沈陽(yáng)遠(yuǎn)見國(guó)際學(xué)校概況

SYIS于1998年，由中國(guó)國(guó)際學(xué)校(ISC)創(chuàng)建，是一種美國(guó)非營(yíng)利性致力于中國(guó)教育的組織。國(guó)際學(xué)校的建立幫助外籍兒童理解不同國(guó)家的文化，以及提供了思想交流和國(guó)際教育的機(jī)會(huì)。

沈陽(yáng)國(guó)際學(xué)校提供超越的學(xué)術(shù)項(xiàng)目來(lái)使學(xué)生達(dá)到智力，身體，情感所需。 SYIS服務(wù)于在沈陽(yáng)地區(qū)公司的外籍公民和華僑的孩子們。我們學(xué)校提供美國(guó)課程教學(xué)，和大學(xué)預(yù)科指導(dǎo)。我們也相信我們學(xué)生的成就是基于在家長(zhǎng)的參與和努力與家長(zhǎng)和學(xué)生的良好關(guān)系上形成的。因?yàn)镾YIS在過(guò)去很多年，已經(jīng)和其他國(guó)際學(xué)校建立了合作項(xiàng)目，學(xué)生和老師們能夠很好的與校外參與全國(guó)性的項(xiàng)目活動(dòng)。學(xué)生可以參加籃球，排球和足球聯(lián)賽;老師們可以參加每年的教師會(huì)議，以此來(lái)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些機(jī)會(huì)提供了廣泛，內(nèi)部社區(qū)在SYIS生活中成為了獨(dú)特的亮點(diǎn)。

沈陽(yáng)遠(yuǎn)見國(guó)際學(xué)校教育教學(xué)

如果你第一次考慮了西方教育體系，那么你會(huì)對(duì)其他教育體系有著怎樣的區(qū)別而想了解更多。西方教育模式更注重于學(xué)生個(gè)體發(fā)展，來(lái)鼓勵(lì)他們與自己競(jìng)爭(zhēng)，而不是與同齡人競(jìng)爭(zhēng)，并專注于各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。包括智力、精神、身體、社會(huì)和情感的發(fā)展。為了達(dá)到這點(diǎn)，SYIS在課程安排更注重于適合學(xué)生的成熟度，使得期間有必要的進(jìn)行游戲和休息作息。這不意味著減少對(duì)課程的挑戰(zhàn)，而是挑戰(zhàn)學(xué)生運(yùn)用批判性思維技能和事實(shí)嚴(yán)格記憶。另外的特點(diǎn)，西方教育強(qiáng)調(diào)多樣化。學(xué)生接觸不同的人和文化所積累的經(jīng)驗(yàn)，使得他們更好的在將來(lái)進(jìn)行國(guó)際規(guī)劃，包括考入大學(xué)而做準(zhǔn)備。然而，西方教育最重要的成功因素是，在SYIS里，有著更多的家長(zhǎng)來(lái)參與，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起為孩子的將來(lái)做出努力和準(zhǔn)備。

沈陽(yáng)遠(yuǎn)見國(guó)際學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

沈陽(yáng)國(guó)際學(xué)校 (SYIS)始建于1998年，當(dāng)時(shí)有1-6年級(jí)學(xué)生共18人。起初，學(xué)校在遼寧職業(yè)學(xué)院教學(xué)樓的三樓，有5個(gè)教室和一些辦公室。在第一學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校發(fā)展為29名學(xué)生和3名教師。到2000年，學(xué)校的在冊(cè)學(xué)生數(shù)為70人，并搬遷到沈陽(yáng)市東陵區(qū)泉園地區(qū)。

2005年秋天，學(xué)校搬遷到沈陽(yáng)南部城郊蘇家屯地區(qū)，這是學(xué)校第三次搬遷。蘇家屯校區(qū)的面積是之前校區(qū)的二倍，也使得學(xué)校有更多的空間發(fā)展。

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