【#公務(wù)員考試# #2024年安徽公務(wù)員考試申論參考例文匯集#】申論考試為考生提供了一系列反映特定實際問題的文字材料，要求考生仔細(xì)閱讀這些材料，概括出它們反映的主要問題，并提出解決此問題的實際方案，后再對自己的觀點進行較詳細(xì)的闡述和論證。為了方便考生及時有效的備考，下面為您精心整理了2024年安徽公務(wù)員考試申論參考例文匯集，歡迎大家的參考和學(xué)習(xí)。

1.2024年安徽公務(wù)員考試申論參考例文匯集 篇一

當(dāng)前，以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的第四次工業(yè)革命方興未艾，以互聯(lián)網(wǎng)+、數(shù)字經(jīng)濟為代表的新業(yè)態(tài)正在釋放出蓬勃的發(fā)展活力。“凡益之道,與時偕行”，這是時代給就業(yè)者提供了廣闊的舞臺，為行業(yè)發(fā)展提供新動能，而釋放動能的關(guān)鍵密碼在于政府服務(wù)與環(huán)境的營造，因此，政府在新時代背景下，面對出現(xiàn)的新職業(yè)新業(yè)態(tài)，需要主動開新局，擔(dān)當(dāng)作為，提升執(zhí)政和管理能力。

政策與時俱進為新職業(yè)提供有力保障。隨著新興領(lǐng)域潛力不斷釋放，各地紛紛加大了對電商直播人才的獎勵和引進力度，助力新業(yè)態(tài)繁榮發(fā)展。很多地方都向新興行業(yè)帶頭人伸出橄欖枝，新經(jīng)濟、新職業(yè)越來越受到重視，各項新職業(yè)支持政策遍地開花，成為新職業(yè)及新業(yè)態(tài)的發(fā)展的壓艙石。新型人才政策與時俱進，在一定程度上是社會不斷創(chuàng)新和發(fā)展的體現(xiàn)，為新經(jīng)濟新業(yè)態(tài)的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

完善評價機制為新職業(yè)創(chuàng)造成長空間。以快遞小哥李xx為例，其職業(yè)技能堪稱行業(yè)頂尖，曾拿到“浙江省第三屆快遞職業(yè)技能競賽”的第一名，不僅對各地郵編、航空代碼“張口就來”，還能在眾多物品收寄時“眼疾手快”地找出違禁品。李某恒獲評“高層次人才”無疑振奮了整個快遞員群體，也為各個城市激活新職業(yè)發(fā)展動能拓寬新思路。而當(dāng)下新職業(yè)人才評價無科學(xué)合理的評價體系，唯學(xué)歷、唯經(jīng)驗論比比皆是，職業(yè)門檻無標(biāo)準(zhǔn)造成行業(yè)發(fā)展的亂象。各個城市對新職業(yè)招引開展得如火如荼，但是否能讓新職業(yè)良性發(fā)展，激活人才的一汪泉水，歸根結(jié)底，合理的評估體系才是關(guān)鍵。

加強人才建設(shè)為新職業(yè)發(fā)展帶來動能。當(dāng)前新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，新職業(yè)層出不窮，為推動新經(jīng)濟的良性發(fā)展，能否選拔任用出一批適應(yīng)時代發(fā)展的新型人才團隊尤為重要。當(dāng)前缺乏數(shù)字化創(chuàng)新人才。不僅缺乏IT工程師、數(shù)據(jù)科學(xué)家、數(shù)據(jù)分析師、AI算法工程師、產(chǎn)品經(jīng)理等傳統(tǒng)技術(shù)精英，更缺乏跨行業(yè)、跨平臺的復(fù)合型人才。人才的缺失為新職業(yè)發(fā)展增加了桎梏，唯有應(yīng)時代之勢，積極探索創(chuàng)新，支撐打造一支高素質(zhì)的新型職業(yè)人才隊伍，才能為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展添足底氣，為大國崛起、民族復(fù)興，提供固本之力，發(fā)展之擎。

“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)?！彪S著互聯(lián)網(wǎng)+的推進，依托于技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的多元化、多樣化、個性化的新業(yè)態(tài)應(yīng)運而生，這不僅拓寬了就業(yè)市場的新空間，也為新時代政府服務(wù)提出了更高的要求。在這個百年未有之變局的偉大時代，政府應(yīng)主動提升效能，示范引領(lǐng)，腳踏實地，抓住新機遇、認(rèn)識新業(yè)態(tài)、創(chuàng)新新模式，為時代發(fā)展增添多彩的底色!

2.2024年安徽公務(wù)員考試申論參考例文匯集 篇二

自古以來，敬老尊老都是中國的傳統(tǒng)道德，無論是“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”,還是“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”,或是“挾泰山以超北海，此不能也，非不為也;為老人折枝，是不為也，非不能也”,都飽含著濃濃的敬老之情。

隨著科學(xué)技術(shù)的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平得到改善，人口死亡率下降，平均壽命延長，老年人口數(shù)量在增加……我國目前的老年人口近1.3億，占世界老年人口總量的20%以上，中國已進入老年型社會是不爭的事實。因此，我國人口的老齡化具有速度快、數(shù)量大以及是在經(jīng)濟不太發(fā)達(dá)的條件下進入老年型社會的等鮮明的特點。根據(jù)我國的國情，開展社區(qū)養(yǎng)老助老服務(wù)來滿足老年人的需求，從而妥善解決養(yǎng)老問題刻不容緩。

由于社區(qū)居家養(yǎng)老是新事物，發(fā)展中有不足和問題是必然的，必須在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，考慮我國的社會現(xiàn)實和文化傳統(tǒng)，積極探索符合我國社會發(fā)展實際的社區(qū)居家養(yǎng)老新途徑。

擴大社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高服務(wù)功能。我們現(xiàn)在社區(qū)居家養(yǎng)老提供的服務(wù)內(nèi)容主要圍繞生活護理、家政服務(wù)和精神慰藉三大類，且偏重于日常生活護理和家政服務(wù)，也就是說主要關(guān)注物質(zhì)生活的幫困需求，精神思想服務(wù)尚未引起足夠的重視。事實上老年人的實際需求更趨向于醫(yī)療保健服務(wù)和精神慰藉服務(wù)，因此社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)絕不能搞“一刀切”.社區(qū)除了提供家庭鐘點工、老年應(yīng)急服務(wù)、職業(yè)介紹、陪伴服務(wù)、家庭病床、心理咨詢、托老所等服務(wù)供老人選擇，還應(yīng)對老人提出的不同需求，根據(jù)實際情況為其提供相應(yīng)的人性化管理和特色化服務(wù)。社區(qū)要擴大服務(wù)的范圍同時也要大力發(fā)展福利設(shè)施，除了興建新的公共設(shè)施，還可通過整合周邊資源來完善設(shè)備，改善居住生活條件，提高服務(wù)水平。具體說：首先，根據(jù)實際情況改建和美化室內(nèi)室外活動場所，這樣有利于老年人開展多種形式的體育文化娛樂活動，例如太極拳隊、時裝模特表演隊、書畫社、老年人合唱團、秧歌隊、舞蹈隊等各種興趣活動小組，豐富老年人的精神文化生活。其次，在社區(qū)多增加體育健身器械的供給，豐富其種類，這樣可以為老年人鍛煉身體提供更多的方便。

完善社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)組織機構(gòu)體系，加強制度建設(shè)及評估機制。首先，隨著大部分制度改革的開展，政府各個部門要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清我國城市中老齡化問題的嚴(yán)重性，以及社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)工作的開展并不只是民政部門的工作，也不是只一個民政部門就可以開展好的，它還更需要其他各部門的緊密配合。例如，需要地方財政部門給予財力和政策上的支持;需要衛(wèi)生部在社區(qū)建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，為社區(qū)老人看病提供方便，解決他們看病難的問題;需要文化部多重視老年人的精神文化需求，可通過建立老年人協(xié)會把老年人組織在一起，開展各種有利于老年人身心健康的活動，豐富他們的生活。作為居家養(yǎng)老的直接提供者，社區(qū)是基層自治組織，對居家養(yǎng)老服務(wù)和老年群體的管理負(fù)有直接的責(zé)任和義務(wù)。我們要建立以社區(qū)為基礎(chǔ)的居家養(yǎng)老服務(wù)結(jié)構(gòu)體系，制定各項規(guī)章制度，規(guī)范社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)工作的開展。同時通過采取服務(wù)監(jiān)督員定期走訪服務(wù)對象開展評估工作的方法，對居家養(yǎng)老服務(wù)的效果進行評估，以此不斷完善評估工作，促進社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)的良性發(fā)展。

“誰言寸草心，報得三春暉”,在人生的遲暮之年，更應(yīng)該讓老人感受到社會的溫暖。因此，廣泛開展居家養(yǎng)老、社區(qū)托老、公辦養(yǎng)老與社會機構(gòu)養(yǎng)老多種模式鼓勵、引導(dǎo)社會力量參與養(yǎng)老工作，促使社區(qū)養(yǎng)老實現(xiàn)了規(guī)模化的發(fā)展。

3.2024年安徽公務(wù)員考試申論參考例文匯集 篇三

教育學(xué)家陶行知曾指出：教育不能創(chuàng)造什么，但他能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?？梢娊逃^念的科學(xué)性對人才至關(guān)重要。然而，在社會現(xiàn)實之中卻存在部分教師教學(xué)觀念滯后、抑制學(xué)生創(chuàng)新思維等諸多問題，尋根問底，關(guān)鍵在于政府工作缺位，未強化科學(xué)教學(xué)觀念。這勢必抑制學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽焕诖蛟烊瞬艔妵?。可見，樹立科學(xué)合理的教學(xué)觀念勢在必行!

科學(xué)教學(xué)觀念需要開展啟發(fā)教學(xué)。開展全面、科學(xué)的啟發(fā)教育對教師樹立科學(xué)教學(xué)觀念起著不可或缺的作用，其重要性不言而喻。然而，當(dāng)前啟發(fā)教學(xué)在國內(nèi)并未推廣、啟發(fā)教學(xué)的精髓并未被教師認(rèn)可等問題依然突出。如若聽之任之，長此以往勢必造成學(xué)生只會被動接受知識，而不善于主動思考。由此可知，開展啟發(fā)教學(xué)已迫在眉睫，具體來說，一方面要積極推廣啟發(fā)教學(xué)，教育部要引起對啟發(fā)教學(xué)的重視，通過下發(fā)文件等形式要求各學(xué)校認(rèn)真落實開展啟發(fā)教學(xué)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。另一方面要認(rèn)可啟發(fā)教學(xué)，學(xué)校教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)意識，善于改進已有的教學(xué)經(jīng)驗，去汲取啟發(fā)教學(xué)的精髓，從而獲得質(zhì)的飛躍。

科學(xué)教學(xué)觀念需要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。譬如，茨城大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士給三年級學(xué)生上了一堂題為“蝦是什么樣子”的美術(shù)課，讓孩子憑借想象繪畫，在授課過程中老師并沒有否定畫的不好的學(xué)生，而是讓學(xué)生思考，比較，終學(xué)生都能畫出高質(zhì)量的蝦畫。反觀，國內(nèi)教授鄭也夫分析的中國教育現(xiàn)狀：在中國接受過12年中小學(xué)教育的人，即使進入世界也不會獲得諾貝爾獎，根源在于應(yīng)試教育讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維逐步退化。日本的教學(xué)方法之所以成功讓小學(xué)生高質(zhì)繪畫，而中國學(xué)生卻難以獲得諾貝爾獎，其關(guān)鍵在于是否堅持科學(xué)教學(xué)觀念，是否善于去挖掘和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

立于潮頭，方知浪高風(fēng)急;登臨險峰，才見前路艱辛。在時代浪潮下，人才強國的藍(lán)圖已徐徐展開，這需要樹立科學(xué)教學(xué)觀念，而科學(xué)教學(xué)觀不僅需要培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，也需要開展啟發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學(xué)習(xí)參考。