陶學(xué)生，感化學(xué)生，以形成學(xué)生崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)、獨(dú)特的風(fēng)格和追求卓越的個(gè)性。如：學(xué)生辦校園報(bào)刊、文學(xué)社、讀書會(huì)、小記者團(tuán)、校園新聞、校園文學(xué)、文化講座、辯論賽、新聞采風(fēng)、讀書征文等活動(dòng)，活躍在課堂內(nèi)外，并定期評(píng)選優(yōu)秀刊物和活動(dòng)，授予社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)，向有關(guān)社會(huì)正式部門推薦學(xué)生習(xí)作，爭(zhēng)取作品為有關(guān)報(bào)刊雜志或有關(guān)單位所選用，引發(fā)學(xué)生的成就感。另外，我認(rèn)為“實(shí)”字為先的校風(fēng)是優(yōu)秀的學(xué)校文化。在一所具有優(yōu)秀文化的學(xué)校中，從校長(zhǎng)到教職工的作風(fēng)都離不開“實(shí)”字。校長(zhǎng)具有硬實(shí)的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，老實(shí)的科研態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)的工作精神，實(shí)心對(duì)待自己的員工，講實(shí)話，辦實(shí)事，說實(shí)理，邁實(shí)步，走實(shí)路，求實(shí)效，立實(shí)功;教師的行為處世誠實(shí)、樸實(shí)，工作態(tài)度扎實(shí)、踏實(shí)，說話實(shí)在，工作實(shí)在。我校將這一宗旨作為校園文化建設(shè)的中心，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)，并把校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃并作為長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，同時(shí)樹立全員共建意識(shí)，發(fā)動(dòng)全體師生員工共同努力，矢志營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

三、法制治校。

關(guān)于法制治校，北京教育學(xué)院的謝志東教授指出，應(yīng)包含兩方面：外在的法制和內(nèi)在的法制。所謂的外在的法制是依法接受行政機(jī)關(guān)和上級(jí)部門的依法管理;所謂內(nèi)在法制，即學(xué)校內(nèi)部的依法管理，是指按學(xué)校的章程來管理學(xué)校事務(wù)，依法維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，最重要的是保證師生安全。謝教授強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)是否依法治校取決一下兩點(diǎn)：一是要掌握一定的法律知識(shí)，這是真正依法治校的基本。二是相信法律，這是很重要的一點(diǎn)。教師在工作中應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。

四、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)。

作為一個(gè)校長(zhǎng)，我們都關(guān)注教師評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)是考察教師達(dá)成某個(gè)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的程度。有效的教師評(píng)價(jià)能促進(jìn)教師專業(yè)技能的發(fā)展，引導(dǎo)教師的發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)教師在自身工作中的優(yōu)勢(shì)與不足，確認(rèn)教師的發(fā)展需求，提高教師課堂教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)效果，激發(fā)教師工作積極性。北京師范大學(xué)的趙德成博士強(qiáng)調(diào)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)不是只追求物質(zhì)方面的，而更重要的是要追求精神層面的;績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)以工作分析為基礎(chǔ)，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，體現(xiàn)課程改革對(duì)教師提出的新要求，構(gòu)建以校為本的教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，指標(biāo)要具體、清晰、可操作，建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。只有教師的主動(dòng)參與，評(píng)價(jià)結(jié)論和建議才能真正被教師所接受，才能有效激發(fā)起教師自我完善的欲望和熱情。參觀燈市口小學(xué)并與該校王校長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流后，我深深感受到本校對(duì)教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度仍有待改善。在今后的教師評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)中，我校將一改以往單一的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而采取靈活的，形式多樣的激勵(lì)方法，如目標(biāo)激勵(lì)，責(zé)任激勵(lì)，信息激勵(lì)，物質(zhì)激勵(lì)，榮譽(yù)激勵(lì)和強(qiáng)化激勵(lì)以及感情激勵(lì)等;除了對(duì)人進(jìn)行激勵(lì)之外，還可以以科組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)與激勵(lì)。

五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

深圳市富源學(xué)校的劉炎平校長(zhǎng)在其博客中談到，文化立校，是學(xué)校管理的最高境界，給了我很深刻的印象。的確，一流的學(xué)?？课幕鞯膶W(xué)?？恐贫龋鞯膶W(xué)?？繖?quán)力。這次參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，通過與其他學(xué)校的校長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間都有一定的差異，但真正的差異并不在于校園校舍、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上，更關(guān)鍵的是在學(xué)校文化的內(nèi)涵上。他談到，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作用是不可低估的。作為一種精神上的提升力、凝聚力、導(dǎo)向力，具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用、激勵(lì)感召作用。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成，它將構(gòu)成一股巨大的推動(dòng)力，影響著師生價(jià)值選擇、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌，充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，身心舒暢，充滿活力，促使學(xué)校成熟和發(fā)展，甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量?jī)?yōu)劣;對(duì)外又體現(xiàn)了學(xué)校的目標(biāo)要求及辦學(xué)特色，在社會(huì)上構(gòu)成巨大魅力和競(jìng)爭(zhēng)能力。而和諧共建，是打造學(xué)校文化的必由之路。借鑒以上理念，我校發(fā)展現(xiàn)規(guī)劃如下：

一要注重構(gòu)建先進(jìn)的文化體系。將教育理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校全體教師的“共同愿景”，從宏觀和微觀層面上整體規(guī)劃設(shè)計(jì)和著力實(shí)施。

二是要充分發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校文化建設(shè)中的核心作用。一方面通過校園環(huán)境建設(shè)來體現(xiàn)的，另一方面通過校長(zhǎng)的管理文化指令來體現(xiàn)。

三要實(shí)行學(xué)校文化的引導(dǎo)和強(qiáng)化。校長(zhǎng)必須善于把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動(dòng)的實(shí)踐行為,在領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)中形成規(guī)范,特別是要引導(dǎo)全體教師自覺實(shí)行,并成為他們的自覺行為。通過制度規(guī)范約束，引導(dǎo)師生行為符合學(xué)校文化的要求，經(jīng)過反復(fù)的強(qiáng)化，使全體成員明確學(xué)校崇尚的教育理念與育人要求，進(jìn)而形成良好的文化行為習(xí)慣。

四是要充分發(fā)揮學(xué)校師生在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用。要充分發(fā)揮先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，加強(qiáng)少先隊(duì)的建設(shè)，提高學(xué)生自我教育和自我管理的能力。積極開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，努力營(yíng)造具有鮮明時(shí)代精神和健康向上的校園主流文化。切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力形成高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及民主創(chuàng)新的教育風(fēng)格，讓我們重建高尚信仰，讓我們的靈魂有所依附，讓我們的事業(yè)有所成就。

五要尊重生命，共育和諧精神。充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，建立領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間、師生間、家校間、學(xué)校與社會(huì)間的長(zhǎng)效溝通機(jī)制，共育學(xué)校和諧精神。和諧發(fā)展是學(xué)校教育的價(jià)值歸宿。只有在和諧的校園里才能孕育出和諧發(fā)展的人。因此，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建一個(gè)和諧校園，使學(xué)校成為師生員工生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃，這應(yīng)該成為我們每一位校長(zhǎng)的執(zhí)著追求。

以上是我培訓(xùn)中所學(xué)到的管理理念和策略，并結(jié)合本校情況對(duì)今后學(xué)校管理和發(fā)展提出了一些思路和規(guī)劃，請(qǐng)給予批評(píng)指導(dǎo)。

xx年報(bào)名參加了中國教育干部網(wǎng)組織的中小學(xué)校長(zhǎng)崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)歷時(shí)三個(gè)月，我已經(jīng)完成了所有的要求的培訓(xùn)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我有如下感受：

一、遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)越性。

首先，可以享受中國甚至世界最優(yōu)秀的老師的授課。就像歌星是稀缺資源一樣，最優(yōu)秀的老師是比歌星更加稀缺的資源。這種稀缺資源，應(yīng)該讓的人共享。而傳統(tǒng)教育方式，一百所大學(xué)，一萬間教室，就要有一萬個(gè)老師同時(shí)講課。這一萬個(gè)老師，既有非常優(yōu)秀的，也有比較平庸的，甚至還有較差的。結(jié)果，少數(shù)學(xué)生享受優(yōu)秀的老師授課，的學(xué)生則不得不聽一般老師甚至較差的老師的課程。

其次，這種教育方式費(fèi)用很低。在管理學(xué)中有一個(gè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的概念。即隨著規(guī)模擴(kuò)大和產(chǎn)量增加，的產(chǎn)品分?jǐn)偭送瑯拥墓潭ǔ杀?，每個(gè)產(chǎn)品的成本就減少。教育的固定成本主要老師。一個(gè)老師如果面向10人講，老師的工資和課酬就由這10人分?jǐn)?，每人的費(fèi)用支出就很高;一個(gè)老師如果面向1萬人或10萬人講，其工資和課酬就由1萬人或10萬人分?jǐn)?，每個(gè)人聽一場(chǎng)課的費(fèi)用可能不到一元錢。這就是遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)。

其三，聽課時(shí)間和地點(diǎn)可以靈活安排。許多人不一定千里迢迢跑到北京、上海聽課，可以在自己的家里聽課，可以將課程下載，白天完成自己的工作，有時(shí)間再聽課。

二、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)收獲頗豐。

在本次培訓(xùn)中多位專家學(xué)者教授針對(duì)現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際需求情況就以下專題做了詳細(xì)的分析和講解。1教育思想專題。主要講授鄧小平教育思想、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的教育特點(diǎn)、素質(zhì)教育等問題。2、教育法規(guī)專題。主要講授一些教育法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)。為了避免與崗位培訓(xùn)的內(nèi)容重復(fù)，主要結(jié)合一些案例講解現(xiàn)行的和新出臺(tái)的一些法律、法規(guī)和政策，包括地方性的教育法規(guī)和政策。3、學(xué)校管理研究專題。主要講授學(xué)校管理的基本理論、學(xué)校管理改革及試驗(yàn)、教學(xué)理論和教學(xué)管理、德育管理的研究成果等。4、中學(xué)教育科研。主要講授中學(xué)教育科研課題的選擇，中學(xué)教育科研的主要方法以及中學(xué)教育科研的組織與實(shí)施。通過這個(gè)專題，使參訓(xùn)校長(zhǎng)初步懂得了中學(xué)教育科研的一般規(guī)律與程序。5、中學(xué)教育評(píng)估。主要內(nèi)容有學(xué)校教育評(píng)估的基本知識(shí)，綜合辦學(xué)水平的評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、教師評(píng)估和學(xué)校評(píng)估的案例。6、國內(nèi)外教育教學(xué)改革專題。主要講授國內(nèi)外品德教育改革實(shí)驗(yàn)，國內(nèi)外課程改革實(shí)驗(yàn)，以及國內(nèi)外教育教學(xué)方法改革實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)成果。7、現(xiàn)代教育技術(shù)。主要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的教育，計(jì)算機(jī)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的現(xiàn)狀和有關(guān)知識(shí)。8、學(xué)校行政管理。主要講授學(xué)校的教務(wù)、總務(wù)管理和人事管理的有關(guān)理論及改革現(xiàn)狀和改革經(jīng)驗(yàn)。9、自然科學(xué)與現(xiàn)代科技。主要講授自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有關(guān)理論和知識(shí)……他們引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、透徹分析、淺顯說教令人有一種把他們的觀點(diǎn)和方法應(yīng)用到學(xué)校實(shí)際管理中去的沖動(dòng)。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。

總之，經(jīng)過本次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、具體，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種。

規(guī)章制度。

做到人性化管理努力辦人民滿意的學(xué)校全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。

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校長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇九

近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育的進(jìn)一步改革，校長(zhǎng)的角色也正發(fā)生著重要變化。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)不僅要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提升，更要重視學(xué)生的全面發(fā)展。在這個(gè)過程中，校長(zhǎng)需要收心，把心思放在教育上，深化對(duì)教育的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。下面，筆者將用1200字來談?wù)剬?duì)校長(zhǎng)收心教育的心得體會(huì)。

一、樹立正確的教育理念。作為校長(zhǎng)，要明確自己的辦學(xué)方向和目標(biāo)，樹立起正確的教育理念。現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)校教育更需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。校長(zhǎng)需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，推動(dòng)學(xué)校朝著素質(zhì)教育的方向發(fā)展。同時(shí)，校長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，了解最新的教育理念和方法，以適應(yīng)時(shí)代的變化。

二、發(fā)揮師資的積極性。校長(zhǎng)需要發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)校內(nèi)的優(yōu)秀教師，使他們?cè)诮虒W(xué)中能夠盡展所長(zhǎng)。為此，校長(zhǎng)需要設(shè)立相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，幫助教師提高教學(xué)水平。同時(shí)，校長(zhǎng)也應(yīng)該從教師的角度去思考問題，了解教師們的需求和困惑，為他們提供更好的工作環(huán)境和支持。只有讓老師們?cè)诠ぷ髦懈惺艿綐啡ず统删停麄儾拍軌虬l(fā)揮出最大的潛力。

三、注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，校長(zhǎng)應(yīng)該注重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。在制定教育方案時(shí)，校長(zhǎng)不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng)。給予學(xué)生充分的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。當(dāng)學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)愛和尊重時(shí)，他們就會(huì)更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

四、建立良好的家校合作機(jī)制。學(xué)生在校外的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在校內(nèi)的時(shí)間，家庭對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響巨大。因此，校長(zhǎng)需要與家長(zhǎng)建立起緊密的聯(lián)系和溝通渠道。通過家校合作，校長(zhǎng)可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，進(jìn)而制定相應(yīng)的教育方案。家長(zhǎng)也可以通過家校合作了解學(xué)校的教育思想和教育方式，與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

五、創(chuàng)造和諧的校園氛圍。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，他的態(tài)度和行為直接影響著學(xué)校的氛圍和文化。因此，校長(zhǎng)需要樹立良好的個(gè)人形象和職業(yè)操守。在學(xué)校工作中，校長(zhǎng)要堅(jiān)守原則，公正客觀地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生和教師。同時(shí)，校長(zhǎng)也要注重與教師、學(xué)生之間的溝通和相處，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。只有創(chuàng)造了一個(gè)良好的校園氛圍，學(xué)校的教育事業(yè)才能夠取得持續(xù)的發(fā)展。

總之，校長(zhǎng)收心教育不僅是一種責(zé)任，更是一種動(dòng)力和動(dòng)力源泉。通過樹立正確的教育理念、發(fā)揮師資的積極性、注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、建立良好的家校合作機(jī)制和創(chuàng)造和諧的校園氛圍，校長(zhǎng)可以為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。只有這樣，學(xué)校的教育質(zhì)量才能得到提升，學(xué)生的成長(zhǎng)才能得到全面的發(fā)展。

校長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，校長(zhǎng)的角色和責(zé)任也日益重要。為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)逐漸成為教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作。在最近一次的校長(zhǎng)教育培訓(xùn)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)是一種使命和責(zé)任。在培訓(xùn)中，我了解到校長(zhǎng)不僅僅是學(xué)校的管理者，更是教育的引領(lǐng)者。他們是學(xué)校的靈魂，需要具備掌舵的能力和遠(yuǎn)見的眼光。作為校長(zhǎng)，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，同時(shí)也要關(guān)注教師的發(fā)展，提升他們的教學(xué)能力和專業(yè)水平。這一點(diǎn)讓我深受觸動(dòng)，也更加堅(jiān)定了我作為校長(zhǎng)的決心。

其次，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)管理能力。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)離不開一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的理念和方法，比如如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力和合作精神，如何制定明確的目標(biāo)和任務(wù)，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能和創(chuàng)造力。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我管理學(xué)校的信心和能力都有很大的提升，使我在未來的工作中能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。

第三，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)加強(qiáng)了我的教學(xué)理念和方法。作為一名校長(zhǎng)，教學(xué)是我的核心任務(wù)之一。在培訓(xùn)中，我與其他校長(zhǎng)分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，互相借鑒和學(xué)習(xí)。我學(xué)到了很多如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，如何開展有效的教學(xué)評(píng)估，如何制定學(xué)校的課程和教學(xué)計(jì)劃等方面的知識(shí)和技巧。這些理念和方法的運(yùn)用不僅提高了學(xué)校的教學(xué)水平，也讓我更加明確了自己的教育使命和責(zé)任。

第四，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)加強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。在一個(gè)學(xué)校中，校長(zhǎng)是最重要的領(lǐng)導(dǎo)者。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和管理的理念和技巧，比如如何建立良好的溝通渠道和溝通機(jī)制，如何制定明確的工作計(jì)劃和目標(biāo)，如何協(xié)調(diào)各個(gè)部門和團(tuán)隊(duì)的工作等等。這些知識(shí)和技巧不僅提高了我的工作效率和管理能力，也讓我更加專注于學(xué)校的發(fā)展和教育的質(zhì)量。

最后，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是永無止境的。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的校長(zhǎng)和教育專家，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧讓我受益匪淺。我也深刻體會(huì)到自身的不足和需要提高的地方，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心和信心。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地完成作為校長(zhǎng)的使命和責(zé)任。

通過這次校長(zhǎng)教育培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我明白了校長(zhǎng)是一種使命和責(zé)任，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)管理能力，提高了教學(xué)理念和方法，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是永無止境的。我將把這些所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)踐，在未來的工作中更好地履行我的職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展和教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

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