報考青島港灣職業(yè)技術(shù)學院港口電氣技術(shù)專業(yè)的首要前提就是了解青島港灣職業(yè)技術(shù)學院是否開設(shè)了該專業(yè),根據(jù)以往青島港灣職業(yè)技術(shù)學院招生計劃信息來看,青島港灣職業(yè)技術(shù)學院招收過港口電氣技術(shù)專業(yè)考生,但是由于每年院校招生專業(yè)及招生計劃都會根據(jù)實際招生情況發(fā)生變動,所以往年的招生數(shù)據(jù)僅供參考,仍要以院校當年招生計劃為準。
下面是小編根據(jù)往年青島港灣職業(yè)技術(shù)學院招生數(shù)據(jù)整理的關(guān)于青島港灣職業(yè)技術(shù)學院港口電氣技術(shù)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容,有需要的考生可以查閱參考。
一、青島港灣職業(yè)技術(shù)學院港口電氣技術(shù)專業(yè)基本信息介紹
院校名稱:青島港灣職業(yè)技術(shù)學院
專業(yè)名稱:港口電氣技術(shù)
專業(yè)代碼:600306
專業(yè)層次:專科(高職)
學制:三年
學位:
專業(yè)介紹:
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟悉港口電氣技 術(shù)行業(yè)規(guī)范,掌握港口電氣設(shè)備維護、保養(yǎng)和輔助設(shè)計的基本知識,具備港口電氣控制系統(tǒng) 故障分析、排除和管理能力,從事港口電氣控制系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、改造、維修和管理等工 作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向
主要面向港口電氣設(shè)備與控制系統(tǒng)的設(shè)計、生產(chǎn)企業(yè)和港務(wù)公司電氣維護部門,從事港 口大型裝卸機械電氣維修、港口機械控制系統(tǒng)維修、港區(qū)供配電、港口變配電所值班、港口 電氣設(shè)備管理、港口電氣設(shè)備安裝調(diào)試等相關(guān)工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備港口電氣控制系統(tǒng)故障的分析和排除能力;
3.具備組織和指導(dǎo)港口電氣控制系統(tǒng)的保養(yǎng)和維修能力;
4.具備港口電氣控制系統(tǒng)的技術(shù)管理能力;
5.具備港口電氣控制系統(tǒng)子系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、改造與保養(yǎng)能力;
6.具備制定保養(yǎng)維修計劃與規(guī)程的能力。
核心課程與實習實訓(xùn)
1.核心課程
港口電氣設(shè)備、港口機械PLC控制技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、微處理器技術(shù)、變頻器技 術(shù)、港口供配電技術(shù)、港口起重機械與集裝箱機械等。
2.實習實訓(xùn)
在校內(nèi)進行變頻器技術(shù)、PLC技術(shù)與港口電氣設(shè)備操作等實訓(xùn)。
在港口電氣設(shè)備生產(chǎn)、設(shè)計等企業(yè)進行實習。
職業(yè)資格證書舉例
電氣試驗員 維修電工 電氣設(shè)備安裝工
銜接中職專業(yè)舉例
電氣運行與控制 電氣技術(shù)應(yīng)用
接續(xù)本科專業(yè)舉例
電氣工程及其自動化
二、青島港灣職業(yè)技術(shù)學院港口電氣技術(shù)專業(yè)相關(guān)招生信息推薦
【招生計劃】青島港灣職業(yè)技術(shù)學院港口電氣技術(shù)專業(yè)在哪些省市招生?招多少人?點擊查詢:青島港灣職業(yè)技術(shù)學院招生計劃專欄;
【錄取分數(shù)】青島港灣職業(yè)技術(shù)學院港口電氣技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)是多少?排多少名可以上青島港灣職業(yè)技術(shù)學院港口電氣技術(shù)專業(yè)?點擊查詢:青島港灣職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)專欄;
三、青島港灣職業(yè)技術(shù)學院院校概況
青島港灣職業(yè)技術(shù)學院坐落在青島西海岸經(jīng)濟新區(qū),由交通部于1975年建校,現(xiàn)由山東省教育廳主管,青島港(集團)有限公司主辦,是一所國有公辦全日制高等職業(yè)院校。學院緊緊抓住國家“一帶一路”建設(shè)的發(fā)展機遇,充分發(fā)揮位于青島西海岸新區(qū)、古鎮(zhèn)口軍民融合示范區(qū)獨特區(qū)位優(yōu)勢,始終堅持“立足港航物流,面向藍色經(jīng)濟,服務(wù)一帶一路”的辦學定位,為新舊動能轉(zhuǎn)換......【查看更多院校內(nèi)容】
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