不少考生和家長對一些基本的常用術語知識缺乏正確的理解，面對眾多的高校與專業(yè)選報時茫然不知所措。我們將高考中常用術語加以整理，方便考生家長學習與查閱。這些內(nèi)容不止適用于即將高考的高三黨，高一高二的小伙伴也應該早做了解。

批次線

也叫各批各類錄取控制分數(shù)線。

即各省招生委員會按照國家有關文件規(guī)定，根據(jù)當年招生計劃、全省考生統(tǒng)考成績統(tǒng)計表和往年考生復讀等因素，按略大于招生計劃數(shù)確定各批各類錄取控制分數(shù)線。劃定錄取控制分數(shù)線的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計劃，又要減少自然落選的人數(shù)。

院校投檔線

在錄取時，各省招辦按照院校的調(diào)檔要求，根據(jù)考生志愿報考情況，向招生院校批量投檔。

批量投檔的分數(shù)最低的考生成績即為該院校的投檔線（亦稱提檔線、調(diào)檔線、進檔線）。

在同批錄取的院校中，由于報考人數(shù)和考生成績不均衡，形成的各院校投檔分數(shù)線也不一樣。

它們的共同點一般是在同批錄取控制分數(shù)線以上，而其不同點是部分院校由于生源充足，其投檔線高于同批錄取控制分數(shù)線，有的院校由于生源不足，投檔分數(shù)線就只好定到同批錄取控制分數(shù)線。

因此，有的考生統(tǒng)考成績雖然生了同批錄取控制分數(shù)線，但由于未達到所報院校的投檔分數(shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該志愿的錄取。

模擬投檔線

按照教育部規(guī)定，院校模擬投檔線是按高校在相關省已公布的本批次招生計劃數(shù)和提交的最終投檔比例進行模擬投檔形成的分數(shù)線。

僅適用于自主招生、高水平藝術團和定向就業(yè)招生等錄取投檔。

院校模擬投檔線不是院校正式投檔線，可能與實際投檔線不一致。

錄取最高分、最低分、平均分

院校已錄取考生中第一名高考成績就是該校錄取最高分，錄取的最后一名考生的高考成績就是最低分，錄取最低分有時會高于院校的調(diào)檔線，有的會等于院校調(diào)檔線。

院校已實錄的全部考生高考成績的算術平均值就是該校錄取考生的平均分。

平行志愿

平行志愿是指同一志愿下可以填報多所院校。投檔時，按考生成績從高分到低分，依次檢索考生填報的多個平行志愿院校，一旦有符合投檔條件的院校，即進行投檔。

錄取批次

錄取批次是省招生主管部門為高效開展錄取工作和優(yōu)先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分期分批地錄取。

一般分為：(1)提前批次；(2)本科一批次；(3)本科二批次；(4)本科三批次；(5)?？婆?。

提前批次，是軍事院校、公安院校、招收國防生的普通院校、藝術和體育類院校錄取批次；本科一批次，是重點大學錄取批次；本科二批次，是一般普通院校錄取批次；本科三批次，是獨立學院、民辦院校錄取批次。

線差

線差分為考生考分線差與高校錄取分線差。

考生考分線差是指考生的考分或預估分與考生所在省市的批次控制分數(shù)線的差值，即考生分數(shù)比批次控制分數(shù)線高多少分。

高校錄取分線差是指高校在某個省市某批次的錄取分數(shù)線與該省市的批次控制分數(shù)線的差值，即高校錄取分比批次控制分數(shù)線高多少分。

線差的作用主要用于對招生院校的錄取分數(shù)進行分析和比較，尤其是對不同年度的錄取分數(shù)進行分析和比較，因為很多院校在不同年度的錄取分經(jīng)常會發(fā)生很大變化，但其錄取線差一般波動不會太大。

一分一檔

高考成績公布后，教育考試院網(wǎng)站公布各科類考生成績統(tǒng)計表。其中藝術、體育的為同批文化控制線上，按專業(yè)分排序。

考生高考成績統(tǒng)計表（一分一檔表）就是分科類從高分到低分將每一個分數(shù)段的人數(shù)及累計人數(shù)排名列表。通過該表，考生可以直觀地了解自己的分數(shù)在當年高考同科類考生中處于什么位置，再通過參考往年的錄取情況，從而大致劃定自己報考的高校范圍。

志愿詳解

志愿是指考生的志向和意愿；

院校志愿是考生對高等院校志向的選擇；

專業(yè)志愿是考生根據(jù)自己的興趣愛好、性格特點、發(fā)展?jié)撃軐υ盒Ｖ心骋粋€或幾個專業(yè)意愿所作出的選擇。

院校志愿和專業(yè)志愿統(tǒng)稱為高考志愿，兩者是一個有機聯(lián)系、相互作用統(tǒng)一體，它完整地表達了考生希望就讀的院校和專業(yè)意向，在某種程度上決定了考生未來發(fā)展方向就業(yè)前景。

無效志愿就是對考生投檔錄取沒有意義或無用的志愿，它有兩種情況：一是由于考生筆誤或填錯或涂錯院校代碼，電腦無法按考生的原本意思顯示或運行（在實際志愿填報時系統(tǒng)會報錯而無法提交）；二是在同一批次院校志愿之間沒有形成梯度或反向梯度關系，如果考生第一志愿沒有被錄取，其后的各個志愿都不會被錄取。

第一志愿、第二志愿、第三志愿

第一志愿就是考生在一批次中填報在志愿欄目中第一位置的志愿，是考生最理想最希望被錄取的院校志愿，其余依次類推。

調(diào)檔比例

是指某一院校調(diào)閱考生電子檔案數(shù)與計劃招生數(shù)的比例，在實行平等志愿的省份中，一般在105%-110%之間，并在各院校的《招生簡章》予以公布。

梯度

就是生活中常說的樓梯的臺階，有些樓梯兩個臺階之間的高度差比較大，我們就說其梯度大；反之就其梯度小。在志愿填報中的梯度只表示兩個或幾個院校之間錄取線差值的大小。

考生地選報志愿時要注意使院校與專業(yè)之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、進檔退檔或死檔的風險。

征集志愿

高考錄取二志愿或三志愿采取征集方式填報，簡稱征集志愿。

征集計劃是因為有個別院校因生源少而未滿額；還有一部分院校雖然投檔數(shù)大于或等于招生計劃數(shù)，但因考生填報專業(yè)不當（如考生填報的專業(yè)扎堆，又不愿意接收專業(yè)調(diào)劑）或因身體條件不符合錄取要求，退檔數(shù)量較大，而平行志愿只實行一次投檔，不能補充投檔，造成一部分院校招生計劃沒有完成；同時，平行志愿投檔后，還有部分院校又向各省新增計劃。這三部分組成了征集計劃。

大小年現(xiàn)象

是某些院校在歷年招生錄取中，報考人數(shù)(批次最低控制線上)很不穩(wěn)定、起伏較大，引起該校錄取線較大幅度波動的趨勢。

志愿優(yōu)先

所謂志愿優(yōu)先就是在報考該院校的考生中，首先考慮的是考生的專業(yè)志愿，也就是說先考慮第一專業(yè)志愿，再考慮第二專業(yè)志愿，依次類推。也叫“專業(yè)志愿清”。

比如一個考生未能達到第一專業(yè)志愿最低錄取分數(shù)，將轉(zhuǎn)入下面的專業(yè)志愿順序，依次類推。如該專業(yè)前面已錄滿，不管該生分數(shù)多高，也不能進入該專業(yè)了。

分數(shù)優(yōu)先

所謂分數(shù)優(yōu)先就是投檔到該校的所有學生，從高分的學生開始依次按專業(yè)進行投檔，也就是說，分數(shù)高的學生優(yōu)先按專業(yè)順序進行投檔。也叫“分數(shù)清”。

分數(shù)級差

所謂分數(shù)級差就是在考生的前后兩個專業(yè)之間設定一個分數(shù)級差，比如分數(shù)級差是5分，那么某一專業(yè)第二專業(yè)志愿的考生只要比報考該專業(yè)的第一志愿考生高出5分以上，報考該專業(yè)第三志愿的考生只要比報考該專業(yè)的第二志愿考生高出5分以上、比報考該專業(yè)的第一志愿考生高出10分以上，就可以優(yōu)先投檔到本專業(yè)，依次類推。

按大類招生

就是將考生先按某一科類招進來，如工商管理類(包括工商管理、人力資源管理、會計學、財務管理、市場營銷等專業(yè))，大一、大二不分專業(yè)，統(tǒng)一學習專業(yè)基礎課，大三時根據(jù)本人前期的考試成績和意愿，再進行院系或?qū)I(yè)的選擇，這樣做的主要目的是有利于人才的培養(yǎng)和發(fā)展。（具體分流以學校招生章程公布為準）

自主招生

自主招生又稱自主選拔，主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分數(shù)錄取的一種補充，同時也是中國擴大高校招生自主權(quán)、深化高校招生錄取制度改革的一項重要舉措，為選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才開辟了新的途徑。

不同省份的自主招生志愿填報方法不同，一般都是設兩個志愿：一志愿設一所院校六個專業(yè)，考生須參加第一志愿學校組織的自主招生考試，各單招院校按考生自主招生成績進行錄取。

例如河北省高考報考時，自主招生列在本一特殊類型批，只設一志愿，只能填報1所院校，考生須通過招生院?？己撕细袂医?jīng)教育部“陽光高考”信息平臺公示無異議后方可填報。否則，填報的志愿無效。

國家專項計劃

國家專項計劃是面向農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃的簡稱，由中央部門高校和省屬重點高校承擔。舉例河北省，實施區(qū)域為國家劃定的燕山-太行山集中連片特殊困難縣及國家扶貧開發(fā)工作重點縣。

國家專項計劃申報資格 ：

(1)在戶籍所在縣（市、區(qū)）報名，并符合該年統(tǒng)一高考報名條件；

(2)本人具有實施區(qū)域當?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護人具有當?shù)貞艏?/p>

(3)本人具有戶籍所在縣（市、區(qū)）高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。

申報國家專項計劃須同時具備以上3項條件。

批次安排在提前特殊類型批和本科提前批B，執(zhí)行的文化控制線分別由各高校自行確定。

高校專項計劃

高校專項計劃是教育部直屬高校和其他自主招生高校單獨招收農(nóng)村學生專項計劃的簡稱，由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔，參照自主招生辦法，舉例河北省，實施區(qū)域為國家劃定的燕山-太行山集中連片特殊困難縣、國家和省扶貧開發(fā)工作重點縣、民族X治縣、民族縣。

高校專項計劃申報資格：

(1)在戶籍所在縣（市、區(qū)）報名，并符合該年統(tǒng)一高考報名條件；

(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護人戶籍地在實施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；

(3)本人具有戶籍所在縣（市、區(qū)）高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。

申報高校專項計劃須同時具備以上3項條件。

批次安排在本一特殊類型批，計劃性質(zhì)為“非定向”，只設一志愿，只能填報1院校，錄取分數(shù)原則上不低于有關高校所在批次同科類錄取控制分數(shù)線。

經(jīng)有關高?？己撕细袂以诮逃俊瓣柟飧呖肌毙畔⑵脚_公示無異議的考生方可填報。不按上述規(guī)定填報的志愿將視為無效志愿。

特別提醒：

一些院校的高校專項計劃不分省，考生全國排隊，擇優(yōu)錄??；還有一些院校計劃分省或部分計劃分省，分省排隊。詳情請考生咨詢招生院校。

地方專項計劃

地方專項計劃，是省屬重點高校定向招收本省實施區(qū)域農(nóng)村學生的簡稱，由省屬重點高校承擔，實施區(qū)域為縣。

地方專項計劃申報資格：

(1)在戶籍所在縣（市、區(qū)）報名，并符合該年統(tǒng)一高考報名條件；

(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護人的戶籍在實施區(qū)域的農(nóng)村且本人具有當?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；

(3)本人具有戶籍所在縣（市、區(qū)）高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。

申報地方專項計劃須同時具備以上3項條件。

保送生

是應屆畢業(yè)的省級優(yōu)秀學生、全國中學生奧賽集訓隊及國內(nèi)國際著名大賽獲得者，按條件或程序、相關政策保送到高等院校，并在其所在學校進行公示，接受社會監(jiān)督，已錄取的保送生原則上不再參加高考。

公費師范生

師范生公費教育是指國家在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所教育部直屬師范大學面向師范專業(yè)本科生實行的，由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養(yǎng)管理制度。

按照《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》，國家公費師范生享受免繳學費、住宿費和補助生活費政策，通過雙向選擇等方式切實為每位畢業(yè)的公費師范生落實任教學校和崗位。

公費師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學校工作的公費師范生，應到農(nóng)村義務教育學校任教服務至少1年。國家鼓勵公費師范生長期從教、終身從教。

本碩、本碩博和本博連讀

本碩連讀專業(yè)是指學生完成本科學業(yè)要求，可直接攻讀碩士研究生；本碩博連讀專業(yè)，即本科、碩士研究生、博士研究生連續(xù)攻讀，中間沒有間隔；本博連讀專業(yè)，即學生獲得學士學位后，直接攻讀博士學位，中間不再授予碩士學位，一旦不能完成博士畢業(yè)答辯，則只能獲得學士學位。

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