一、歷史沿革

籌建于2006年11月，并與2007年9月正式開始招生，經(jīng)過十六年的發(fā)展，藝術學院辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件不斷改善，辦學質(zhì)量不斷提高，目前擁有視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫、產(chǎn)品設計四個本科專業(yè)及藝術設計、視覺傳播設計與制作二個?？茖I(yè)。

動畫專業(yè)經(jīng)省教育廳批準于2007年開始招生，先后獲得“2009年河南省動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作先進單位”、“2017年河南省民辦品牌專業(yè)建設點”、“2019年河南省高等學校精品在線開放課程”、“2020年河南省第二批一流本科課程”、“2020年度河南省虛擬仿真實驗教學項目”、“動畫教研室獲得2020年河南省合格基層教學組織”、“動畫專業(yè)獲批為2021年度河南省一流本科專業(yè)建設點”“2022年度河南省本科高校研究性教學示范課程《三維動畫》”等動畫專業(yè)8項省級教學質(zhì)量工程，以及校級一般在線開放課程《視聽語言》。并擁有“三維運動捕捉實驗室”、“二維線拍實驗室”、“陶藝實驗室”、“動畫第一工作室”、“動畫第二工作室”等教研與實踐平臺。動畫專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位一直是嚴格以市場為導向，與社會經(jīng)濟發(fā)展緊密結合，培養(yǎng)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，掌握藝術學科理論知識，具有扎實的實踐能力和商業(yè)意識，高素質(zhì)應用型人才。

環(huán)境設計專業(yè)創(chuàng)建于2007年，先后獲得校級一般在線開放課程《建筑制圖》、校級精品在線開放課程《辦公空間設計》、“2019年河南省民辦高校品牌專業(yè)建設點”、“環(huán)境設計教研室獲得2020年河南省合格基層教學組織”“2022年度河南省社會實踐一流課程《居室空間設計》”等省級教學質(zhì)量工程。并擁有“環(huán)設第一工作室”、“環(huán)設第二工作室”、“模型實驗室”、“建筑裝飾與施工材料實驗室”等教研與實踐平臺。本專業(yè)培養(yǎng)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，掌握扎實的環(huán)境藝術科學與技術方面的基礎知識和理論，具有豐厚的文化知識儲備、較強的環(huán)境藝術設計表現(xiàn)、設計實踐及設計創(chuàng)新能力，能夠在室內(nèi)設計、景觀以及陳設設計等領域從事設計與銷售、項目管理與策劃等方面工作的，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和一定職業(yè)素養(yǎng)的，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

視覺傳達設計專業(yè)成立于2007年，先后獲得校級一般在線開放課程《包裝設計》、校級精品課程《平面廣告設計》、2020年校級特色專業(yè)、“視覺傳達設計教研室獲得2020年河南省合格基層教學組織”、“《插畫設計》獲得河南省‘十四五’普通高等教育規(guī)劃教材”等教學質(zhì)量工程，并擁有“攝影實驗室”等教研與實踐教學平臺。主要培養(yǎng)具備平面廣告設計、包裝設計、書籍設計、品牌設計的基礎理論知識和能力。能在品牌設計、平面廣告設計、出版印刷設計、APP項目數(shù)字設計領域內(nèi)從事該工作的高級應用型人才。

產(chǎn)品設計專業(yè)經(jīng)省教育廳批準于2007年具備招生資格，2013年被學院規(guī)劃發(fā)展設置專業(yè)，2014年正式開始招生。先后獲得校級一般在線開放課程《產(chǎn)品語義學》《產(chǎn)品專題設計》《中國工藝美術史》“產(chǎn)品設計教研室先后獲得2020年河南省合格基層教學組織”“2022年度河南省首批“專創(chuàng)融合”特色示范課程《產(chǎn)品設計實訓》”等省級教學質(zhì)量工程。擁有“鞏義窯陶瓷研究院”、“產(chǎn)品第一工作室”等教研與實踐平臺。專業(yè)開設以來，產(chǎn)品設計專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位一直是嚴格以市場需求為導向，結合鞏義、鄭州及其周邊經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)能適應社會主義市場經(jīng)濟或社會主義現(xiàn)代化建設，具有創(chuàng)新能力的產(chǎn)品設計應用型專業(yè)技術人才。

二、發(fā)展定位

學校的定位：應用型本科高校。

鞏義市的定位：全省重要的地區(qū)副中心城市，河洛文化傳承創(chuàng)新區(qū)。

結合學校發(fā)展定位，做好“藝術+商科”應用型人才培養(yǎng)的探索；

結合鞏義市的定位，做好“藝術+鞏義經(jīng)濟/文化”，即把現(xiàn)有專業(yè)與鞏義本地經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)相結合，高校專業(yè)促進本地文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

藝術學院的定位：即“藝術+商科”

三、人才培養(yǎng)思路

“藝術+商科”定位下，我們?yōu)閷W生制定的培養(yǎng)思路是什么？

------很直觀的說，就是“把作品轉化為商品，讓課堂貼近于市場！”