選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學習和發(fā)展有重大影響，還關系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報考的院校專業(yè)信息。本文整理了上海杉達學院環(huán)境設計專業(yè)介紹相關內(nèi)容，想要報考的考生可以查閱參考。

一、上海杉達學院環(huán)境設計專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：環(huán)境設計

專業(yè)學制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

專業(yè)特點

環(huán)境設計專業(yè)，是針對建筑內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術的形式進行整合設計的一門應用藝術。是一個新興的、邊緣的、綜合藝術系統(tǒng)工程，涉及建筑學、景觀學、心理學、材料學、人體工程學、美學等多個學科領域，涵蓋環(huán)境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、使用功能與審美計劃等諸多方面。

伴隨城市環(huán)境建設的日新月異和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，社會對環(huán)境設計專業(yè)的人才需求也不斷提升。本專業(yè)培養(yǎng)目標定位明確，面向建筑室內(nèi)外裝飾和園林景觀設計企業(yè)培養(yǎng)應用型人才，構建行業(yè)特點鮮明、應用性強的人才培養(yǎng)體系，建立了以能力為本的、較為完善的課程體系和教學質(zhì)量保障體系，與多家建筑、景觀、室內(nèi)設計公司建立了長期穩(wěn)定的合作關系，在實踐教學、專業(yè)實習、教材建設、課題申報與研究等方面開展了校企深度合作，取得較好成效。

本專業(yè)教學團隊現(xiàn)有專任教師12人，其中教授3人，副教授3人，高級工程師1人，均具有碩士以上學位；同時聘請知名高校兼職教師4人，企業(yè)兼職教授4人，已形成一支結(jié)構合理、具有較高專業(yè)素養(yǎng)和教學科研能力的雙師型教學團隊。近年來，主持建設了上海市精品課程2門、上海市重點課程3門，承擔市級重點教改項目、科研項目10余項，主編出版教材10部，發(fā)表學術論文20余篇，榮獲上海市普通高校優(yōu)秀教材獎、上海市育才獎及多項全國專業(yè)競賽優(yōu)秀指導教師獎。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)面向上海及長三角地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、具備扎實的藝術設計基礎、熟練掌握環(huán)境設計理論和專業(yè)技能、具有較高的審美能力、良好的文化藝術素養(yǎng)和國際視野、具有較強學習能力和溝通協(xié)調(diào)能力、有較強實踐能力的、適應環(huán)境設計相關職業(yè)崗位需求的應用型創(chuàng)新人才。

畢業(yè)生適應崗位：

1，建筑、景觀及室內(nèi)設計企業(yè)的設計師助理、電腦效果圖和動畫制作人員；

2，相關創(chuàng)意設計行業(yè)如會展設計公司、廣告設計公司、網(wǎng)站設計公司等企業(yè)的設計師助理；房地產(chǎn)企業(yè)項目管理人員等；

3，中小學、幼兒園及兒童藝術培訓機構的美術教師。

人才培養(yǎng)模式：

本專業(yè)根據(jù)學生專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、專業(yè)技能等方面的基本培養(yǎng)要求，整合專業(yè)基礎教學與專業(yè)設計課程，加強專業(yè)素養(yǎng)和設計創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；構建項目貫穿式的專業(yè)核心課程群，以校內(nèi)藝術設計實驗中心為實訓平臺，采取小班化教學、雙師型團隊授課和工作室制相結(jié)合的教學模式，培養(yǎng)和提高學生的專業(yè)實踐能力；依托系列校外產(chǎn)教融合實踐教學基地實施漸進式校企合作人才能力培養(yǎng)，實現(xiàn)教學內(nèi)容與實際應用有機結(jié)合；加強學科間的交叉與融合，設置多學科選修課和跨專業(yè)綜合設計課程，提升學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。

近三年學生在國家級、省市級高規(guī)格的競賽中獲獎四十余項，畢業(yè)生受到用人單位的一致認可。

課程設置：

主要課程：大學英語、設計素描與色彩、設計初步、形態(tài)設計基礎系列課程、設計透視、中外建筑史、人機工程學、計算機輔助設計系列課程、環(huán)境手繪效果圖表現(xiàn)技法、模型制作、室內(nèi)陳設設計、環(huán)境設施設計、室內(nèi)設計、景觀設計等。

核心課程：小型建筑設計、室內(nèi)設計系列課程、景觀設計系列課程。

授予學位：藝術學學士學位

可獲技能證書：

室內(nèi)設計師、景觀設計師、建筑設計師、裝飾設計師、會展設計師、國際商業(yè)美術設計師、三維數(shù)字化設計師、平面數(shù)字化設計師等。

歷年就業(yè)率：2015-2017年就業(yè)率分別為98%、100%、99%

就業(yè)去向：

本專業(yè)學生就業(yè)去向以建筑、景觀、室內(nèi)設計類設計、工程公司為主，就職設計師助理等崗位；部分學生進入平面媒體類公司或企業(yè)宣傳部門從事平面設計、網(wǎng)頁美編等工作或在初等教育機構、早教機構從事幼教、美術教育工作；少數(shù)學生進入房產(chǎn)公司從事項目策劃、開發(fā)或銷售類工作。

歷年部分就業(yè)單位：

上海建工一建集團有限公司、上海奕尚建筑規(guī)劃設計有限公司、上海勵展展覽設計工程有限公司、上海星杰設計裝飾工程有限公司、上海睿風建筑設計咨詢有限公司、上海城鄉(xiāng)建筑設計院有限公司、上海廣畝景觀設計有限公司、上海PCDI湃登國際設計集團、上海中景地景園林景觀設計有限公司、世茂集團、東華大學環(huán)境藝術設計研究院等。

》〉》更多上海杉達學院相關招生專業(yè)介紹信息，請查詢：上海杉達學院招生專業(yè)主頁；

二、上海杉達學院簡介

上海杉達學院是在上海浦東開發(fā)開放的背景下，于1992年6月由上海交通大學、北京大學、清華大學部分教授發(fā)起創(chuàng)辦的全日制民辦大學。1992年8月，經(jīng)上海市高等教育局批準籌辦，校名為“杉達大學”，并于當年秋季面向全國招生;1994年2月，經(jīng)國家教育委員會批準正式建校;2002年3月，經(jīng)國家教育部批準設置為全日制普通本科院校，校名為“上海杉達學院”，是上海市第一所本科......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學專業(yè)？

選擇適合自己的大學專業(yè)是一個非常重要的決策，下面是幾個關鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學科和職業(yè)領域，以及自己的長期職業(yè)目標是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學習內(nèi)容、職業(yè)方向和相關職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學校園，特別是相關專業(yè)的部門或?qū)W院。可以親自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學生和校友交流，了解他們的學習和就業(yè)經(jīng)驗。

4.實習和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關的實習或志愿工作。這樣可以親身體驗專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個人喜好、興趣、學術能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導師，他們可以為你提供有關專業(yè)選擇方面的指導和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學專業(yè)需要時間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡公開數(shù)據(jù)，僅供個人學習參考之用。