公費(fèi)師范為有志于教育事業(yè)的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也為貧困地區(qū)輸送很多的優(yōu)秀教師。但公費(fèi)師范生到底是怎樣的政策？公費(fèi)師范生畢業(yè)后怎么分配？以及違約會(huì)計(jì)入誠(chéng)信檔案嗎？這些都是大家最關(guān)心的問題，小編這就為大家解答。

一、公費(fèi)師范生畢業(yè)后怎么分配？

公費(fèi)師范生簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是國(guó)家出錢來(lái)培養(yǎng)一名教師，在讀期間所有的學(xué)雜費(fèi)都由國(guó)家來(lái)承擔(dān)，畢業(yè)之后這些畢業(yè)生需要根據(jù)協(xié)議去邊遠(yuǎn)的地方任教一定年限。

有關(guān)公費(fèi)師范生的畢業(yè)分配問題，這是所在高校和地方政府共同負(fù)責(zé)的，同時(shí)這些分配情況會(huì)因?yàn)榈貐^(qū)和政策的不同而有所不同。一般來(lái)說(shuō)，公費(fèi)師范生會(huì)優(yōu)先被分配到貧困地區(qū)的學(xué)校工作，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校提供優(yōu)秀的師資力量。

但這并不意味著所有公費(fèi)師范生畢業(yè)后就一定會(huì)被分配到農(nóng)村或邊遠(yuǎn)地區(qū)工作。公費(fèi)師范生在畢業(yè)之前可以自主選擇就業(yè)方向，他們可以在生源地范圍內(nèi)尋找合適的工作崗位任教，只要符合自己的興趣和專業(yè)特長(zhǎng)，就不會(huì)被視為違約，這種選擇方式充分尊重了學(xué)生的個(gè)人意愿。

注意：只能是生源地范圍內(nèi)！

二、違約會(huì)計(jì)入誠(chéng)信檔案嗎？

如果公費(fèi)師范生在畢業(yè)后沒有按照協(xié)議規(guī)定的服務(wù)年限履行協(xié)議，那么就會(huì)構(gòu)成違約。違約的后果可能會(huì)對(duì)考生的未來(lái)產(chǎn)生一定的影響。一些省份規(guī)定，違約的公費(fèi)師范生除了需要支付一定的違約金之外，有關(guān)違約的不良記錄也未留在個(gè)人誠(chéng)信檔案當(dāng)中，這一懲罰措施就比較嚴(yán)重了，對(duì)學(xué)生以后的職業(yè)發(fā)展勢(shì)必會(huì)有影響。

當(dāng)然，不同的省份可能會(huì)有不同的規(guī)定，具體情況需要考生仔細(xì)閱讀當(dāng)?shù)氐恼呶募?/p>

一般來(lái)說(shuō)產(chǎn)生違約主要是因?yàn)閷W(xué)生覺得分配的任教地區(qū)條件比較艱苦、自身發(fā)展受到限制、薪資水平不高等。

序號(hào)	違約原因
1	條件艱苦
2	自身發(fā)展受限
3	薪資水平不高

因此，如果自身不能克服這些困難，公費(fèi)師范生在選擇學(xué)校和工作地點(diǎn)時(shí)，一定要慎重考慮，避免因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而影響到自己的未來(lái)。

最后小編想說(shuō)的是，國(guó)家推出公費(fèi)師范生這個(gè)計(jì)劃是希望有真正教育志向的人通過(guò)這個(gè)方式獲得知識(shí)，然后將他們的所學(xué)所思帶到那些相對(duì)于教育資源匱乏的地方去，目的是要幫助更多大山里的孩子走出去看世界、獲得知識(shí)，是肩負(fù)著任務(wù)和使命的，建議大家在報(bào)考的時(shí)候不要抱著“考公費(fèi)師范可以上好大學(xué)”這樣錯(cuò)誤的想法。

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