安龍德臥中學(xué)簡介

2005年，黔西南州教育局批準(zhǔn)安龍德臥中學(xué)建成高級(jí)中學(xué)，2010年9月，安龍縣人民政府已將安龍德臥中學(xué)高、初中剝離，高中遷入新校區(qū)，辦成安龍縣第一所全封閉的高級(jí)中學(xué)。

安龍德臥中學(xué)辦法理念

一個(gè)宗旨：辦人民滿意的高中。兩個(gè)有利于：一切有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，一切有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。三個(gè)優(yōu)秀：出優(yōu)秀教師，出優(yōu)秀學(xué)生，出優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。四個(gè)好：鍛造一個(gè)好班子，健全一套好機(jī)制，建設(shè)一支好隊(duì)伍，形成一種好風(fēng)氣。五個(gè)知名：學(xué)校管理知名，德育工作知名，素質(zhì)教育知名，教育科研知名，升學(xué)水平知名。

安龍德臥中學(xué)辦學(xué)思想

德中人以弘揚(yáng)主體意識(shí)、創(chuàng)新精神為己任，著眼于人的精神、情懷的培育和智慧、潛能的開發(fā)，確立 “面向全體、提高素質(zhì)、惠及終身”的辦學(xué)理念和“質(zhì)量立校、依法治校、教研興校、改革活?！钡霓k學(xué)思路，我們堅(jiān)定了學(xué)生是“學(xué)習(xí)的主人、民族的未來”的學(xué)生觀;確定了教師是“學(xué)校的財(cái)富、前進(jìn)的動(dòng)力”的教師觀;肯定了“賞識(shí)學(xué)生、開發(fā)課程”的教學(xué)觀;瞄準(zhǔn) “身心健康+個(gè)性特長”的質(zhì)量觀，提出 “三有”(有理想、有健康、有責(zé)任)、“四會(huì)”(會(huì)求知、會(huì)生活、會(huì)做人、會(huì)創(chuàng)造)、“打基礎(chǔ)”(為學(xué)生的終身發(fā)展打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ))的培養(yǎng)目標(biāo)。逐步形成“以人為本、剛?cè)嵯酀?jì)”的管理特色和“自我教育、自主管理”的德育特色，營造了“敬業(yè)、愛生、求真、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、誠實(shí)、自主、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，豐富發(fā)展“苦學(xué)、苦教、苦育”的校園精神。(注明：學(xué)校簡介目錄參考資料來源于互動(dòng)百科，參閱詳細(xì)信息請(qǐng)點(diǎn)擊參考資料引用鏈接)

安龍德臥中學(xué)治校原則

堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，建設(shè)“寬松、寬容、寬厚”的校園環(huán)境，倡導(dǎo)“樹誠信之心，干誠信之事，做誠信之人”的校園風(fēng)氣，營造“心平氣和、師生親和、處事平和、政通人和、內(nèi)諧外和”的校園氛圍。工作過程講原則，講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，講效率。工作結(jié)果要達(dá)到“四高”：高要求，高質(zhì)量，高規(guī)范，高典型。

安龍德臥中學(xué)教師管理

目標(biāo)激勵(lì)，以師為本學(xué)校要著力培養(yǎng)教職工的四種精神：敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、拼搏精神、創(chuàng)新精神。努力增強(qiáng)四種意識(shí)：集體意識(shí)——校興我榮，校衰我恥，團(tuán)結(jié)一心，合力興校。責(zé)任意識(shí)——各司其職，各負(fù)其責(zé)，學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任。進(jìn)取意識(shí)——永不滿足，永爭一流，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。服務(wù)意識(shí)——一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。要求教師要有思想、有能力、有魄力、有人格魅力，力爭人人都要成為專家型和學(xué)者型的教師;實(shí)行教師集體學(xué)習(xí)制，集體培訓(xùn)制，保證有充足的精力投入到教學(xué)工作上;三是實(shí)行師德一票否決制、目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲制。

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