賦分對學習成績中等偏上的孩子比較吃虧。因為在賦分制條件下，中等偏上的孩子，他們選擇的考試科目可能是比較熱門的理科類考試科目。有可能導致賦分之后的成績比原始分數(shù)的成績要低很多。因此，賦分制條件下就比較吃虧。

賦分制哪種學生吃虧

對于不同類型的考生，賦分制也是有利也有弊，主要分兩種情況考慮。

第一，如果考生選擇的是熱度比較高的選科組合，那么賦分制對于成績中等偏上的普通考生來說是比較不利的，具體就如上文中物化生組合。

第二，則是如果卷面難度較低，那么賦分制反而對學霸來說不利了，因為卷面難度小就會將考生與考生之間的差距拉小，在排名的時候，學霸的優(yōu)勢并不會很突出，最后賦分所占的優(yōu)勢也不大，也是比較吃虧的。

溫馨提示：賦分制雖然對部分同學不利，但相對來講已經(jīng)十分公平了，最終高考的結果還是落在考生的能力和志愿報考之上。

賦分制優(yōu)劣勢是什么

1.賦分制優(yōu)勢：賦分制縮小科目難度不同造成的分數(shù)差別

比如我選物理，卻只考了70分，另一位同學選歷史考了90分。如果就將原始分數(shù)記錄較終高考成績，那么這個70分和90分的可比性到底有多大呢?

可能出現(xiàn)這樣的情況，由于物理比較難，我的物理分數(shù)是考試的較，而由于歷史這次出題比較簡單，90分可能只是全體歷史考生的中間成績。如果就將原始分數(shù)記錄高考總分，顯然是有失公允的。

利用賦分制之后，就不注重學生的原始分數(shù)到底多少，而是利用學生在所考科目里的名次進行賦分，不管考多少分，你得相對名次是展現(xiàn)你真正的實力的，這相對就比較公平了。

2.賦分制劣勢：沒有考慮選科人數(shù)對賦分制的影響

如果某一科目的選科人數(shù)比較少，那么這一門學科的學生在賦分上就會比較吃虧。

舉個例子，由于物理是高中階段公認的難學科目，所以在新高考下選物理的學生明顯減少。假設選考物理的就十人(例子有點極端，為了好解釋)，那么第十名同學哪怕考了90分，較終也只被賦為40分。這顯然也有失公允。

其實，新高考下選物理的同學越來越少，不僅僅是因為物理難度大，上述兩個原因也是導致這個結果的因素之一。

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