有些人認為藝術(shù)生不如文化生，認為他們是低分上的名校，那實際是怎么樣的呢，那么請跟我們一起來看看到底是什么樣的吧：

藝術(shù)生文化生差異

考試形式

藝術(shù)生需要參加專業(yè)考試，也就是藝考，藝考專業(yè)大致有美術(shù)類、音樂類、舞蹈類、播音主持類、表（導）類、書法類等幾個大項。藝術(shù)生需要在1月份參加藝考考試，6月份參加高考;文化生只需要參加6月份的高考。所以，從升學考試形式上來講，藝術(shù)生要參加兩次考試，文化生參加一次。

填報志愿

文化生要在高考成績出來后填志愿的時候，才能根據(jù)自己的分數(shù)決定報考什么學校。而藝術(shù)生在半年前藝考的時候就已經(jīng)決定要報考什么學校了，藝術(shù)生通過院校的藝考考試，拿到專業(yè)合格證以后，高考填報志愿的時候直接填這所院校就可以了。

藝術(shù)生文化課分數(shù)要求較低

相對于文化生動輒500多分的分數(shù)線而言，藝術(shù)生對于文化課分數(shù)要求略低。各省藝術(shù)類提檔線大多在280分-350分之間，這也是為什么很多考生選擇學藝術(shù)的主要原因。但是隨著藝考改革的不斷實施和藝術(shù)生群體對文化課的重視，藝術(shù)生文化課分數(shù)線也在不斷上漲，很多學校的藝術(shù)類專業(yè)實際錄取分都在400多分。

復習模式

藝術(shù)生在高三上半年要參加專業(yè)課集訓，1-3月份要參加專業(yè)課考試，所以高三上半年基本上是沒有時間學文化課的。而文化生在高三通常有一輪、二輪、三輪、的四個復習階段，當藝術(shù)生回校后，文化生已經(jīng)進入了高考的復習階段。加上，藝術(shù)生文化課的基礎(chǔ)又比較薄弱，所以，藝術(shù)生不能完全照搬文化生的復習模式。

教材不同

進入高三后，高中階段的基本知識已經(jīng)學完，在選用復習資料上藝術(shù)生和文化生又有了本質(zhì)的區(qū)別。由于藝術(shù)生的基礎(chǔ)差，像平時文化生常用復習資料是不適用藝術(shù)生的。

藝術(shù)生=文化生 文化生≠藝術(shù)生

如果藝術(shù)生在藝考中失利，沒能拿到專業(yè)合格證，同樣可以在填報志愿的時候以文化生的身份報考文化類專業(yè)，這就是我們平時說的藝術(shù)類考生可以兼報普通文理類專業(yè)。這其實是作為藝術(shù)生最大的優(yōu)勢，等于是有了兩次高考機會，并且多了一個低分沖名校的機會。當然，如果要兼報普通文理類專業(yè)，前提是你的文化課要夠好，否則也是無濟于事的。

最后需要提醒大家的是，不管你學藝術(shù)類專業(yè)是真正的喜歡還是單純?yōu)榱松龑W，都要把你的文化課重視起來，畢竟，因為文化課成績而X榜的藝術(shù)生太多了!

高中誰都辛苦，不辛苦都不行。藝術(shù)生天天專業(yè)文化兩手抓。每天學習專業(yè)，還要寫作業(yè)。很多人都覺得藝術(shù)生專業(yè)課學習什么的一點都不累，進了藝術(shù)班就自由放縱了，其實并不是。每天沒有自習課寫作業(yè)所以回家學習專業(yè)寫作業(yè)都會弄到很晚。老師會帶有X見覺得藝術(shù)生學習不好所以講課很慢講的也很基礎(chǔ)，那自己就又要下功夫了，很累。不知道文化班的情況，只覺得大家都累。

高中誰都辛苦，不辛苦都不行。藝術(shù)生天天專業(yè)文化兩手抓。每天學習專業(yè)，還要寫作業(yè)。很多人都覺得藝術(shù)生專業(yè)課學習什么的一點都不累，進了藝術(shù)班就自由放縱了，其實并不是。每天沒有自習課寫作業(yè)所以回家學習專業(yè)寫作業(yè)都會弄到很晚。老師會帶有X見覺得藝術(shù)生學習不好所以講課很慢講的也很基礎(chǔ)，那自己就又要下功夫了，很累。不知道文化班的情況，只覺得大家都累。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)文化生對藝術(shù)生的看法還是客觀公正的，但現(xiàn)在的校園內(nèi)，還是存在很多對藝術(shù)生的歧視和X見，我們希望做這個調(diào)查能讓大家正確了解藝術(shù)生，藝術(shù)生并不是只會吃喝玩樂整天無所事事，藝術(shù)生也會有對生活、對藝術(shù)的熱愛，人無完人，每個人都有自己擅長的一個方面。希望老師們能多關(guān)心藝術(shù)生，不要因為藝術(shù)生的文化功課差就對其放任自流，導致更多藝術(shù)生專業(yè)過線而因為文化落后太多而被大學拒之門外。

我想說的是，藝術(shù)是值得尊重的，藝術(shù)生也不該被無辜的說來道去．但是作為藝術(shù)生，大家都是是平等的，也沒什么值得拽的，藝術(shù)與科學，是無法比較的，有時候它們是互相融合互相促進的，藝術(shù)為科學的研究提供靈感，科學又能作為藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，很多科學家有藝術(shù)愛好，而不少雕塑繪畫就是以科學事物為原型，這就是例子．術(shù)業(yè)有專攻，如此而已，學藝術(shù)的，和學文化的，應(yīng)該互相合作，和諧相處。

調(diào)查心得體會：現(xiàn)在確實存在少數(shù)人對藝術(shù)生有X見。是的，我承認那些看法多半是X見，但那畢竟只是少數(shù)人的看法，大多數(shù)人看藝術(shù)生的眼光還是正常的。有人覺得藝術(shù)這些專業(yè)空洞無用，認為藝術(shù)生在混日子找樂子，有人把藝術(shù)生看作終日無所事事的校園混混，但我知道藝術(shù)生的課程也不少，學習的內(nèi)容也挺多的，要想把藝術(shù)學好，是件很辛苦的事。

而文化生中反而也有為數(shù)不少的終日泡在網(wǎng)絡(luò)游戲中或者在談情說愛上用盡心思而棄學業(yè)于腦后的同學。藝術(shù)生中用功的并不比我們輕松，不搞學習的無論是不是藝術(shù)生的都有，這實在沒什么好爭的。有人說些文化成績差的人跑去學藝術(shù)，這就更不值得提了，都是為了考大學，都被應(yīng)試教育壓迫得苦不堪言啊。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學習參考。