選擇適合自己的專業(yè)不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報(bào)考的院校專業(yè)信息。本文整理了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報(bào)考的考生可以查閱參考。

一、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：環(huán)境工程

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱： 環(huán)境工程 專業(yè)代碼：082502

一、專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)

環(huán)境工程專業(yè)屬工學(xué)類環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科本科專業(yè)。我校環(huán)境工程專業(yè)是依據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)活動(dòng)對(duì)環(huán)境科技人才的特殊需求而建立的跨自然科學(xué)、工程科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的綜合性交叉學(xué)科，專業(yè)依托我校經(jīng)、管、文、法等國(guó)家級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，形成了“工文結(jié)合，以文助工”——既注重理工基礎(chǔ)，同時(shí)又兼顧與文、管交叉融合的獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式，目前具備環(huán)境工程本科、環(huán)境管理碩士、環(huán)境技術(shù)經(jīng)濟(jì)博士的招生資格與培養(yǎng)能力。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，具備環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境管理、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、環(huán)境污染治理、環(huán)境安全與職業(yè)健康衛(wèi)生等有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和科學(xué)研究能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、能源部門、工礦企業(yè)、大專院校等單位從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、管理、教育以及科研開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)人才。本科畢業(yè)學(xué)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)師資力量雄厚、師資結(jié)構(gòu)合理。目前教研室共有專業(yè)教師9名，其中教授1名，副教授2名，講師6名，全部具有國(guó)內(nèi)“985”或“211”高校博士學(xué)位，其中，多位教師具有海外留學(xué)與國(guó)際合作研究經(jīng)歷，師資團(tuán)隊(duì)普遍具備先進(jìn)的教學(xué)理念、良好的國(guó)際視野與深厚的學(xué)術(shù)科研背景。

二、人才培養(yǎng)質(zhì)量

在學(xué)生培養(yǎng)上，本專業(yè)注重以科學(xué)研究、教學(xué)研究與社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)課堂教學(xué)。在科學(xué)研究方面，自國(guó)家“八五”計(jì)劃以來(lái)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員先后承擔(dān)或參與了國(guó)家自然科學(xué)基金等10多項(xiàng)國(guó)家級(jí)縱向課題的研究工作，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文20余篇，獲國(guó)家發(fā)明專利2余項(xiàng)，科研成果曾獲省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng);在教學(xué)研究方面，學(xué)科團(tuán)隊(duì)中的多位教師通過(guò)分別承擔(dān)不同級(jí)別的教學(xué)研究改革項(xiàng)目，進(jìn)一步完善了文科背景下環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)的方案建設(shè)與課程體系建設(shè)，形成了我校獨(dú)特的環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式;在社會(huì)實(shí)踐方面，建立了與政府環(huán)境管理部門、環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)部門、環(huán)境監(jiān)測(cè)部門、環(huán)境工程公司與部分高污染行業(yè)企業(yè)等廣泛而深入的社會(huì)聯(lián)系，在部分單位成立了教學(xué)實(shí)踐基地，為學(xué)生專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。

“工文結(jié)合，以文助工”的專業(yè)培養(yǎng)模式使本專業(yè)學(xué)生表現(xiàn)出了良好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。本專業(yè)自2009年開始招收本科生以來(lái)，學(xué)生每年積極參加各種學(xué)生科研活動(dòng)，在“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”申報(bào)中多個(gè)項(xiàng)目獲得教育部級(jí)或校級(jí)立項(xiàng)并圓滿完成，在“中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)‘博文杯’大學(xué)生百項(xiàng)實(shí)證創(chuàng)新基金項(xiàng)目”和“寒(暑)假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”申報(bào)中多個(gè)項(xiàng)目被立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。代表性的如2010級(jí)陳娜同學(xué)主持了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“企業(yè)舊址儲(chǔ)備地余留持久性有機(jī)污染物的環(huán)境行為及健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估研究”;在我校歷屆大學(xué)生“博文杯”科技創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)比中，本專業(yè)學(xué)生同樣表現(xiàn)突出，代表性的如2011級(jí)朱麗蕓同學(xué)主持的重點(diǎn)項(xiàng)目“關(guān)于武漢高校區(qū)垃圾處理的現(xiàn)狀分析及其處理模式的創(chuàng)新型探究”;2009級(jí)金蓉同學(xué)主持的重點(diǎn)項(xiàng)目“淺析循環(huán)經(jīng)濟(jì)在城市水資源中的應(yīng)用”等;在歷年的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等的評(píng)選中，我專業(yè)涌現(xiàn)出了像胡愛輝、王香群、鄭惠方、劉亞男、徐在坤、梁春華、黃建偉等一大批獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)秀學(xué)生。在畢業(yè)生中，有近10%的學(xué)生被保送到清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)以及武漢大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校，另有多名學(xué)生通過(guò)研究生入學(xué)考試?yán)^續(xù)深造，其余大部分學(xué)生均有較好的就業(yè)去向。

三、畢業(yè)生就業(yè)狀況

環(huán)保產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。對(duì)于解決我國(guó)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境問題、實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，環(huán)境工程專業(yè)具有其它專業(yè)無(wú)可替代的地位與作用。而在“三分技術(shù)、七分管理”的社會(huì)共識(shí)下，我校管理與技術(shù)并重的環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)理念，將使本專業(yè)學(xué)生在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)并最終獲得廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

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二、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)簡(jiǎn)介

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)為主干，兼有哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類的普通高等學(xué)校，是國(guó)家“211工程”高校和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校，入選世界一流大學(xué)和一流學(xué)科(簡(jiǎn)稱“雙一流”)建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，南湖校區(qū)位于風(fēng)景秀麗的南湖水畔，首義......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學(xué)專業(yè)？

選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)是一個(gè)非常重要的決策，下面是幾個(gè)關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評(píng)估：首先，了解自己的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊(cè)、專業(yè)指導(dǎo)咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學(xué)校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學(xué)生和校友交流，了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)習(xí)和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗(yàn)專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個(gè)人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場(chǎng)需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導(dǎo)員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)需要時(shí)間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對(duì)專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考之用。