選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報(bào)考的院校專業(yè)信息。本文整理了聊城大學(xué)電子信息工程專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報(bào)考的考生可以查閱參考。

一、聊城大學(xué)電子信息工程專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：電子信息工程

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)道德文化素養(yǎng)高、社會責(zé)任感強(qiáng)、身心健康，掌握電子信息工程及相關(guān)專業(yè)的基本理論知識，具有良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新精神，能從事電子信息工程等應(yīng)用領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)、維護(hù)、教育和管理的高級工程技術(shù)人才。

主干課程

大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、電路、C語言程序設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、信號與系統(tǒng)、通信原理、微處理器原理、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、通信電子線路、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)與算法、MATLAB語言及應(yīng)用、DSP原理與應(yīng)用、EDA技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、集成電路設(shè)計(jì)等。

辦學(xué)條件

（1）教學(xué)設(shè)備 本專業(yè)教學(xué)設(shè)備豐富，價(jià)值2000余萬元，實(shí)驗(yàn)室面積2500平方米，教室全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。 （2）教師隊(duì)伍建設(shè) 在20年的辦學(xué)過程中，師資隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，目前本專業(yè)專任教師22名，其中教授5名，副教授7名；博士10名，碩士10名；外聘教師5名。 （3）實(shí)習(xí)基地 本專業(yè)作為寬口徑專業(yè)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)實(shí)踐能力，從辦學(xué)開始，學(xué)院就加大對實(shí)習(xí)實(shí)踐的支持，現(xiàn)有固定實(shí)習(xí)基地山東神繪激光設(shè)備有限公司，山東太平洋光纖光纜有限公司，太平洋（聊城）光電科技有限公司，青島青軟實(shí)訓(xùn)教育科技股份有限公司，這些實(shí)習(xí)基地研發(fā)、生產(chǎn)實(shí)力強(qiáng)，有固定的實(shí)驗(yàn)室，生產(chǎn)車間，管理隊(duì)伍，完全能滿足本專業(yè)的實(shí)習(xí)要求。 （4）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與應(yīng)用 本專業(yè)教學(xué)緊跟教學(xué)改革步伐，大力開展現(xiàn)代教育方法方式改革，教室全部建為多媒體教室，建設(shè)了校級精品課程《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《信號與系統(tǒng)》、《數(shù)字信號處理》、《電路》、《EDA技術(shù)》等，同時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)化輔助教學(xué)，建設(shè)精品課程網(wǎng)站。這些現(xiàn)代化教學(xué)方法的應(yīng)用大大加強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 （5）科研水平 近年來，本專業(yè)教師承擔(dān)了包括國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金等國家級項(xiàng)目 4項(xiàng)、省部級及其他項(xiàng)目十余項(xiàng)，在Optics Letters，IEEE Transactions on Antennas and Propagation，Optics Communications， Optics & laser Technology等國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文 20余篇，申請發(fā)明專利10項(xiàng)，轉(zhuǎn)化專利成果1項(xiàng)。分別承辦了“泰山學(xué)術(shù)論壇”、 “國際光纖傳感學(xué)術(shù)前沿論壇”等會議，參加國際國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會議100余人次。

辦學(xué)特色

（1）產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制 本專業(yè)教師在教學(xué)的同時(shí)，積極申請國家、省自然科學(xué)基金，企業(yè)科技攻關(guān)計(jì)劃等，在創(chuàng)新中讓實(shí)時(shí)學(xué)生參與進(jìn)來，學(xué)生可以參加到學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的協(xié)同創(chuàng)新教育中，學(xué)生在參與技術(shù)改進(jìn)創(chuàng)新中不但鍛煉了自己，還增加了找工作的機(jī)會。 （2）合作辦學(xué) 學(xué)院以服務(wù)本地社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，在“以學(xué)生為中心、以就業(yè)為目標(biāo)、以能力為本位”的人才培養(yǎng)理念指導(dǎo)下，圍繞電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建以緊密校企對接為特色的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合學(xué)校“三二三”培養(yǎng)模式，自2010年開始與魯西化工集團(tuán)、青軟實(shí)訓(xùn)兩個單位合作辦學(xué)，采用卓越工程師培養(yǎng)模式，實(shí)行“3+1”訂單式培養(yǎng)，利用企業(yè)的有利條件進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備、先進(jìn)管理和先進(jìn)企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)道德，以項(xiàng)目驅(qū)動的方式完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程問題的綜合能力和創(chuàng)新精神。使學(xué)生提高了應(yīng)用和實(shí)踐能力，更快地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。 （3）教學(xué)管理 學(xué)院認(rèn)真落實(shí)聊城大學(xué)教學(xué)規(guī)范、聊城大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理規(guī)范等規(guī)章制度。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，學(xué)院又建立并實(shí)施了《物理科學(xué)與信息工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系部主任聽課制度》、《物理科學(xué)與信息工程學(xué)院教師間隨機(jī)聽課制度》、《物理科學(xué)與信息工程學(xué)院學(xué)生考勤管理規(guī)定》、《物理科學(xué)與信息工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度》、《物理科學(xué)與信息工程學(xué)院老教師觀摩課制度》、《物理科學(xué)與信息工程學(xué)院中青年教師課堂教學(xué)競賽》、《物理科學(xué)與信息工程學(xué)院青年教師培訓(xùn)制度》、《物理科學(xué)與信息工程學(xué)院本科學(xué)生導(dǎo)師制度》、《物理科學(xué)與信息工程學(xué)院關(guān)于開展教研室和實(shí)驗(yàn)室活動的意見》等20余項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度。上述制度的貫徹和實(shí)施，使得教學(xué)工作管理規(guī)范有章可循，營造了良好的教學(xué)環(huán)境與監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的氛圍，發(fā)揮了穩(wěn)固教學(xué)中心地位，有效地促進(jìn)了學(xué)院各個方面的工作。教學(xué)過程中進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)方案，加快人才培養(yǎng)模式改革。圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置等內(nèi)容，在省內(nèi)外開展廣泛調(diào)研，組織專家進(jìn)行分析論證，進(jìn)一步完善了專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，全面提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

辦學(xué)成果

（1）在校生規(guī)模 電子信息工程專業(yè)成立20年來，累計(jì)培養(yǎng)1300余人，該專業(yè)2018年招收新生153人，現(xiàn)有全日制在校本科生579人。 （2）畢業(yè)生發(fā)展情況 縱觀畢業(yè)生發(fā)展情況，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)單位分布相對廣泛，其中，就業(yè)單位包括山東聯(lián)通市場部、山東電信、中通客車等。其中大型企業(yè)（1000人以上）占22.2%，中型企業(yè)（200-1000人）占約40.8%，小型企業(yè)（200人以下）占12.3%，其他占24.7%。 （3）社會對專業(yè)的評價(jià) 從近幾年用人單位的反饋情況看，90%以上的用人單位對我校畢業(yè)生的各方面能力均十分認(rèn)可，用人單位普遍認(rèn)為我院電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)知識扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，具備吃苦耐勞，踏實(shí)肯干的精神，工作比較穩(wěn)定。我院配備創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，該專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)教師指導(dǎo)下，取得了一系列重大科研成果，2017-2018學(xué)年，本專業(yè)學(xué)生在第十屆國際大學(xué)生ICAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中國總決賽等賽事中，共獲得一等獎2項(xiàng)，二等獎4項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)；同時(shí)，獲得聊城大學(xué)“大學(xué)生科技文化創(chuàng)新基金項(xiàng)目”立項(xiàng)11項(xiàng)，部分單位對我院學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行了積極評價(jià)。

就業(yè)前景

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊，大致有以下發(fā)展方向，微電子產(chǎn)業(yè)、通信產(chǎn)業(yè)、光電子產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)硬件、數(shù)字家電、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品、大數(shù)據(jù)硬件產(chǎn)品、嵌入式應(yīng)用等電子信息產(chǎn)業(yè)，這些方向都是支持國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的行業(yè)，電子信息工程專業(yè)作為電子信息產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)專業(yè)，正朝著信息化，集成化，規(guī)模化發(fā)展，所以要加強(qiáng)對電子信息工程專業(yè)的人員引進(jìn)、資金支持、政策扶持。因此，電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作。

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二、聊城大學(xué)簡介

聊城大學(xué)坐落于國家級歷史文化名城——山東省聊城市，是山東省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1902年山東大學(xué)堂內(nèi)設(shè)的師范館。1970年山東師范學(xué)院遷至聊城辦學(xué)，1974年山東師范學(xué)院聊城分院建立，1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)更名為聊城師范學(xué)院，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為聊城大學(xué)。2012年學(xué)校被確定為山東省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校。學(xué)校擁有碩士、學(xué)士學(xué)位授予......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學(xué)專業(yè)？

選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)是一個非常重要的決策，下面是幾個關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價(jià)值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長期職業(yè)目標(biāo)是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景。可以參考大學(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導(dǎo)咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學(xué)校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學(xué)生和校友交流，了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)習(xí)和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗(yàn)專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導(dǎo)員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)需要時(shí)間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)，僅供個人學(xué)習(xí)參考之用。