三水華僑中學位于三水市西南鎮(zhèn)城區(qū)廣海大道19號北側的東桂沙，1984年奠基，1985年10月建成，1985年9月2日正式招生上課。校園占地面積114552平方米， 建筑面積21718平方米，學校有符合省一級學校標準的教學、行政、 生活用房。2008年10月，有65個高中教學班，共計學生3455人;定編教職工293人，其中專任教師102人，特級教師1人，高級教師69人，一級教師51人，教師學歷整體達標率100%。

佛山市三水華僑中學是一所全日制高級中學。學校創(chuàng)辦于1985年，由香港人士霍英東先生和廣大港、澳及海外鄉(xiāng)親捐資興建。2005年，區(qū)政府撥款5000余萬對學校進行了改造和擴建。學校座落在中心城區(qū)，占地200多畝，校園花環(huán)水繞，樓綺人杰。學校設備設施完善，擁有高規(guī)格的校園網(wǎng)絡、多媒體配置的教室、功能齊備的藝術樓和體育館、實驗室、圖書館等。

辦學以來，在教育方針指導下，學校的管理、德育、教學等工作得以健康發(fā)展，取得了可喜的成績。學校多次被評為佛山市文明學校、佛山市先進單位，多次獲得廣東省僑資辦學優(yōu)秀成果二等獎和一等獎。1994年6月，被評為“廣東省一級學?！?，1998年6月又通過了“省一級學?！钡膹驮u。

園林式的校園占地200多畝，擁有按高標準配置的現(xiàn)代化教學設施：典雅大氣的教學樓群、環(huán)境幽雅的學生宿舍、衛(wèi)生寬敞的學生飯?zhí)?，嶄新雄偉的霍英東體育館、標準的田徑運動場，設施先進的藝術樓、藏書充足的圖書館、享譽省內(nèi)外的禮和中國書畫館。校園文化建設秉承“花環(huán)水繞，樓綺人杰”的理念，注重環(huán)境育人、文化育人，崇尚對萬物的敬愛，把大自然里啟示的和諧表現(xiàn)在校園的亭、臺、樓、榭之中。這里，花環(huán)水繞，人杰地靈，鑒月湖明凈如鏡，摘星嶼寓意深邃，文化長廊墨香洋溢，校園里充滿著清新怡人的自然氣息和樸素典雅的人文氣息。

在多年的辦學過程中，總結了一些經(jīng)驗，逐步形成自己的辦學特色。在教師隊伍的建設上，我們做到“二重視、三加強、多關心”。幾年來，有12位教師加入中國共產(chǎn)黨，4人被選為三水市人大、政協(xié)委員，一批青年教師擔任了行政工作，有羅志芳等20多位教師獲得省和佛山市的獎勵。

加強和改進德育工作，切實提高學生素質。一貫以來，我們十分重視德育工作，并在不斷的實踐中形成了自己的特色：一是隊伍、制度健全;二是網(wǎng)絡、基地完善;三是方法、內(nèi)容符合實際;四是教育形式靈活多樣。

首先，在推進學校德育的規(guī)范化、制度化、科學化建設中，我們制訂各年級學生的德育目標，設計班會課的系列內(nèi)容，并把德育目標與專題教育結合起來，使學生正確認識知與行的關系。

第二，重視基礎文明建設，從學生的日常行為抓起，讓學軍事訓練、做操跑步、社會實踐、美化校園勞動等具體活動中進行自我教育，養(yǎng)成自治自理能力和培養(yǎng)參與管理學校的主人翁精神。學校飯?zhí)?、學生宿舍、公共場所、三化區(qū)、教學樓衛(wèi)生清潔、保潔等均由學生會參與管理，初步形成學生自治、自理局面。

重視校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境是我們德育工作的另一個重要途徑。在校園建設過程中，我們有意識地在不同景點，借助形象、題字、設置等形式，使無聲的語言“會說話”，強化隱性教育的功能。93年底，省一級學校評估組的同志曾用 “僑中是一幅畫、一首詩”對該校作出高度的評價。

柳斌同志說過：“我們要提倡以美輔德、以美促勞、以美健體?！绷笸镜脑?，闡明了美育對學生全面和諧發(fā)展的作用，也成了我們組織學生參加每周的勞技課，參與綠化美化校園活動的理論依據(jù)。

校園更是美術、文娛體育、攝影、書法、文學等藝術項目的鑒賞和訓練基地。早晨傍晚，校園內(nèi)總能見到學生參加活動的身影，他們或跑步或寫生、臨摹或練唱練舞，可謂忙個不停。

加強了德育工作，促進了學校各項工作的發(fā)展，學校被評為佛山市第一個五年普法教育先進單位，多次被評為三水市、佛山市文明學校、先進單位，學生中沒有出現(xiàn)嚴重違法和犯罪事例。學生德育考核優(yōu)良率在75%以上。

深化教學改革，多層次培養(yǎng)人才?？偢牌饋?，我們主要落實“三抓”，抓學習，轉變教育觀念;抓教改，推進教學科研;抓第二課堂，促進學生全面發(fā)展。

多年來，學校在加強常規(guī)教學的同時，組織教師、學科組圍繞“‘教師為主導，學生為主體，訓練為主線’，努力提高教學質量”這個中心積極開展教法、學法研究。語文科組在初中部組織了“改革課堂教學結構、培養(yǎng)學生自學能力”的試驗;英語科，在初高中部，分別組織開展了“聽說領先，讀寫跟上”、“三課型立體教學法”的教改探索;地理科組進行了《地理園輔助教學模式》的教改試驗。近幾年來，我們學校有4人被評為省市教改積極分子，3人被評為南粵教壇新秀，1人被評為南粵優(yōu)秀教師，1人被評為南粵教書育人優(yōu)秀教師，有2人獲省教育科學研究成果三等獎，1人獲教育創(chuàng)新二等獎，1人獲省優(yōu)秀教育科研成果二等獎，1人被評為全國中小學英語教學優(yōu)秀園丁，1人被評為全國群體性先進工作者。

活躍第二課堂，多層次培養(yǎng)人才，既是我們的經(jīng)驗，又是我們的特色。一直以來，我們利用校園這個訓練基礎，組織學生參加各類文娛體育活動和學科興趣、競賽組活動，取得了驕人的成績。多年來，我們向音樂學院、體育學院、美術學院輸送了一大批新生;師生的書法作品獲國家級、省級獎勵12人，還東渡日本展出;廣東省首屆“明日之星”歌唱大賽第一名是該校學生;參加學科競賽，獲國家級獎勵的有14人，省級獎勵的有25人次，其中英語科就有10人次。

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