根據(jù)教育部藝考改革的總體要求，上海美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)統(tǒng)考命題基于“穩(wěn)”與“改”的辯證思維，注重“藝”與“技”的美育引導(dǎo)和“教”與“考”的有效銜接，著重考查考生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)、審美與觀察能力、造型能力及藝術(shù)表現(xiàn)能力。

素描科目試題為人物頭像，試題對如何理解與表現(xiàn)人物頭像的結(jié)構(gòu)、體積、透視、明暗關(guān)系有較高要求，考查了考生的造型意識、塑造能力、整體把握能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

色彩科目試題為色彩靜物，主要考查考生的構(gòu)圖能力、形體塑造能力，特別是歸納色彩冷暖關(guān)系、控制色調(diào)能力以及藝術(shù)表現(xiàn)能力；

速寫（綜合能力）科目試題為人物與場景組合，試題以上海圖書館外羅丹雕塑作品《思想者》為場景素材，要求添加一些人物，完成一幅人物和場景相結(jié)合的繪畫作品。試題考查了考生把握人物比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)等的基本要求，以及對作品的構(gòu)圖、疏密、空間、黑白灰關(guān)系等基本要素的表現(xiàn)。

美術(shù)與設(shè)計類統(tǒng)考試題充分體現(xiàn)改革導(dǎo)向。

素描、色彩兩門科目試題的內(nèi)容與往年相比有一定延續(xù)性，尤其注重檢驗美術(shù)考生對繪畫基本規(guī)律的認(rèn)識和基本技能的掌握程度，對考生的藝術(shù)表現(xiàn)力也給予了一定發(fā)揮空間。

速寫（綜合能力）科目主要強調(diào)技術(shù)和素養(yǎng)，增加了創(chuàng)作的成分，目的是綜合考察考生美術(shù)鑒賞能力、生活觀察能力、形象組織能力、畫面構(gòu)成能力、藝術(shù)想象能力、相應(yīng)的藝術(shù)和人文素養(yǎng)及創(chuàng)作能力。