山西現(xiàn)代雙語學校強大且富有實力的師資隊伍

優(yōu)秀的師資隊伍是實現(xiàn)學校高質(zhì)量教育教學的前提。學校以豐厚的薪資待遇，科學的激勵機制，完備的社會保障為手段，面向全國吸納懷有崇高教育理想的優(yōu)秀教師和管理人才。

學校每年開出比國內(nèi)普通民辦教育機構更高薪酬,并用完善解決“五險”，子女優(yōu)惠上學，解決家屬的工作等優(yōu)厚條件，吸引數(shù)以千計的教育工作者前來應聘。經(jīng)過筆試，試講，面試，試用等過程的層層選拔，最終的出類拔萃者加盟到山西現(xiàn)代雙語學校。源源不斷的優(yōu)良的新鮮血液的注入，激發(fā)著所有教師不斷地積極主動地自覺提升及自我完善。

目前，學校教師平均年齡36.4歲，中高級職稱占75%，省市級教學能手占70%，已形成一支以資深專家為指導，名師高才為帶頭人，中高級教師為骨干的年富力強、品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的學者型、專家型教師隊伍，成為學生成績?nèi)嫣岣吆蛯W校蓬勃發(fā)展的強有力保障。

山西現(xiàn)代雙語學校精致且科學規(guī)范的小班化教學

學校嚴格實施小班化教學，最大班額不超過40人。 “精致”的小班化教學，不只是體現(xiàn)在班級人數(shù)上，更體現(xiàn)在教學過程中：教學面向?qū)W生個體，教學內(nèi)容、教學模式、教學方法、教學評價均圍繞學生個體的發(fā)展而組織開展。小班化教學的實施，為課堂教學中的動態(tài)交流、嘗試體驗、參與互動、激活創(chuàng)新提供了良好條件，提高了教師對學生的關注度，密切了師生關系，增強了教學的有效性。

山西現(xiàn)代雙語學校豐富且多姿多彩的校園生活

為了給學生提供物有所值的教育服務，創(chuàng)造適合師生發(fā)展的廣闊空間，學校在確保文化課程教學扎實進行的同時，長期面向全體學生組織開設內(nèi)容廣泛、形式多樣的音、體、美、科技等方面的特長選修活動，讓寄宿制的學習生活不再單調(diào)枯燥，使學生的潛能和個性得到充分發(fā)揮，使學校的校園文化豐富多彩，真正形成了“學校有特色，教師有特點，學生有特長”的辦學風格。

山西現(xiàn)代雙語學校優(yōu)質(zhì)且細致入微的生活保障

為保障廣大師生學習、生活的安全與健康，學校實行精細化管理，實施全封閉保育和全方位、全過程安全管理。學校膳食中心提供自助式家庭化的營養(yǎng)配餐，醫(yī)務室在為新生做好體檢的同時，定期開展防預工作，提供24小時接診服務，確保了“小病不失誤，大病不耽誤”。生活區(qū)導育老師以高度的責任心與班主任密切合作，實現(xiàn)了對學生在校生活的“無縫式”呵護照顧。

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