貴陽花溪民族中學(xué)概況

貴陽市民族中學(xué)(GuiYang Nationai Niddle School)位于貴陽市花溪大道南段，國家級(jí)濕地公園花溪十里河灘中段，是一所國有公辦、公益性事業(yè)單位，是貴陽市唯一的一所市屬民族中學(xué)，是一所全國示范性民族高中，省級(jí)二類示范性普通高中。

校創(chuàng)建于1980年，前身為花溪民族學(xué)校，1998年改名貴陽市花溪民族中學(xué)，2000年更名為貴陽市民族中學(xué)至今，2010年，成功申辦省級(jí)示范性普通高中。

截至2015年12月，貴陽市花溪民族中學(xué)總占地面積7萬多平方米，有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近2024人，其中有苗族、布依族、侗族等18個(gè)少數(shù)民族學(xué)生共 800余人。

貴陽市花溪民族中學(xué)質(zhì)量立校

民族中學(xué)得到省民委和市民宗局的大力支持，改變了辦學(xué)條件和校園環(huán)境，吸引了全市十個(gè)區(qū)縣市少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)生到貴陽市花溪民族中學(xué)就讀。自1998年起，市民宗局每年下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬元，幫助貴陽市花溪民族中學(xué)面向全市六區(qū)三縣一市招生，開辦“寄宿制民族班”，使許多少數(shù)民族學(xué)生得到生活補(bǔ)助，進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。

民族班中考、高考成績顯著。1998年、1999年貴陽市中專狀元和2002年花溪中考狀元皆由民族班學(xué)生奪取。2001屆高中畢業(yè)會(huì)考六科入口和出口情況統(tǒng)計(jì)，貴陽市花溪民族中學(xué)畢業(yè)率為92.7%,畢業(yè)水平得分96.7分，為全市26所完中(含省重點(diǎn)中學(xué))的第一位，貴陽市花溪民族中學(xué)高考升學(xué)率達(dá)82.6%,2002年高考升學(xué)率上升為89%,偏遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生考上了中國民族教育的最高學(xué)府——中央民族大學(xué)。連續(xù)兩年獲得貴陽市教育局的“高考質(zhì)量獎(jiǎng)”。2002年高考，民族班升學(xué)率達(dá)96%，六名同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其中兩名被中央民族大學(xué)錄取。

2002年以來，全校師生積極參加貴陽市民族知識(shí)電視大賽、民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、貴州省電化教學(xué)“三優(yōu)”評比等活動(dòng)，獲獎(jiǎng)138個(gè)。值得一提的是：2002年11月由市電教館組織的中學(xué)教師用幾何畫板制課件比賽中。物理學(xué)科前四名皆被貴陽市花溪民族中學(xué)場建等教師奪取。2003年英語教師李璇參加“全國英語教師技能大賽”獲一等獎(jiǎng)。美術(shù)楊瀟湘教師參加“全省青年畫家大賽”獲金獎(jiǎng)。語文教師(校長)韓小梅參加“全國語文教師課件比賽”獲特等獎(jiǎng)，同時(shí)由于對課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新》的研究成績顯著以及對現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件環(huán)境和軟件建設(shè)成績突出，被省教育廳評為“貴州省計(jì)算機(jī)教育工程先進(jìn)個(gè)人”。

貴陽市花溪民族中學(xué)科研興校

貴陽市花溪民族中學(xué)是一所重點(diǎn)完全中學(xué)，又是一所民族中學(xué)，雙重身份要求我們既要達(dá)到重點(diǎn)中學(xué)對學(xué)生的素質(zhì)要求和社會(huì)聲譽(yù)，同時(shí)又要走出一條民族教育的路子。省民委領(lǐng)導(dǎo)指示“要將貴陽民族中學(xué)辦成貴州省民族教育的窗口學(xué)?！保薪逃诸I(lǐng)導(dǎo)要求“貴陽市民族中學(xué)要成為貴陽市民族教育的一面旗幟”。形勢的迫切要求，領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，使貴陽市花溪民族中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們明確了新的理念;打民族牌，創(chuàng)現(xiàn)代教育之路。

1999年9月以來，乘第三次全國教育工作會(huì)議的東風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貴陽市花溪民族中學(xué)進(jìn)行了國家級(jí)課題《創(chuàng)新教育的研究與實(shí)驗(yàn)》、《構(gòu)建新時(shí)期德育工作模式的研究》和省級(jí)課題《利用電教媒體優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程》的研究。

2002年以來，民族中學(xué)參與了由貴陽市電教館組織向中央電教館申報(bào)的“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究》和《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究》，由貴陽市電教館推薦向中國電化教育技術(shù)協(xié)會(huì)申報(bào)的《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》的子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新》和向中央電教館申請的《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的理論與教的理論與實(shí)踐研究》的子課題《寒曉語文在線》獲批立項(xiàng)。這些課題的研究已初見成效，推動(dòng)了教育技術(shù)和信息化教育的飛速發(fā)展。

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