選擇適合自己的專業(yè)不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報(bào)考的院校專業(yè)信息。本文整理了廣東外語外貿(mào)大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報(bào)考的考生可以查閱參考。

一、廣東外語外貿(mào)大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)

專業(yè)學(xué)制：數(shù)據(jù)更新中

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

專業(yè)介紹
漢語言文學(xué)專業(yè)是中國內(nèi)地第一家開設(shè)創(chuàng)意寫作方向的本科專業(yè)；是中國內(nèi)地第一家擁有首屆創(chuàng)意寫作專業(yè)方向本科畢業(yè)生，并有著完整的四年人才培養(yǎng)模式和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的專業(yè)；是中國內(nèi)地至今唯一一家可以用創(chuàng)作作品的形式替代傳統(tǒng)畢業(yè)論文進(jìn)行本科畢業(yè)答辯的專業(yè)。
漢語言文學(xué)專業(yè)成立于2005年，2006年正式招生，2012年設(shè)置創(chuàng)意寫作專業(yè)方向，2016年入選廣東省重點(diǎn)專業(yè)，2018年獲得廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2019年入選國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
師資隊(duì)伍
漢語言文學(xué)專業(yè)擁有專任教師48人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格（教授18人，副教授19人）的教師占專任教師總數(shù)的77%，具有博士學(xué)位的占專任教師總數(shù)的81.3%。專任教師中1人為全國優(yōu)秀教師，1人為國家級(jí)教學(xué)名師，6人為廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，3人為校級(jí)教學(xué)名師，2人為廣外翼群教學(xué)獎(jiǎng)獲得者，1人為廣東省崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。
漢語言文學(xué)專業(yè)聘任100多位國內(nèi)外著名作家、學(xué)者擔(dān)任校外創(chuàng)意寫作專業(yè)導(dǎo)師，其中聘任客座教授或云山講座教授10余人。著名小說家畢飛宇為廣外創(chuàng)意寫作中心首任名譽(yù)主任，《作品》雜志社社長、廣東省作家協(xié)會(huì)原專職副主席、著名詩人楊克為現(xiàn)任中心主任。導(dǎo)師隊(duì)伍中有著名作家王蒙、何建明、阿來、畢飛宇、韓少功、李洱、楊克、鮑十等；有著名學(xué)者陳曉明、李敬澤、朱大可、耿占春、謝有順、吳巖等；有著名編導(dǎo)章以武、潘偉行、鄭華、張瓊等；有中國臺(tái)灣作家蕭蕭、中國香港作家秀實(shí)、加拿大華裔作家薛憶溈、張翎、旅日作家亦夫、馬來西亞作家朵拉等；還有田耳、魏微、黃禮孩、李傻傻、王十月、王威廉、陳崇正、康丁、華明、阿菩等一批青年作家。漢語言文學(xué)專業(yè)成立了女詩人工作室，陸續(xù)聘任王小妮、鄭小瓊、海男、林馥娜、譚暢、戴維娜、阿毛等20位女詩人進(jìn)駐工作室。
除了推行本科生導(dǎo)師制外，漢語言文學(xué)專業(yè)還推行畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)的“雙師制”，所有選擇以作品創(chuàng)作畢業(yè)的大四學(xué)生，均能得到校內(nèi)教師和校外創(chuàng)意寫作導(dǎo)師“雙師”的共同指導(dǎo)。
科研成果
自2016年起，學(xué)院教師共承擔(dān)全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部人文社科重大攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目、后期項(xiàng)目11項(xiàng)，國家藝術(shù)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，以及省部級(jí)項(xiàng)目30余項(xiàng)；在《文學(xué)評(píng)論》《文學(xué)遺產(chǎn)》《哲學(xué)研究》《語言文字應(yīng)用》等核心期刊發(fā)表文章60余篇；在商務(wù)印書館、人民出版社、中華書局等著名出版社出版專著26部；獲得廣東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；出版教材多部，承擔(dān)省級(jí)教改項(xiàng)目、精品課程建設(shè)項(xiàng)目多項(xiàng)。
人才培養(yǎng)
漢語言文學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)具有“一技之長””知行合一”“一專多能、雙高兩強(qiáng)”國際化中文人才。經(jīng)過八年建設(shè)，形成明顯的創(chuàng)意寫作人才培養(yǎng)示范效應(yīng)。
在課程設(shè)置中，積極借鑒國際創(chuàng)意寫作課程模式，充分考慮新時(shí)代的中文人才需求，最終形成通識(shí)課程群、專業(yè)基礎(chǔ)課程群以及創(chuàng)意寫作方向課程群相互借力與融合的專業(yè)課程體系，并重點(diǎn)打磨創(chuàng)意寫作課程群。本專業(yè)核心課程包括：寫作思維訓(xùn)練、創(chuàng)意策劃與實(shí)踐、主題寫作、劇本欣賞與寫作、影視劇本寫作、小說寫作、詩歌寫作、非虛構(gòu)寫作、新媒體寫作、兒童文學(xué)寫作以及繪本寫作等。
創(chuàng)意寫作專業(yè)方向率先采用“工作坊”模式，學(xué)生在經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，在專業(yè)教師（包括外聘駐校專家）的指導(dǎo)下進(jìn)行文本創(chuàng)作活動(dòng)。這一模式在提高學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐能力方面極具成效，該專業(yè)第三年就培養(yǎng)出學(xué)生在《作家》發(fā)表小說，并被《小說月報(bào)》轉(zhuǎn)載。近年來，學(xué)生作品不斷發(fā)表在《作品》《廣州文藝》《上海文學(xué)》《青年文學(xué)》《中國青年報(bào)》《羊城晚報(bào)》《華聲晨報(bào)》等各級(jí)刊物上。2018年組織出版了創(chuàng)意寫作專業(yè)學(xué)生作品集《云山文萃》，此外大四學(xué)生還單獨(dú)公開出版了自己的文集。
漢語言文學(xué)專業(yè)與電影公司聯(lián)合編劇的網(wǎng)絡(luò)大電影《我的青春有點(diǎn)二》《踢球吧！阿妹》等陸續(xù)上映，參與策劃的《恒大童世界》在央視播出。師生聯(lián)袂創(chuàng)作編排了廣東省高校第一部進(jìn)行商業(yè)演出的話劇《梁宗岱》。
國
際交流
借力廣外28個(gè)語種的語言優(yōu)勢，以及多年來豐富的國際合作交流與辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，漢語言文學(xué)專業(yè)有近40%的同學(xué)擁有海外交換學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)或留學(xué)的經(jīng)歷，形成“中文+”的國際化特色。近四年來，本專業(yè)派出100多位同學(xué)到美國、日本、韓國、朝鮮、波蘭、意大利、法國以及中國臺(tái)灣等地交換學(xué)習(xí)，學(xué)生足跡覆蓋全球57個(gè)國家（地區(qū)）。陸續(xù)有多位同學(xué)進(jìn)入利茲大學(xué)、倫敦大學(xué)等高校攻讀創(chuàng)意寫作碩士學(xué)位（MFA）。
精彩活動(dòng)
漢語言文學(xué)專業(yè)組織了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主勒·克萊齊奧的圓桌論壇、“畢飛宇作品研討會(huì)暨創(chuàng)意寫作專業(yè)教學(xué)研討會(huì)”、四屆廣州花神詩歌節(jié)和廣州大學(xué)生電影節(jié)全國大學(xué)生電影劇本大賽以及2019年廣州國際文學(xué)周·中韓文學(xué)交流研討會(huì)等。漢語言文學(xué)專業(yè)組織承辦了“2018世界華文創(chuàng)意寫作大會(huì)暨高峰論壇”，中國作協(xié)副主席何建民、著名作家阿來等14位一流專家學(xué)者發(fā)言，來自海內(nèi)外100多所高校的300多高校教師到會(huì)，全球網(wǎng)絡(luò)直播收視突破7萬人次。
漢語言文學(xué)專業(yè)利用每學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐周，邀請(qǐng)一線作家定期組織開展創(chuàng)意寫作工作坊、冬令營和夏令營，對(duì)包括小說、詩歌、非虛構(gòu)、口述史、電影劇本以及網(wǎng)絡(luò)小說在內(nèi)的不同文體或文類創(chuàng)作進(jìn)行集中訓(xùn)練。
漢語言文學(xué)專業(yè)與泰國清邁大學(xué)共建海外教學(xué)實(shí)踐基地；與貴州省三都水族自治縣九阡鎮(zhèn)水各村、廣西黃姚古鎮(zhèn)以及廣州黃埔書院共建國內(nèi)教學(xué)實(shí)踐基地；與廣西民族大學(xué)創(chuàng)意寫作中心和廣西賀州學(xué)院創(chuàng)意寫作中心三校合作創(chuàng)建“中國創(chuàng)意寫作訓(xùn)練營”；設(shè)立了黃姚-嶺南創(chuàng)意寫作基地。
漢語言文學(xué)專業(yè)與《花城》《作品》《廣州文藝》《華聲》《榮譽(yù)》等多家雜志社，以及南方報(bào)業(yè)集團(tuán)、羊城晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、廣東電視臺(tái)與廣州電視臺(tái)等媒體建立友好合作關(guān)系；與漫友文化公司、驊森影視、廣州易動(dòng)等文化公司共建實(shí)習(xí)基地；與閱文集團(tuán)及港澳高校共同成立粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)意寫作中心。
就業(yè)前景
首屆畢業(yè)生獲得廣東省優(yōu)秀共青團(tuán)員、校長獎(jiǎng)?wù)碌雀哔|(zhì)量榮譽(yù)。多名學(xué)生獲得廣東高校詩人獎(jiǎng)、獲得廣東大學(xué)生圍樓文化創(chuàng)意大賽多媒體創(chuàng)作類金獎(jiǎng)等多種創(chuàng)作類獎(jiǎng)項(xiàng)。本專業(yè)的社會(huì)影響力持續(xù)走高，2018年被廣外錄取的省內(nèi)考生中，文科最高分的考生選擇了我們的創(chuàng)意寫作專業(yè)方向。
一批畢業(yè)生被中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、英國利茲大學(xué)的創(chuàng)意寫作專業(yè)碩士錄取，繼續(xù)深造。畢業(yè)生受到了省內(nèi)外文化機(jī)構(gòu)和用人單位的重視和肯定。趙春曉同學(xué)（筆名趙乾乾）創(chuàng)作的小說和劇作《致我們單純的小美好》《致我們暖暖的小時(shí)光》，豆瓣評(píng)分8.0，新片《致我們甜甜的小美滿》青春超級(jí)網(wǎng)劇正在熱播！

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二、廣東外語外貿(mào)大學(xué)簡介

廣東外語外貿(mào)大學(xué)是一所具有鮮明國際化特色的廣東省屬重點(diǎn)大學(xué)，是華南地區(qū)國際化人才培養(yǎng)和外國語言文化、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國際戰(zhàn)略研究的重要基地?，F(xiàn)有在校全日制本科生19985人，博士、碩士研究生3103人，各類成人本?？粕⑦M(jìn)修及培訓(xùn)生、外國留學(xué)生11000多人。歷史沿革學(xué)校的前身是廣州外國語學(xué)院和廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院。廣州外國語學(xué)院于1964年11月設(shè)立、1965年7月正......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學(xué)專業(yè)？

選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)是一個(gè)非常重要的決策，下面是幾個(gè)關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評(píng)估：首先，了解自己的興趣、特長和價(jià)值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長期職業(yè)目標(biāo)是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導(dǎo)咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學(xué)校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學(xué)生和校友交流，了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)習(xí)和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗(yàn)專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個(gè)人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導(dǎo)員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)需要時(shí)間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對(duì)專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

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