2024年藝考改革,越來(lái)越多院校采用統(tǒng)考成績(jī)做為錄取依據(jù),若想報(bào)考2024年北京聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)須參加哪一類省級(jí)統(tǒng)考?2024年北京聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)與省統(tǒng)考科類對(duì)應(yīng)關(guān)系是什么?更三高考整理了“2024年北京聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考考試科類出爐”相關(guān)信息,供各位2024年藝考生參考。
2024年北京聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考考試科類出爐
》》點(diǎn)擊查看:2024年藝術(shù)類擬招生專業(yè)與各省級(jí)藝術(shù)類統(tǒng)考子科類對(duì)應(yīng)參照表
更三高考根據(jù)《2024年藝術(shù)類擬招生專業(yè)與各省級(jí)藝術(shù)類統(tǒng)考子科類對(duì)應(yīng)參照表》匯總整理了2024年北京聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)與省級(jí)統(tǒng)考科類對(duì)應(yīng)關(guān)系,詳情如下:
擬招生專業(yè)名稱 | 擬招生省份 | 省統(tǒng)考科類名稱 | 省統(tǒng)考子科類名稱 | 合格層次 |
表演 | 北京 | 表(導(dǎo))演類 | 戲劇影視表演 | 本科 |
表演 | 山西 | 表(導(dǎo))演類 | 戲劇影視表演(本科) | 本科 |
表演 | 遼寧 | 表(導(dǎo))演類 | 表演(戲劇影視表演) | 本科 |
表演 | 黑龍江 | 表(導(dǎo))演類 | 戲劇影視表演 | 本科 |
表演 | 上海 | 表(導(dǎo))演類 | 表(導(dǎo))演類(戲劇影視表演方向) | 本科 |
表演 | 浙江 | 表(導(dǎo))演類 | 戲劇影視表演 | 本科 |
表演 | 安徽 | 表(導(dǎo))演類 | 表(導(dǎo))演類(戲劇影視表演方向) | 本科 |
表演 | 山東 | 表(導(dǎo))演類 | 戲劇影視表演 | 本科 |
表演 | 河南 | 表(導(dǎo))演類 | 戲劇影視表演 | 本科 |
表演 | 湖北 | 表(導(dǎo))演類 | 表演 | 本科 |
表演 | 湖南 | 表(導(dǎo))演類 | 戲劇影視表演類 | 本科 |
表演 | 貴州 | 表(導(dǎo))演類 | 表(導(dǎo))演類(戲劇影視表演方向) | 本科 |
音樂(lè)學(xué)(師范,聲樂(lè)) | 北京 | 音樂(lè)類 | 音樂(lè)表演(聲樂(lè)) | 本科 |
音樂(lè)學(xué)(師范,器樂(lè)) | 北京 | 音樂(lè)類 | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | 本科 |
音樂(lè)學(xué)(師范,聲樂(lè)主項(xiàng)) | 北京 | 音樂(lè)類 | 音樂(lè)教育(聲樂(lè)主項(xiàng)) | 本科 |
音樂(lè)學(xué)(師范,器樂(lè)主項(xiàng)) | 北京 | 音樂(lè)類 | 音樂(lè)教育(器樂(lè)主項(xiàng)) | 本科 |
產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì) 工藝美術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)、繪畫(huà) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù) | 北京 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 本科 |
產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì) 數(shù)字媒體藝術(shù) | 天津 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 本科 |
服裝與服飾設(shè)計(jì)、工藝美術(shù) 環(huán)境設(shè)計(jì)、繪畫(huà) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù) | 山西 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(本科) | 本科 |
繪畫(huà)、數(shù)字媒體藝術(shù) | 遼寧 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 本科 |
產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝美術(shù) 環(huán)境設(shè)計(jì)、繪畫(huà) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù) | 江西 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 本科 |
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù) | 山東 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 本科 |
工藝美術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù) | 湖北 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 美術(shù)與設(shè)計(jì) | 本科 |
環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 數(shù)字媒體藝術(shù) | 湖南 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 本科 |
服裝與服飾設(shè)計(jì)、工藝美術(shù) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù) | 云南 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類 | 美術(shù)學(xué)類與設(shè)計(jì)學(xué)類 | 本科 |
說(shuō)明:此參照表涉及的各擬招專業(yè)與各省級(jí)藝術(shù)類統(tǒng)考子科類的對(duì)應(yīng)關(guān)系,已由學(xué)校上報(bào)且經(jīng)各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)審核通過(guò),請(qǐng)考生遵照?qǐng)?zhí)行。最終招生專業(yè)按照招生當(dāng)年各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)發(fā)布的為準(zhǔn)。
*收藏關(guān)注:2024年北京聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)類招生報(bào)考指南【招生簡(jiǎn)章|招生計(jì)劃|報(bào)名考試|成績(jī)查詢|錄取信息】,即可了解更多2024年北京聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生報(bào)考相關(guān)信息。
北京聯(lián)合大學(xué)簡(jiǎn)介
首都核心圈里的都市大學(xué)北京聯(lián)合大學(xué)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,已形成以北四環(huán)校區(qū)為中心,集中與分散相結(jié)合的辦學(xué)格局。各校區(qū)多地處北京城區(qū)核心區(qū)域。在這里,你不僅能夠領(lǐng)略?shī)W林匹克中心的宏偉與壯觀,感受學(xué)院路學(xué)術(shù)氛圍的嚴(yán)謹(jǐn)與濃厚,還能領(lǐng)略CBD金融中心的繁榮與忙碌,感受皇城根兒老北京文化底蘊(yùn)的深厚與博大。學(xué)校是北京市數(shù)字化校園示范校,通過(guò)暢聯(lián)各校區(qū)的校園網(wǎng),可實(shí)【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
》》更多北京聯(lián)合大學(xué)院校動(dòng)態(tài)信息,可點(diǎn)擊查看:北京聯(lián)合大學(xué)院校信息發(fā)布頁(yè)面【招生報(bào)考|錄取情況|院校概況】
藝考考前的心理調(diào)整秘訣
1、首先考生要進(jìn)行呼吸調(diào)節(jié)。這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法.通過(guò)某種特定的呼吸方法,來(lái)解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時(shí),采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時(shí)也可以到空氣新鮮的大自然中去做呼吸訓(xùn)練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
2、接下來(lái)可以做暗示調(diào)節(jié)。暗示是一個(gè)正常的心理現(xiàn)象,人群中約有1∕3的人有較強(qiáng)的暗示和自我暗示效應(yīng),他們?nèi)菀谉o(wú)條件、非理性地接受一些觀念和說(shuō)法。心理學(xué)研究表明,暗示作用對(duì)人的心理活動(dòng)和行為具有顯著的影響。內(nèi)部語(yǔ)言可以引起或抑止不好的心理和行為,自我暗示即通過(guò)內(nèi)部語(yǔ)言來(lái)提醒和安慰自己,如提醒自己不要灰心,不要著急等等,以此來(lái)緩解心理壓力,調(diào)節(jié)不良情緒。
3、與此同時(shí)還可以做放松調(diào)節(jié)。用放松的方法來(lái)調(diào)節(jié)因挫折所引起的緊張不安感。放松調(diào)節(jié)是通過(guò)對(duì)身體各部主要肌肉的系統(tǒng)放松練習(xí),抑制伴隨緊張而產(chǎn)生的血壓升高、頭痛以及手腳冒汗等生理反映,從而減輕心理上的壓力和緊張焦慮情緒。
4、最后來(lái)做想象調(diào)節(jié)。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演,學(xué)會(huì)在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場(chǎng)合下對(duì)付各種不良的情緒反應(yīng)。受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來(lái)培養(yǎng),而是在平時(shí)就要訓(xùn)練。想象的基本做法是:首先學(xué)會(huì)有效的放松;其次把挫折和緊張事件按緊張的等級(jí)從低到高排列出來(lái),制成等級(jí)表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練,就能達(dá)到情緒改善的效果。
大學(xué)院校在線查
高考熱門(mén)一鍵查
有疑問(wèn)就來(lái)發(fā)現(xiàn)