2024年呼和浩特民族學(xué)院進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)招生嗎?藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些?更三高考為各位藝考生整理了“2024年呼和浩特民族學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容,供參考查閱。
2024年呼和浩特民族學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)參考
由于2024年呼和浩特民族學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)暫未公布,更三高考根據(jù)呼和浩特民族學(xué)院招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年呼和浩特民族學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè),供各位藝考生參考。
呼和浩特民族學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有美術(shù)學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、播音與主持藝術(shù)、舞蹈學(xué)、音樂學(xué)、音樂表演等專業(yè),以下是具體名單一覽表,供大家參考,由于專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng),正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
區(qū)內(nèi)本科招生計(jì)劃
批次 | 招考類型 | 專業(yè)代號(hào) | 專業(yè)及方向名稱 | 計(jì)劃人數(shù) |
本科二批 | 理科 | HE | 水質(zhì)科學(xué)與技術(shù) | 6 |
HF | 環(huán)境工程 | 8 | ||
HH | 科學(xué)教育(師范類) | 13 | ||
HL | 小學(xué)教育(師范類) | 16 | ||
HQ | 金融學(xué) | 15 | ||
HR | 稅收學(xué) | 14 | ||
HV | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類) | 29 | ||
YK | 應(yīng)用化學(xué) | 10 | ||
YT | 數(shù)字經(jīng)濟(jì) | 15 | ||
YD | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(數(shù)學(xué)學(xué)院) | 39 | ||
YE | 智能科學(xué)與技術(shù) | 27 | ||
YF | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(計(jì)算機(jī)學(xué)院) | 31 | ||
YL | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 32 | ||
蒙授理科 | M0 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類) | 45 | |
ME | 水質(zhì)科學(xué)與技術(shù) | 30 | ||
MF | 環(huán)境工程 | 25 | ||
MH | 科學(xué)教育(師范類) | 19 | ||
MJ | 應(yīng)用化學(xué) | 25 | ||
MM | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 38 | ||
MN | 信息管理與信息系統(tǒng)(蒙文信息處理方向) | 30 | ||
MQ | 稅收學(xué) | 20 | ||
MR | 金融學(xué) | 20 | ||
NJ | 小學(xué)教育(師范類) | 17 | ||
NK | 數(shù)字經(jīng)濟(jì) | 20 | ||
ML | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 5 | ||
ND | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(數(shù)學(xué)學(xué)院) | 5 | ||
NE | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(計(jì)算機(jī)學(xué)院) | 5 | ||
NF | 智能科學(xué)與技術(shù) | 10 | ||
蒙授文科 | M4 | 英語(師范類) | 42 | |
M6 | 漢語國際教育(師范類) | 30 | ||
M7 | 漢語言文學(xué)(師范類) | 41 | ||
M8 | 新聞學(xué) | 25 | ||
M9 | 學(xué)前教育(師范類) | 13 | ||
MA | 法學(xué) | 29 | ||
MB | 檔案學(xué) | 30 | ||
MC | 行政管理 | 25 | ||
MU | 思想政治教育(師范類) | 25 | ||
本科二批 | 蒙授文科 | MV | 中國少數(shù)民族語言文學(xué)(蒙古語言文學(xué)方向)(師范類) | 43 |
MW | 翻譯(蒙古語) | 30 | ||
MY | 民族學(xué) | 35 | ||
NH | 小學(xué)教育(師范類) | 28 | ||
NL | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 23 | ||
NW | 學(xué)前教育(師范類) | 0 | ||
MD | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 35 | ||
NG | 日語(服務(wù)外包方向) | 7 | ||
文科 | H4 | 學(xué)前教育(師范類) | 16 | |
HA | 法學(xué) | 26 | ||
HB | 檔案學(xué) | 15 | ||
HD | 行政管理 | 9 | ||
HM | 小學(xué)教育(師范類) | 29 | ||
HT | 思想政治教育(師范類) | 36 | ||
HU | 民族學(xué) | 20 | ||
HZ | 英語(師范類) | 22 | ||
Y2 | 漢語言文學(xué)(師范類) | 25 | ||
Y3 | 漢語國際教育(師范類) | 15 | ||
YN | 翻譯(英語) | 27 | ||
YR | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 21 | ||
YU | 學(xué)前教育(師范類) | 0 | ||
YV | 新聞學(xué) | 13 | ||
HC | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 43 | ||
YG | 日語(服務(wù)外包方向) | 33 | ||
本科提前B | 美術(shù) | 6A | 美術(shù)學(xué)(版畫方向)(師范類) | 7 |
6B | 美術(shù)學(xué)(水墨畫方向)(師范類) | 7 | ||
6D | 美術(shù)學(xué)(油畫方向)(師范類) | 7 | ||
6F | 美術(shù)學(xué)(水彩畫方向)(師范類) | 20 | ||
6J | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)(工藝裝飾設(shè)計(jì)方向) | 6 | ||
6L | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)方向) | 4 | ||
6C | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 16 | ||
6E | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 17 | ||
蒙授美術(shù) | 7A | 美術(shù)學(xué)(油畫方向)(師范類) | 13 | |
7B | 美術(shù)學(xué)(版畫方向)(師范類) | 13 | ||
7C | 美術(shù)學(xué)(水墨畫方向)(師范類) | 13 | ||
7J | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)(工藝裝飾設(shè)計(jì)方向) | 6 | ||
7L | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)方向) | 4 | ||
7H | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 11 | ||
蒙授其他藝術(shù) | 9D | 播音與主持藝術(shù) | 10 | |
C1 | 舞蹈學(xué)(民族舞) | 10 | ||
本科提前B | 蒙授體育 | M1 | 體育教育(足球方向)(師范類) | 20 |
M2 | 體育教育(師范類) | 26 | ||
蒙授音樂 | A1 | 音樂學(xué)(民族、美聲)(師范類) | 17 | |
A2 | 音樂學(xué)(鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴)(師范類) | 3 | ||
A3 | 音樂表演(民族、美聲) | 3 | ||
A4 | 音樂表演(原生態(tài)) | 5 | ||
A5 | 音樂表演(馬頭琴、大馬頭琴、低音提琴) | 10 | ||
A6 | 音樂表演(古箏、三弦、揚(yáng)琴、四胡、阮、潮爾琴) | 5 | ||
A7 | 音樂表演(鋼琴、手風(fēng)琴、笛子、打擊樂器)打擊樂器包括:堂鼓(大鼓)、定音鼓、小軍鼓、木琴(馬林巴) | 2 | ||
其他藝術(shù) | 9E | 播音與主持藝術(shù) | 10 | |
C2 | 舞蹈學(xué)(民族舞) | 10 | ||
體育 | HX | 體育教育(師范類) | 25 | |
音樂 | B1 | 音樂學(xué)(民族、美聲)(師范類) | 15 | |
B2 | 音樂學(xué)(鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴)(師范類) | 5 | ||
B3 | 音樂表演(民族、美聲、原生態(tài)) | 3 | ||
B4 | 音樂表演(馬頭琴、大馬頭琴、低音提琴、笛子) | 2 | ||
B5 | 音樂表演(鋼琴、手風(fēng)琴、琵琶、打擊樂器)打擊樂器包括:堂鼓(大鼓)、定音鼓、小軍鼓、木琴(馬林巴) | 2 | ||
B6 | 音樂表演(古箏、四胡、三弦、揚(yáng)琴、阮、琵琶) | 3 | ||
合計(jì) | 1710 |
呼和浩特民族學(xué)院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市,是內(nèi)蒙古自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)高校,內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國家民族事務(wù)委員會(huì)共建高校。
學(xué)校建于1953年,是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的民族院校。2000年,內(nèi)蒙古蒙文??茖W(xué)校與內(nèi)蒙古民族師范學(xué)校合并組建了內(nèi)蒙古民族高等??茖W(xué)校。2009年,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),學(xué)校升本更名為呼和浩特民族學(xué)院。
標(biāo)簽:呼和浩特民族學(xué)院
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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法
1、想象調(diào)節(jié)
受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng),而是在平時(shí)就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演,學(xué)會(huì)在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場合下對付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會(huì)有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級(jí)從低到高排列出來,制成等級(jí)表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練,就能達(dá)到情緒改善的效果。
2、呼吸調(diào)節(jié)
這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過某種特定的呼吸方法,來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時(shí),采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時(shí)也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
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