濟南青少年記憶力培訓(xùn)，記憶是人類心智活動的一種，屬于心理學(xué)或腦部科學(xué)的范疇。記憶代表著一個人對過去活動、感受、經(jīng)驗的印象累積，有相當(dāng)多種分類，主要因環(huán)境、時間和知覺來分。濟南青少年記憶力培訓(xùn)班就算賬濟南新勵成。

《高效記憶》課程內(nèi)容

快速記憶

對古詩詞句、文章等迅速記憶

打造書庫

具有倒背如流能力

啟動右腦

抽象信息記憶潛能

了解大腦

右腦開發(fā)，全面學(xué)習(xí)

提升外語

如英語單詞、文章等

融會貫通

對各類信息能夠舉一反三

記憶力的重要性

記憶不只在于“好的記憶力”——它還是我們大部分精神活動的方式。正如培根所說：“所有的知識都不過是記憶?！比绻總€感覺、想法或情感一經(jīng)產(chǎn)生就從大腦中閃過，那就同它從未產(chǎn)生過一樣;當(dāng)它再次出現(xiàn)的時候，也無法被感知或道出。這樣的人不但沒有知識——沒有對過去經(jīng)驗的積累——他對將來也沒有目標(biāo)和計劃，因此，我們需要知識和記憶。

濟南青少年記憶力培訓(xùn)方法，選擇新勵成教育，理由不止一個

01全面撒網(wǎng),重點捕魚

記憶英語單詞,一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明,所以背完單詞,別人忘掉五分之一,自己決不會比別人忘得少。我們可以為自己設(shè)定目標(biāo),比如每天記憶100個單詞,那么所需要的單詞數(shù)量*達到500個。將每天背誦的數(shù)量定在500個,雖然你實際記住的也許只有100個,但是這100個一定是你記得最牢的。

02可以嘗試背字典

為什么要背字典呢?因為字典上每個詞的解釋比較全面,而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的,一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外,*有解釋和例句。而且,一定要有音標(biāo)!一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認(rèn)認(rèn)真真聽課的好學(xué)生準(zhǔn)備的,想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

03分類歸總法

所謂物以類聚、人以群分,單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括:同義詞與反義詞分類,種屬特性分類,類比分類等等。例如,表示"笑"的單詞通常有:chortle(開心地笑),chuckle(輕聲地笑),guffaw(哄堂大笑),jeer(嘲笑),snigger(竊笑),simper(傻笑)等等。對這種"單詞家族"的分門別類,有利于掌握成片單詞以及其意義差別,不失為一種好的方法。

04創(chuàng)意聯(lián)想法

聯(lián)想的方法有很多,一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如,vernal(春天的)和venial(可寬恕的),這兩個單詞長得很像,讀音也相似,惟一的區(qū)別在于前者有個"r",后者有個"i"。根據(jù)意思,不妨可以這樣想,"r"很像一片小樹葉,自然是和春天有關(guān);而"i"像個人,是人自然會犯錯,就和"寬恕"的意義聯(lián)系了起來。這種方法有時看來"牽強附會",但對于少數(shù)實在記不住的單詞,不妨發(fā)揮創(chuàng)意,根據(jù)自己的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶,也會使枯燥的背誦有了樂趣。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學(xué)習(xí)參考。