選擇適合自己的專業(yè)不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報(bào)考的院校專業(yè)信息。本文整理了聊城大學(xué)哲學(xué)專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報(bào)考的考生可以查閱參考。

一、聊城大學(xué)哲學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：哲學(xué)

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)

哲學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有較強(qiáng)理論思維能力和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，尤其是具有系統(tǒng)哲學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)和良好學(xué)術(shù)科研潛力的理論型人才，以及能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事宣傳教育、編輯出版、行政管理、文化交流等工作的應(yīng)用型人才。經(jīng)過四年學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備相關(guān)哲學(xué)問題的獨(dú)立研究能力，并具有較高的語言表達(dá)能力，能夠以自己的哲學(xué)素養(yǎng)處理現(xiàn)實(shí)工作中遇到的各種社會(huì)與文化問題。

主干課程

哲學(xué)專業(yè)核心課程包括馬克思主義哲學(xué)原理、中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、倫理學(xué)、宗教學(xué)、美學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、馬克思主義哲學(xué)原著導(dǎo)讀、中國(guó)哲學(xué)原著導(dǎo)讀和西方哲學(xué)原著導(dǎo)讀等。共計(jì)62學(xué)分，992學(xué)時(shí)，主要集中在大學(xué)二年級(jí)和三年級(jí)開設(shè)。

辦學(xué)條件

師資隊(duì)伍—— 哲學(xué)專業(yè)目前有教師16人，生師比達(dá)到8:1。年齡結(jié)構(gòu)較為合理，50歲以上5人，40-50歲6人，40歲以下5人。專任教師中教授7人，副教授3人。教學(xué)人員本科、碩士、博士和博士后等科研經(jīng)歷了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、湖南師范大學(xué)、山東大學(xué)、清華大學(xué)、蘭州大學(xué)、中央民族大學(xué)等高校，學(xué)緣廣泛。專業(yè)教師學(xué)歷層次高，其中具有博士學(xué)位者14人，出站博士后4人，從而為哲學(xué)專業(yè)配備專業(yè)的教師隊(duì)伍。同時(shí)，經(jīng)過近年來的努力，哲學(xué)專業(yè)中“馬克思主義哲學(xué)原理教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教師中獲評(píng)校級(jí)師德標(biāo)兵1人，校級(jí)教學(xué)名師1人，校級(jí)“‘十一五’教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”1人，山東省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1人，從而保障哲學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)條件—— 哲學(xué)專業(yè)擁有較為充分的教學(xué)條件。在教室方面，擁有僅投入使用三年的多媒體教室，并配備專人管理，擁有30件儀器設(shè)備，合計(jì)價(jià)值40萬元；擁有教研工作室1個(gè)，教研活動(dòng)室1個(gè)，從而保障教育教學(xué)秩序的順利進(jìn)行。 在圖書資料方面，本專業(yè)中文藏書量約為2萬余冊(cè)，外文藏書2千余冊(cè)。學(xué)院擁有各種專業(yè)期刊多種，其中《哲學(xué)研究》、《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》等哲學(xué)專業(yè)期刊20余種，《Journal of philosophy》、《The ethics》等外文期刊10余種。學(xué)院還擁有以往教案匯編30余冊(cè)，教學(xué)資料匯編6冊(cè)。在特色藏書方面，自20世紀(jì)90年代以來，本專業(yè)投入約18.5萬元用于圖書資料建設(shè)（不含學(xué)校投入），現(xiàn)擁有與現(xiàn)代中國(guó)哲學(xué)（含臺(tái)灣哲學(xué)）有關(guān)的雜志六十余種，購(gòu)買或復(fù)印珍貴稀缺的學(xué)科書籍5000余冊(cè)，除上述所列大陸解放后出版的期刊外，另有解放前和臺(tái)灣出版的雜志多種，如《哲學(xué)評(píng)論》、《哲學(xué)月刊》、《文史月刊》、《民鐸》、《學(xué)藝》、《再生》、《文化先鋒》、《清華周刊》、《哲學(xué)教育》、《國(guó)論》、《社會(huì)科學(xué)季刊》、《嶺南學(xué)報(bào)》、《新青年》、《新潮》、《東方雜志》、《鵝湖月刊》、《哲學(xué)與文化》、《讀者論壇》等多種。在現(xiàn)代中國(guó)哲學(xué)方面藏書也較為全面，其中包括許多現(xiàn)代中國(guó)哲學(xué)家的文集和哲學(xué)專著等2000余冊(cè)。 實(shí)踐教學(xué)—— 哲學(xué)專業(yè)目前與學(xué)院思想政治教育等院內(nèi)其他專業(yè)共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，其中校內(nèi)擁有聊城大學(xué)團(tuán)委、聊城大學(xué)學(xué)生工作處等進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，校外擁有東昌府區(qū)行政服務(wù)中心、聊城二中、聊城四中、東昌中學(xué)等供學(xué)生觀摩、見習(xí)，從而提高學(xué)生實(shí)踐能力。

辦學(xué)特色

與省內(nèi)其他學(xué)校同類專業(yè)相比，在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中，本專業(yè)已經(jīng)發(fā)展和積淀形成特有的優(yōu)勢(shì)與特色?？傮w上，本專業(yè)在辦學(xué)過程中逐漸探索出了符合專業(yè)規(guī)律和自身特色的辦學(xué)理念與辦學(xué)思路，即“以教學(xué)中心，以科研與學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以考研與就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)哲學(xué)本科畢業(yè)生”。具體來說，本專業(yè)的特色有： 第一，本專業(yè)在課程設(shè)置上初步形成了符合自身特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式。首先，在學(xué)科基礎(chǔ)課層面上，除了哲學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程之外，結(jié)合學(xué)院特色開設(shè)了管理學(xué)、政治學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等院內(nèi)通識(shí)課程，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野；其次，通過符合自身需求的課程設(shè)置，針對(duì)哲學(xué)專業(yè)規(guī)律，系統(tǒng)設(shè)置了哲學(xué)學(xué)科的重要課程；再次，為了滿足學(xué)生考研和就業(yè)的需求，專門開設(shè)了哲學(xué)專業(yè)提高性的選修課程，以及公文寫作、行政能力測(cè)試等等針對(duì)性強(qiáng)的選修課程。相比較而言，本專業(yè)的課程設(shè)置體現(xiàn)出了知識(shí)面寬、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)。 第二，專業(yè)日常教學(xué)管理有創(chuàng)新。一方面，專業(yè)教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院制定的各項(xiàng)教學(xué)管理制度，遵守教師考勤、調(diào)課停課、聽課督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的制度，實(shí)施青年教師教學(xué)試講、老教師授課觀摩、教研室集體備課制度以及教案討論和檢查制度；實(shí)施學(xué)生評(píng)教制度、督導(dǎo)組和主管領(lǐng)導(dǎo)聽課制度以及學(xué)生信息反饋制度；在教學(xué)后實(shí)施課后輔導(dǎo)制度、教考分離的考試制度以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更新制度等。這些教學(xué)管理制度的制定、實(shí)施和完善，為哲學(xué)專業(yè)教學(xué)的良性發(fā)展提供了有力的制度保障。另一方面，在日常教學(xué)管理方面，加強(qiáng)了針對(duì)性強(qiáng)的動(dòng)態(tài)管理。例如，每年新生入學(xué)，我們專業(yè)全體教師都要參與“哲學(xué)專業(yè)新生入學(xué)專業(yè)教育活動(dòng)”，為新生召開“學(xué)業(yè)導(dǎo)航會(huì)”。專業(yè)教師結(jié)合自身的體會(huì)，為學(xué)生講解哲學(xué)專業(yè)特點(diǎn)、課程設(shè)置、課程特點(diǎn)、就業(yè)與考研、未來設(shè)想等等疑難。在日?；顒?dòng)中，我專業(yè)教師都會(huì)共同研討彼此教學(xué)心得，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，培育有潛力的人才。在考研期間，專業(yè)教師都會(huì)通過“研討會(huì)”等途徑解答報(bào)考、專業(yè)問題以及復(fù)試等環(huán)節(jié)的疑難，為學(xué)生盡可能地提供幫助。這種日常動(dòng)態(tài)化、穿插式、有目的的教學(xué)管理活動(dòng)大大推動(dòng)了專業(yè)教學(xué)，受到學(xué)生的普遍歡迎。 第三，學(xué)科科研與專業(yè)建設(shè)同步發(fā)展。專業(yè)教師大多具有博士學(xué)位，具有較高的科研能力，這保證了高質(zhì)量的教學(xué)，保障了專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)建成山東省“當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)”人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、“《論語》詮釋與中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)研究”校第三層次重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、聊城大學(xué)論語學(xué)研究中心等學(xué)科平臺(tái)。在科學(xué)研究方面，專業(yè)教師近年來共主持國(guó)家社科基金等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目16項(xiàng)，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)際合作項(xiàng)目1項(xiàng)，橫向課題1項(xiàng)。在人民出版社、中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社等出版高層次論著20多部，在《哲學(xué)研究》、《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》、《中國(guó)哲學(xué)史》、《倫理學(xué)研究》、《馬克思主義研究》、《孔子研究》、《自然辯證法研究》等權(quán)威學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文100多篇。其中有3項(xiàng)成果獲得山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，另有6項(xiàng)成果獲得二等獎(jiǎng)，10項(xiàng)成果獲得三等獎(jiǎng)，4項(xiàng)成果獲得山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。通過學(xué)科與科研工作的進(jìn)展，專業(yè)教師提升了專業(yè)教學(xué)的能力，有力地推動(dòng)了哲學(xué)專業(yè)的建設(shè)。

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二、聊城大學(xué)簡(jiǎn)介

聊城大學(xué)坐落于國(guó)家級(jí)歷史文化名城——山東省聊城市，是山東省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1902年山東大學(xué)堂內(nèi)設(shè)的師范館。1970年山東師范學(xué)院遷至聊城辦學(xué)，1974年山東師范學(xué)院聊城分院建立，1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)更名為聊城師范學(xué)院，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為聊城大學(xué)。2012年學(xué)校被確定為山東省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校。學(xué)校擁有碩士、學(xué)士學(xué)位授予......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學(xué)專業(yè)？

選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)是一個(gè)非常重要的決策，下面是幾個(gè)關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評(píng)估：首先，了解自己的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊(cè)、專業(yè)指導(dǎo)咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學(xué)校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學(xué)生和校友交流，了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)習(xí)和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗(yàn)專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個(gè)人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場(chǎng)需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導(dǎo)員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)需要時(shí)間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對(duì)專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考之用。