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          更三高考訂閱頁

          已發(fā)布|2024年海南表(導)演類省級統(tǒng)考考試內容有哪些?考試形式是什么?

          2023-09-22
          更三高考院校庫

          2024年作為藝考改革的第一年,備受廣大藝考生及家長矚目,在火熱的備考階段,現(xiàn)在大家最關注的一定是2024藝術統(tǒng)考考試內容。為方便各位2024年海南藝考生,更三高考整理了“已發(fā)布|2024年海南表(導)演類省級統(tǒng)考考試內容有哪些?考試形式是什么?”相關信息,供參考查閱。

          2024年海南表(導)演類統(tǒng)考考試內容及考試形式

          海南省普通高等學校招生表(導)演類專業(yè)統(tǒng)一考試說明

          一、考試性質和目的

          海南省普通高等學校招生表演類專業(yè)統(tǒng)一考試是面向海南省報考普通高等學校表(導)演類專業(yè)的考生組織的專業(yè)基礎技能、基本素質和能力的測試,旨在考查考生的專業(yè)基本條件與潛能,其評價結果是高校相關專業(yè)招生錄取的重要依據。

          表演類專業(yè)省級統(tǒng)一考試包括戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導演三個方向,其中戲劇影視表演考試適用于表演(戲劇影視表演方向)、戲劇教育等專業(yè),服裝表演考試適用于表演(服裝表演方向)等專業(yè),戲劇影視導演考試適用于戲劇影視導演等專業(yè)。

          二、考試科目和分值

          (一)戲劇影視表演

          考試包括文學作品朗誦、自選曲目演唱、形體技能展現(xiàn)、命題即興表演四個科目。

          四科總分為300分,其中文學作品朗誦100分、自選曲目演唱50分、形體技能展現(xiàn)50分、命題即興表演100分。

          (二)服裝表演

          考試包括形體形象觀測、臺步展示、才藝展示三個科目。

          三科總分為300分,其中形體形象觀測150分、臺步展示120分、才藝展示30分。

          (三)戲劇影視導演

          考試包括文學作品朗誦、命題即興表演、敘事性作品寫作三個科目。

          三科總分為300分,其中文學作品朗誦50分、命題即興表演50分、敘事性作品寫作200分。

          三、考試內容和形式

          (一)戲劇影視表演方向

          1.文學作品朗誦

          考試目的:主要考察考生對文學作品的理解力、想象力及運用有聲語言表達文學作品的能力。

          考試形式與要求:考生朗誦自選文學作品(現(xiàn)代詩歌、敘事性散文、小說節(jié)選、戲劇獨白等)一篇,時長不超過3分鐘;考生須以普通話脫稿朗誦。

          2.自選曲目演唱

          考試目的:主要考察考生嗓音條件,對作品的理解、旋律及節(jié)奏的把握和表現(xiàn)能力。

          考試形式與要求:考生演唱自選曲目(歌劇、音樂劇、民歌、流行歌曲等)一首,時長不超過2分鐘;考生須無伴奏進行演唱。

          3.形體技能展現(xiàn)

          考試目的:主要考察考生身體的協(xié)調性、靈活性、節(jié)奏感、藝術表現(xiàn)等能力。

          考試形式與要求:考生自選形體動作(舞蹈、武術、戲曲身段、藝術體操、廣播體操等)一段,時長不超過2分鐘;形體服裝及伴奏音樂自備。

          4.命題即興表演

          考試目的:主要考察考生在假定情境中組織有機行動的能力。

          考試形式與要求:單人,現(xiàn)場抽取考題,稍作準備后進行考試,每人時長不超過3分鐘。

          (二)服裝表演方向

          1.形體形象觀測

          考試目的:主要考察考生肢體的勻稱性、協(xié)調度及膚質等方面的狀況,評價考生專業(yè)外部條件及形象氣質等。

          考試形式與要求:

          5—10位考生為一組,逐一以普通話自我介紹,但不可透露個人信息;

          考生著泳裝,赤足進行正面、側面、背面體態(tài)展示和形體測量(測量方法與要求見附件)。其中女生著純色、分體、不帶裙邊泳裝,男生著純色泳褲。

          2.臺步展示

          考試目的:主要考察考生的形體表現(xiàn)力、協(xié)調性、韻律感、節(jié)奏感等方面狀況。

          考試形式與要求:

          5—10位考生為一組,按序進行臺步展示;

          考生著生活裝完成步態(tài)、轉身、造型等臺步展示過程,女生須穿高跟鞋。

          3.才藝展示

          考試目的:主要考察考生的節(jié)奏感、樂感和藝術表現(xiàn)力,評價考生肢體的協(xié)調性和靈活性。

          考試形式與要求:考生自選一種才藝進行展示,舞蹈、武術、戲曲身段、藝術體操、雜技、廣播體操等均可;時長不超過2分鐘;服裝及伴奏音樂自備。

          注:以上各科目考試中,考生不可化妝,不得穿絲襪,不得佩戴飾品及美瞳類隱形眼鏡,發(fā)式須前不遮額、后不及肩、側不掩耳。

          (三)戲劇影視導演

          1.文學作品朗誦

          相關要求同戲劇影視表演方向文學作品朗誦科目。

          2.命題即興表演

          相關要求同戲劇影視表演方向命題即興表演科目。

          3.敘事性作品寫作

          考試目的:主要考查考生文學創(chuàng)作的立意把握、結構創(chuàng)意與文字組織的綜合能力。

          考試形式與要求:根據給定命題進行寫作,敘事詩、敘事散文、短故事、微小說、微劇等均可;不少于1200字;考試時長150分鐘。

          四、評分標準

          1.文學作品朗誦

          等級

          分值區(qū)間

          評分標準

          一等

          90-100分

          具有良好的嗓音條件,聲音通暢,字音清晰,對朗誦作品有較深刻的理解力、感受力,內外部視像準確,語調、重音、節(jié)奏等表達能力較佳,藝術感染力較強,形象氣質和專業(yè)素質良好。

          二等

          80-89分

          具備較好的嗓音條件,聲音通暢,字音清晰,對朗誦作品有較好的理解力、感受力,內外部視像準確,具備一定的表現(xiàn)力和感染力,形象氣質和專業(yè)素質較好。

          三等

          70-79分

          具備一定嗓音條件,字音比較清楚,具有基本的理解、想象、感受和表現(xiàn)能力,節(jié)奏感一般,形象氣質尚好、臺風基本得當。

          四等

          60-69分

          基本能夠完成自選文學作品的背誦,但放聲不足,字音基本清楚,理解力、感受力、表現(xiàn)力、節(jié)奏感等較差,形象氣質、體態(tài)、臺風等狀況一般。

          五等

          59分及以下

          不具備戲劇影視表演專業(yè)所需的嗓音條件、吐字不清、無放聲等,不能完整地完成自選作品的朗誦或朗誦中出現(xiàn)明顯的失誤,形象氣質不佳。

          2.自選曲目演唱

          等級

          分值區(qū)間

          評分標準

          一等

          90-100分

          具有良好的嗓音共鳴條件,行腔滑動自然、流暢,字音清晰準確,音準、節(jié)奏等把握得當,對演唱曲目的感受、詮釋等較佳,精神爽健,體態(tài)大方,有一定的演唱感染力。

          二等

          80-89分

          具備較好的嗓音條件、共鳴位置保持較好,聲音通暢明亮、字音清晰準確、對曲目感受較強、節(jié)奏把握適當,有一定表現(xiàn)力,體態(tài)穩(wěn)健,精神飽滿、有一定的專業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

          三等

          70-79分

          具備一定嗓音條件,有所共鳴位置,字音比較清楚、對曲目的感受和表現(xiàn)能力一般,音準、節(jié)奏、樂感等表現(xiàn)一般,臺風體態(tài)基本得當。

          四等

          60-69分

          基本能夠完成自選曲目的演唱,但放聲不足、字音不夠清楚,音準、節(jié)奏感不強,體態(tài)、臺風等狀況平平。

          五等

          59分及以下

          不具備基本的聲音條件、字音含混、無放聲等;不能完整地完成自選曲目的演唱,自我中斷或出現(xiàn)明顯的失誤。

          3.形體技能展現(xiàn)

          等級

          分值區(qū)間

          評分標準

          一等

          90-100分

          具有良好的形體條件,對作品的內在感受較強,表現(xiàn)力、節(jié)奏感等均很好,動作流暢自然,具一定的感染力,明顯具有一定的專業(yè)形體訓練基礎,頗具專業(yè)培養(yǎng)潛力與價值。

          二等

          80-89分

          具備較好的體態(tài)條件和形體表現(xiàn)力,內在感受較強、節(jié)奏把握適當,有一定藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)作熱情,具一定的專業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

          三等

          70-79分

          能夠一般化地完成自選形體作品的展現(xiàn),肢體動作不夠舒展美觀,節(jié)奏把握不夠有機,內在感受和表現(xiàn)能力等平平。

          四等

          60-69分

          基本能夠完成自選形體作品展現(xiàn),但動作明顯不協(xié)調,節(jié)奏混亂,肢體缺乏可控性,缺乏美感。

          五等

          59分及以下

          體態(tài)條件較差,身軀比例明顯不當,肢體僵硬,動作不暢,不自信、不嚴肅,自我中斷或出現(xiàn)明顯失誤。

          4.命題即興表演

          等級

          分值區(qū)間

          評分標準

          一等

          90-100分

          創(chuàng)作能力較強,聲音悅耳、語音清晰、語調準確、動作性積極、肢體表達有機和諧、節(jié)奏把握張弛有度,交流適應真實自然,應變適應能力、理解力、感受力等較強,人物形象較為鮮明,具一定的表達表現(xiàn)光彩或表演魅力,專業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿^大。

          二等

          80-89分

          具備較好的表演創(chuàng)作基礎能力,聲音通暢明亮、字音語音清晰準確、肢體動作自如有機,對人物理解感受較強、人物形象具一定表現(xiàn)力和感染力,與同場角色交流配合的能動性較好,形象氣質端莊或具一定特點,有一定的專業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

          三等

          70-79分

          能夠較認真地完成作品中角色的行動,字音語音清楚、具有一定的理解、想象、感受、適應和表現(xiàn)能力,能夠與情境中的對手角色較有機地進行溝通交流,形象氣質一般,人物形象較為得當。

          四等

          60-69分

          基本能夠完成即興表演中角色間的互動,雖字音語音正常但放聲不足,缺乏表演專業(yè)技能基礎,理解力、感受力與表現(xiàn)力一般,肢體活動基本自如,形象氣質平平,溝通交流不順暢。

          五等

          59分及以下

          不具備戲劇影視表演專業(yè)所需的內外部基本條件和基礎,不能完成與他人的表演合作或配合,對假定情境不自信或不嚴肅,言語無放聲或肢體極度不協(xié)調及其他明顯失誤,形象氣質不佳。

          5.形體形象觀測

          等級

          分值區(qū)間

          評分標準

          一等

          90-100分

          具有良好的外部體態(tài)條件,形體各部分比例得當(頭身比例、三圍比例、上下身差等);五官端正,輪廓清晰,牙齒整齊,頸部頎長、舒展;肩膀對稱,軀干有正常的生理曲度,臀部肌肉不下墜,雙腿修長挺直,線條流暢,兩腿并直后縫隙??;手型較好;皮膚光潔,肌肉緊實;體態(tài)動作流暢、協(xié)調;氣質良好。

          二等

          80-89分

          具備較好的外部體態(tài)條件,形體各部分比例適當(頭身比例、三圍比例、上下身差等);五官端正,輪廓清晰;軀干有正常的生理曲度,雙腿修長挺直,線條流暢,兩腿并直后縫隙較??;手型較好;皮膚光潔、肌肉緊實;體態(tài)動作較為流暢、協(xié)調;氣質良好。

          三等

          70-79分

          具備一定外部體態(tài)條件,形體各部分比例基本正常(頭身比例、三圍比例、上下身差等);五官端正,輪廓清晰;軀干有正常的生理曲度,雙腿基本挺直,線條基本流暢;皮膚基本光潔,顯著部位無明顯疤痕;體態(tài)動作基本流暢,協(xié)調性一般。?

          四等

          60-69分

          形體各部分比例較差(頭身比例、三圍比例、上下身差等);五官基本端正;軀干有正常的生理曲度,雙腿基本挺直,但線條不太流暢;皮膚顯著部位無明顯疤痕;體態(tài)動作勻稱性、協(xié)調性一般;形象氣質一般。

          五等

          59分及以下

          不具備專業(yè)所需的形體、形象、氣質等基本條件,形體各部分比例差(頭身比例、三圍比例、上下身差等);五官不夠端正,輪廓不很清晰;軀干有不正常的生理曲度,雙腿不夠挺直,線條不太流暢,皮膚顯著部位有明顯疤痕和紋身;體態(tài)動作生疏、僵硬,協(xié)調性差。

          6.臺步展示

          等級

          分值區(qū)間

          評分標準

          一等

          90-100分

          步態(tài)自然大方,音樂感受力強,節(jié)奏感強;富有朝氣,造型好,有一定藝術韻味;能夠把握人體的均衡性;面部表情自然;表現(xiàn)力和藝術感染力強。

          二等

          80-89分

          步態(tài)比較自然大方,音樂感受力較強,節(jié)奏感較強;造型較好,有一定藝術韻味;能夠把握人體的均衡性;面部表情自然;表現(xiàn)力和藝術感染力較強。

          三等

          70-79分

          步態(tài)基本自然大方,音樂感受力一般,具有一定節(jié)奏感;造型一般,藝術韻味一般;基本能夠把握人體的均衡性;面部表情較為自然;表現(xiàn)力和藝術感染力一般。

          四等

          60-69分

          步態(tài)不夠自然大方,音樂感受力較差,節(jié)奏感不明顯;造型缺乏藝術韻味;基本能夠把握人體的均衡性,身體表現(xiàn)能力一般;面部表情不夠自然。

          五等

          59分及以下

          步態(tài)機械、僵硬,音樂感受力差,節(jié)奏感差;造型意識欠缺;不能把握人體的均衡性,身體表現(xiàn)能力差。

          7.才藝展示

          等級

          分值區(qū)間

          評分標準

          一等

          90-100分

          能夠很好地完成自選才藝的展示,節(jié)奏感強,樂感好,動作流暢自然,具有良好的藝術表現(xiàn)力和感染力。

          二等

          80-89分

          能夠較好地完成自選才藝的展示,節(jié)奏感較強,樂感較好,動作流暢較自然,具有較好的藝術表現(xiàn)力和感染力。

          三等

          70-79分

          能夠完成自選才藝的展示,節(jié)奏感一般,樂感一般,動作流暢性一般,藝術表現(xiàn)力和感染力一般。

          四等

          60-69分

          基本能夠完成自選才藝的展示,節(jié)奏感較差,樂感較差,肢體缺乏可控性,藝術表現(xiàn)力和感染力不足。

          五等

          59分及以下

          不能夠完整流暢完成自選才藝的展示,藝術表現(xiàn)力和感染力差。

          8.敘事性作品寫作

          等級

          分值區(qū)間

          評分標準

          一等

          90-100分

          作品主題積極健康,能夠體現(xiàn)考生的開闊視野和家國情懷;寫作內容切合題目要求,體現(xiàn)考生良好的審美素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和對事物的觀察提煉能力;敘事構思體現(xiàn)考生良好的形象思維、創(chuàng)意思維培養(yǎng)潛質;寫作語言體現(xiàn)考生良好的文學基礎,行文格式規(guī)范、表述通順清晰,無明顯病句或錯別字。

          二等

          80-89分

          作品主題積極健康,能夠體現(xiàn)考生的開闊視野和家國情懷;寫作內容符合題目要求,體現(xiàn)考生較好的審美素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和對事物一定的觀察提煉能力;敘事構思體現(xiàn)考生一定的形象思維、創(chuàng)意思維培養(yǎng)潛質;寫作語言體現(xiàn)考生一定的文學基礎,行文格式較規(guī)范、表述較為通順清晰,無明顯病句或錯別字。

          三等

          70-79分

          作品主題較為積極健康,能夠體現(xiàn)考生具備一定的觀察視野和理想情懷;寫作內容基本符合題目要求,體現(xiàn)考生一定的審美素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和對事物基本的觀察提煉能力;敘事構思體現(xiàn)考生在形象思維、創(chuàng)意思維上的培養(yǎng)潛質一般;寫作語言體現(xiàn)考生的文學基礎一般,行文格式基本規(guī)范、表述基本通順清晰,有一些病句或錯別字。

          四等

          60-69分

          作品主題基本積極健康,在體現(xiàn)考生觀察視野和理想情懷方面不足;寫作內容基本符合題目要求,在體現(xiàn)考生審美素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和對事物基本的觀察提煉能力方面表現(xiàn)不足;敘事構思體現(xiàn)考生在形象思維、創(chuàng)意思維上的培養(yǎng)潛質欠佳;寫作語言體現(xiàn)考生的文學基礎不佳,行文格式規(guī)范欠缺、表述通順清晰不足,有明顯病句或錯別字。

          五等

          59分及以下

          作品沒有鮮明的主題立意;寫作內容不符合題目要求,無法體現(xiàn)考生審美素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和對事物基本的觀察提煉能力;敘事構思無法體現(xiàn)考生在形象思維、創(chuàng)意思維等方面的培養(yǎng)潛質;寫作語言體現(xiàn)考生的文學基礎較差,行文格式不規(guī)范、表述不夠通順清晰,有較多病句或錯別字。

          已發(fā)布|2024年海南表(導)演類省級統(tǒng)考考試內容有哪些?考試形式是什么?

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          從各省份頒布的《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案》(以下簡稱《實施方案》)來看,2024年藝考變革力度空前!

          變化一:2024年全國藝考進入統(tǒng)考時代

          《指導意見》指出:“各?。▍^(qū)、市)要積極創(chuàng)造條件逐步擴大藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考范圍,到2024年基本實現(xiàn)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。”而在此前,全國31個省份統(tǒng)考的專業(yè)類別有著巨大差異,從1個到10個類別不等。比較北京僅有美術統(tǒng)考,而湖南則有10個類別的統(tǒng)考。而改革后全國藝術考試統(tǒng)一為美術與設計類、音樂類、舞蹈類、播音與主持類、表(導)演類、書法類、戲曲類七大類,除戲曲類外,其他六類都需要進行全省統(tǒng)考。

          為此,今年3月北京教育考試院發(fā)布《2024年北京市普通高等學校藝術類專業(yè)統(tǒng)一考試說明》,正式宣布北京市2024年首次進行音樂類、舞蹈類、表(導)演類、播音與主持類、書法類統(tǒng)考!這也意味著,從2024年起全國藝考正式進入真正的統(tǒng)考時代。

          變化二:文化成績要求進一步提高

          教育部在《指導意見》中提出,要適當提高藝術類文化成績要求。使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè),在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到所在?。▍^(qū)、市)藝術類專業(yè)錄取最低控制分數線基礎上,依據考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取,其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

          變化三:考試內容趨于統(tǒng)一

          從2024年開始,各省不僅將統(tǒng)考類別都調整為美術與設計類、音樂類、舞蹈類、播音與主持類、表(導)演類、書法類,而且各類別統(tǒng)考大綱(統(tǒng)一考試說明)也大同小異。

          比如,美術與設計類統(tǒng)考的變革比較多,包括各科目分值、考試形式、考試時間、考試內容等等。其中變化最大的就是速寫(綜合能力)科目。

          速寫后面增加了“綜合能力”,不只是字面的變化,而是考查目的和能力要求的變化,主要考查考生的美術史素養(yǎng)、美術鑒賞能力、形象組織能力、畫面構成能力、生活觀察能力和藝術想象能力。

          素描考查的是單色造型能力和感受,色彩考查的是色彩造型能力和色彩感受,而速寫是對兩者的結合和補充,既有素描的嚴謹,又要有色彩的協(xié)調,更要有速寫的靈動,這是明確考查“綜合能力”的原因。

          考查“綜合能力”并非空穴來風,而是結合高中美術必修課《美術鑒賞》中的內容,根據命題進行創(chuàng)作。這也就意味著,從2024年開始,速寫將告別過去多年來以默寫、畫照片、單人、雙人為主流的形式,迎來真正的審美能力突破的新時代!

          這么變革的目的,就是考查考生的美術鑒賞能力、美術史素養(yǎng)、形象組織能力、畫面構成能力、生活觀察能力、藝術想象能力等多種能力。

          考試目的及內容的調整,相應的考試時間也由原來各省主流的30分鐘延長到120分鐘,兩個小時的“速寫”考試,對考生來說是考驗,當然也對創(chuàng)作思路、作畫步驟、畫面表現(xiàn)力等綜合能力要求也更高!

          重要參考:2024年各省市普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生政策匯總

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