了解教育工作的人都知道，經(jīng)過第一次教育分流進入中等職業(yè)學校的學生，與普通高中學生相比明顯“學力不足”，如果強制把其放在普通高中培養(yǎng)，并不見得有利于其發(fā)展。成績一般的學生可能更適合讀中職院校，比如寶雞渭濱職業(yè)教育中心。

寶雞市普高錄取分數(shù)線

寶雞渭濱職業(yè)教育中心辦學條件

狠抓學生實踐技能培養(yǎng)力度，先后投資興建了烹飪實訓室2個、電子電工實訓室6個、形體實訓室1個、電子琴實訓室1個、服裝實訓室4個、計算機實訓室5個、物理實訓室1個、化學實訓室1個、機加工實訓室2個、焊接實訓室1個，共24個實習部室，面積均符合國家有關(guān)規(guī)定，排布規(guī)范。

近年來，畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定合格率達100%，368位同學考入高等院校,1名學生參加全國中學生廣告創(chuàng)意大賽獲得一等獎;1名學生參加全國信息大賽獲得二等獎;5名學生參加陜西省烹飪大賽，獲得團體銅獎，2名學生獲得金獎，3名學生獲得銀獎;2位同學參加陜西省“果蔬雕”大賽，獲得金獎;14位同學參加市勞動局舉辦的技工大賽，獲得“寶雞市技工能手”的榮譽稱號。

畢業(yè)生以其精湛的專業(yè)技能、良好的個人素質(zhì)，深受用人單位歡迎，就業(yè)率98.7%、就業(yè)穩(wěn)定率85.1%，實現(xiàn)了“學生滿意、家長放心、社會認可、企業(yè)歡迎”的服務承諾。

寶雞渭濱職業(yè)教育中心辦學思想

學校堅持以“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀為指導，以“職業(yè)教育就是就業(yè)教育為目標”，按照“以市場為導向，以安置帶招生，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量保安置”的基本工作方針，狠抓學生實踐技能培養(yǎng)力度，先后為社會培養(yǎng)合格人才15000余人，為高等院校輸送合格新生500余人，得到了社會各界的廣泛贊譽與認同。先后被命各為陜西省服裝專業(yè)組長學校、計算機專業(yè)組長學校、烹飪專業(yè)常務理事學校、學校管理百校行先進學校、寶雞市旅游定點培訓單位、寶雞高職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)指導服務站、寶雞市市級文明單位。

現(xiàn)實生活中，由于不少家長對職業(yè)教育的重要性缺乏足夠的認識，仍然存在著重視普通高中教育忽視職業(yè)教育的傾向，國家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針在實際工作中沒有得到切實的落實，政策支持和工作力度都還沒有完全到位;同時，家長的觀念也不利于職業(yè)教育發(fā)展，職業(yè)教育在一些人眼里還是二流教育，缺乏足夠的吸引力。