2024年桂林信息科技學院進行藝術類專業(yè)招生嗎？藝術類招生專業(yè)有哪些？更三高考為各位藝考生整理了“2024年桂林信息科技學院藝術類招生專業(yè)參考”相關信息內容，供參考查閱。

2024年桂林信息科技學院藝術類招生專業(yè)參考

由于2024年桂林信息科技學院藝術類招生專業(yè)暫未公布，更三高考根據(jù)桂林信息科技學院招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年桂林信息科技學院藝術類招生專業(yè)，供各位藝考生參考。

桂林信息科技學院藝術類專業(yè)有產(chǎn)品設計專業(yè)、環(huán)境設計專業(yè)、視覺傳達設計專業(yè)、動畫專業(yè)、數(shù)字媒體藝術專業(yè)等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設置可能會變動，正式填報時需要以學校最新公布的數(shù)據(jù)為準。

一、桂林信息科技學院藝術類專業(yè)設置

招生專業(yè)：產(chǎn)品設計專業(yè)、環(huán)境設計專業(yè)、視覺傳達設計專業(yè)、動畫專業(yè)、數(shù)字媒體藝術專業(yè)。

二、桂林信息科技學院藝術類專業(yè)介紹

視覺傳達設計

視覺傳達設計是通過視覺媒介表現(xiàn)將信息傳達給受眾的設計，注重現(xiàn)代設計的概念、思維、表現(xiàn)與設計表達的有機結合，培養(yǎng)具備視覺傳達設計的基礎理論知識和設計、策劃、教學、研究和管理工作的能力。

本專業(yè)主要學習視覺傳達設計相關學科的基本知識，通過色彩、文字、圖形形態(tài)手段在視覺媒介中傳遞理念、信息、展示和認知的作用?？稍趶V告公司、設計公司的平面設計部擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。

產(chǎn)品設計

產(chǎn)品設計是集人文藝術和計算機技術于一體，將創(chuàng)新、技術、商業(yè)、研究及消費者緊密聯(lián)系，進行創(chuàng)造性活動將解決方案可視化，創(chuàng)造產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務、體驗或商業(yè)網(wǎng)絡的設計學科。本專業(yè)主要培養(yǎng)具備產(chǎn)品設計基礎知識及應用實踐能力，具備良好的設計能力，具備批判性思維能力、持續(xù)學習能力，能運用所掌握的知識去解決問題，有學習新知識、新技術有解決發(fā)展問題的能力。

產(chǎn)品設計專業(yè)市場需求大,就業(yè)范圍廣，在互聯(lián)網(wǎng)、消費電子產(chǎn)品、交通、家居、家用電器、奢侈品、裝飾品、手工藝品、生活用品、文化產(chǎn)品等行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)設計、展示設計、交互設計、設施設計等工作，尤其在高端裝備與交通工具、智能產(chǎn)品與交互文化創(chuàng)意、教學、科研、產(chǎn)品研究等領域工作。

數(shù)字媒體藝術

數(shù)字媒體藝術專業(yè)以數(shù)字藝術為特色,在藝術與信息科學的交叉融合領域.提升學生的原創(chuàng)能力、整合能力和策劃能力。本專業(yè)依托區(qū)域文化資源優(yōu)勢，強化社會服務能力，以產(chǎn)教融合為突破口，擬培養(yǎng)具有較強的數(shù)字媒體藝術設計能力、信息科技與藝術的整合能力、結合信息產(chǎn)業(yè)和社會需求探尋新的解決方案的能力,并具有一定的國際視野和創(chuàng)新意識的復合應用型人才。

本專業(yè)培養(yǎng)學生熟練掌握各種數(shù)字媒體藝術的設計和技術理論，具有良好的科學素養(yǎng)以及藝術修養(yǎng)、既懂藝術又懂技術,可獨立運用專業(yè)知識從事數(shù)字影視、交互設計以及游戲設計等相關行業(yè)，并具有較高藝術文化素養(yǎng)、審美與創(chuàng)意能力。

動畫

動i畫專業(yè)以產(chǎn)教融合教學模式為特色,結合專業(yè)自身的優(yōu)勢和特點，將網(wǎng)絡技術與動畫行業(yè)進行有機結合。本專業(yè)擬培養(yǎng)具有國際化視野,較強的創(chuàng)新思維、實際動手能力和團隊合作精神,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力、視野開闊的高素質應用型復合型人才。

本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握動畫制作的基本理論、基本知識、基本技能,具備多種動畫設計與制作的能力。能在動漫、游戲、影視等專業(yè)領域從事動畫設計、制作和管理等方面工作。

環(huán)境設計

環(huán)境設計是集藝術與技術為一體的綜合性學科，本專業(yè)應社會與科學的發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟與文化的需求,培養(yǎng)學生在新信息時代下具備環(huán)境設計基礎理論知識與技術技能，能具體實施室內設計、景觀設計、規(guī)劃設計、工程施工管理以及掌握數(shù)字技術的“厚基礎、強能力、重應用、高素質”復合型應用人才。本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握環(huán)境設計的理論知識、實踐能力、數(shù)字技術能力,具備良好的設計創(chuàng)意能力。專業(yè)主干課程包括:居住空間設計、商業(yè)空間設計、景觀設計、數(shù)字技術等。

環(huán)境設計專業(yè)就業(yè)范圍廣，市場需求旺盛?？蓮氖率覂韧庠O計、園林景觀設計、城鄉(xiāng)規(guī)劃等領域工作。可在各類企事業(yè)單位、科研院所、設計院所、設計企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、模型制作企業(yè)、新聞機構等，擔任室內設計師、園林景觀設計師、城鄉(xiāng)規(guī)劃師、設計監(jiān)理、工程項目監(jiān)理、虛擬現(xiàn)實建模師等工作。

標簽：桂林信息科技學院

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藝考前調整心態(tài)的方法

1、想象調節(jié)

受挫心理調節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng)，而是在平時就要訓練。想象調節(jié)既是指在想象中，對現(xiàn)實生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預演，學會在想象的情境中放松自己，并使之遷移，從而達到能在真實的挫折情境和緊張的場合下對付各種不良的情緒反應。想象的基本做法是:首先學會有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級從低到高排列出來，制成等級表;然后由低向高進行想象訓練，就能達到情緒改善的效果。

2、呼吸調節(jié)

這也是情緒調節(jié)的一種方法。通過某種特定的呼吸方法，來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如，緊張時，采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓練，使情緒得到良好調節(jié)。