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          徐州醫(yī)科大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹:生物醫(yī)學(xué)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹

          2023-10-05
          更三高考院校庫(kù)

          選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響,還關(guān)系到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此在選擇院校專(zhuān)業(yè)之前,考生們一定要多加了解想要報(bào)考的院校專(zhuān)業(yè)信息。本文整理了徐州醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容,想要報(bào)考的考生可以查閱參考。

          一、徐州醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹

          專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):生物醫(yī)學(xué)工程類(lèi)

          專(zhuān)業(yè)學(xué)制:四年

          專(zhuān)業(yè)層次:本科

          專(zhuān)業(yè)介紹:

          徐州醫(yī)科大學(xué)2019年實(shí)行生物醫(yī)學(xué)工程大類(lèi)招生,生物醫(yī)學(xué)工程類(lèi)包括生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)、假肢矯形工程專(zhuān)業(yè),大類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)四年制學(xué)習(xí)過(guò)程中,前三個(gè)學(xué)期培養(yǎng)方案相同,第四學(xué)期開(kāi)始分流培養(yǎng),按生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)、假肢矯形工程專(zhuān)業(yè)分別制定培養(yǎng)方案。
          一、專(zhuān)業(yè)代碼
          生物醫(yī)學(xué)工程:082601
          假肢矯形工程專(zhuān)業(yè):082602T
          二、培養(yǎng)目標(biāo)
          (一)生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè):
          培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,具備生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),掌握生物醫(yī)學(xué)工程的基本原理和實(shí)驗(yàn)技能,具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,能夠在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)影像工程與技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備以及相關(guān)電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和醫(yī)學(xué)信息技術(shù)等領(lǐng)域從事研究、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、教學(xué)及管理的醫(yī)工結(jié)合的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
          (二)假肢矯形工程專(zhuān)業(yè):
          本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備康復(fù)醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的基本技能,具備電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及矯形醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究能力。能夠適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與人體康復(fù)需求,在醫(yī)院臨床康復(fù)、假肢矯形工程、醫(yī)療器械等領(lǐng)域從事研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)和管理工作的高級(jí)復(fù)合型人才。
          三、培養(yǎng)要求
          (一)生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè):
          通過(guò)理工基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)科學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)和醫(yī)療設(shè)備的學(xué)習(xí),掌握醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及其在臨床的應(yīng)用。具有從事生物醫(yī)學(xué)工程尤其是醫(yī)學(xué)影像工程領(lǐng)域或部門(mén)的設(shè)備研究、功能開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理與操作使用、經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售與維修的能力。
          (二)假肢矯形工程專(zhuān)業(yè):
          通過(guò)生物力學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、機(jī)電技術(shù)與材料科學(xué)、假肢矯形器設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的基本能力,掌握康復(fù)器械基本專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有初步制作安裝假肢矯形器的能力、康復(fù)器械設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力,掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)、假肢與矯形器及其它康復(fù)器械的設(shè)計(jì)、制造與管理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。
          四、專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科、專(zhuān)業(yè)核心課程與學(xué)位課程
          (一)生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)
          主要課程:人體系統(tǒng)解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)臨床基礎(chǔ)、影像診斷學(xué)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電路分析、電子課程設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)傳感器原理。
          (二)假肢矯形工程專(zhuān)業(yè)
          生物力學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、矯形器學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
          主要課程:材料力學(xué)、電路分析、生物力學(xué)、數(shù)字電路技術(shù)、模擬電路技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、工程制圖、醫(yī)用傳感器原理、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、金工實(shí)習(xí)、人體系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、矯形材料學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、矯形器學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、骨科器械。
          五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
          (一)生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)
          主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)安排30周。
          (二)假肢矯形工程專(zhuān)業(yè)
          主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)安排26周左右。
          六、修業(yè)年限
          四年。
          七、授予學(xué)位
          理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
          八、學(xué)生繼續(xù)深造方向
          (一)生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)
          生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)影像工程、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、醫(yī)院信息管理及相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生教育、出國(guó)深造。
          (二)假肢矯形工程專(zhuān)業(yè)
          假肢矯形工程、生物醫(yī)學(xué)工程、康復(fù)醫(yī)學(xué)、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生教育、出國(guó)深造。
          九、學(xué)生就業(yè)方向
          (一)生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)
          主要在三級(jí)以上綜合性醫(yī)院的影像科、放療科、設(shè)備科,醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備制造企業(yè),科研院所以及高等院校從事生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)影像工程、醫(yī)療設(shè)備等領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、教學(xué)、管理及維護(hù)工作。
          (二)假肢矯形工程專(zhuān)業(yè)
          主要從事醫(yī)療器械及康復(fù)工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)和管理工作,在臨床康復(fù)、假肢矯形工程領(lǐng)域從事研究、設(shè)計(jì)與技術(shù)服務(wù)的高級(jí)應(yīng)用人才。

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          二、徐州醫(yī)科大學(xué)簡(jiǎn)介

          徐州醫(yī)科大學(xué)坐落于全國(guó)歷史文化名城江蘇省徐州市,是省屬普通高等學(xué)校。在近60年辦學(xué)歷程中,學(xué)校不斷發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷創(chuàng)新、勇于創(chuàng)優(yōu)”的優(yōu)良傳統(tǒng),大力實(shí)施“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、科技興校、特色名校、文化鑄?!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持“創(chuàng)新型發(fā)展、選擇性優(yōu)秀、關(guān)聯(lián)性拉動(dòng)”的發(fā)展思路,走出了一條極具特色的發(fā)展之路,是整個(gè)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)......【查看更多院校內(nèi)容

          三、拓展閱讀:如何選擇適合自己大學(xué)專(zhuān)業(yè)?

          選擇適合自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常重要的決策,下面是幾個(gè)關(guān)鍵步驟建議,希望可以幫助你做出更好的選擇:

          1.自我評(píng)估:首先,了解自己的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀??紤]自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域,以及自己的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)是什么。

          2.提前了解:研究不同專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景。可以參考大學(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊(cè)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)咨詢等資源。

          3.參觀和訪談:參觀大學(xué)校園,特別是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的部門(mén)或?qū)W院??梢杂H自了解專(zhuān)業(yè)的環(huán)境和氛圍,與教授、學(xué)生和校友交流,了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

          4.實(shí)習(xí)和志愿工作:嘗試參加和自己感興趣的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的工作環(huán)境,了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

          5.考慮綜合因素:綜合考慮個(gè)人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場(chǎng)需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣,還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

          6.咨詢專(zhuān)家:尋求專(zhuān)家的幫助,例如高中輔導(dǎo)員、專(zhuān)業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導(dǎo)師,他們可以為你提供有關(guān)專(zhuān)業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

          最重要的是,選擇適合自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)需要時(shí)間和深思熟慮。不要急于做出決定,多參考不同資源和角度,確保你對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

          *本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)數(shù)據(jù),僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考之用。

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