選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報考的院校專業(yè)信息。本文整理了江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報考的考生可以查閱參考。

一、江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)工程

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的高度集成和綜合運用，是全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動，以及社會經(jīng)濟綠色、智能、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)與重要引擎。國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》（2010年）、《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》（2013年）都明確指出將物聯(lián)網(wǎng)作為我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。為了進(jìn)一步促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，2016年工信部制定了《物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的發(fā)展指明了方向。2012年8月，國務(wù)院批復(fù)《無錫國家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》，作為“感知中國”中心的無錫正式成為國家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)。其后，國家各部委也相繼出臺各種政策，不斷扶持和推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。

作為地處無錫、教育部直屬高校，江南大學(xué)積極迎接新一輪信息技術(shù)革命，服務(wù)國家和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，成立了全國首家專注物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)的實體學(xué)院——物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院，并率先籌辦了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)能夠扎實掌握物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的信息感知、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲和分析、以及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計等專業(yè)知識，具備從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分析、設(shè)計開發(fā)、及科學(xué)研究能力的創(chuàng)新性高層次人才。畢業(yè)生可從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計、信息的感知與傳輸、數(shù)據(jù)挖掘利用、信息安全保障等方面的設(shè)計、開發(fā)、運行與管理維護(hù)及教學(xué)科研工作。

專業(yè)師資隊伍雄厚，教師隊伍學(xué)科交叉特點明顯、結(jié)構(gòu)合理。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師35人，其中教授13名，副教授15名，講師7人。擁有博士學(xué)位教師28人。其中教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”1人，江蘇省 “333高層次人才培養(yǎng)工程”1人，“六大人才高峰”1人。

經(jīng)過多年的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)已成功入選國家特色專業(yè)、國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、教育部和江蘇省“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、江蘇省重點專業(yè)；學(xué)院在物聯(lián)網(wǎng)方向形成了本碩博一條線完備的人才培養(yǎng)體系，在國內(nèi)高校專業(yè)排名中位于前列。

本專業(yè)擁有雄厚的科研平臺和實驗平臺。擁有“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”教育部工程研究中心、物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用研究平臺（教育部科技發(fā)展中心首批建設(shè)單位）等學(xué)科科研平臺，建有江蘇省物聯(lián)網(wǎng)工程綜合訓(xùn)練中心。實驗教學(xué)儀器設(shè)備貼合專業(yè)、配備充足。除了常規(guī)的實驗設(shè)備更新，近年來物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)還重點建設(shè)了支持信號與系統(tǒng)、控制技術(shù)與應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、無線射頻識別技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、無線定位與導(dǎo)航技術(shù)、人工智能、視覺物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等核心課程的實驗室，承擔(dān)了國家和省部重點教材和教學(xué)改革項目、編寫了多部許多專業(yè)教材。為響應(yīng)教育部發(fā)起的虛擬仿真實驗中心建設(shè)的工作，先后建設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)與安全虛擬仿真實驗平臺、面向計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)的遠(yuǎn)程硬件實驗平臺等，拓展了學(xué)生實踐的時間和空間，為學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的強化提供了實驗基礎(chǔ)。

此外，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)于2013年獲批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃以來，通過在華為技術(shù)有限公司、杭州?？低晹?shù)字技術(shù)股份有限公司、卡特彼勒技術(shù)研發(fā)（中國）有限公司等知名企業(yè)生產(chǎn)實踐以及工程設(shè)計。自2010年專業(yè)創(chuàng)辦以來，所有學(xué)生均參與卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，至今已有超過530人參加卓越工程師培訓(xùn)，參與卓越工程師培養(yǎng)計劃的合作單位達(dá)43家。

通過各級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計大賽等各類學(xué)科競賽，學(xué)生自主科研創(chuàng)新能力增強，每年有超過20多個項目獲得立項，學(xué)生參與率超過50%。近年來，獲江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)論文2項，TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽一等獎1項。每年超過10%的本科生通過項目鍛煉撰寫學(xué)術(shù)論文，近年來本科生以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文超過10篇，獲發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯＠?0多項，已有85名學(xué)生被國內(nèi)外重點大學(xué)錄取攻讀研究生學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：

面向物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研究和產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)具有良好人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和團隊協(xié)作能力的高水平人才。學(xué)生不僅掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的學(xué)科知識，而且具備熟練運用計算機應(yīng)用技術(shù)、控制理論和方法、傳感及系統(tǒng)設(shè)計原理等跨學(xué)科多專業(yè)知識融合的可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)用能力，教學(xué)中更著重培養(yǎng)學(xué)生能勝任物聯(lián)網(wǎng)感知與控制、計算機網(wǎng)絡(luò)通信與傳輸、典型物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計和數(shù)據(jù)智能分析處理等領(lǐng)域的研究、開發(fā)、集成應(yīng)用及管理崗位的工作。

主干課程：

離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、自動控制原理、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、無線射頻識別技術(shù)與應(yīng)用、傳感與檢測技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、算法分析和程序設(shè)計等。

專業(yè)高年級教學(xué)方案中專設(shè)了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，通過區(qū)域性的產(chǎn)學(xué)研校企聯(lián)盟，與物聯(lián)網(wǎng)科研機構(gòu)、高新企業(yè)聯(lián)合共建教學(xué)基地，學(xué)生將在基地中通過學(xué)習(xí)、實踐、研究開發(fā)等多個方面的提升工程能力，為升學(xué)和就業(yè)積累經(jīng)驗，奠定未來的發(fā)展基礎(chǔ)。

畢業(yè)去向：

當(dāng)前畢業(yè)多屆的學(xué)生除了在傳統(tǒng)的計算機、通信、自動化等行業(yè)就業(yè)外，新興的智能交通、城市與行政管理、環(huán)境檢測、綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代醫(yī)療等物聯(lián)網(wǎng)典型應(yīng)用領(lǐng)域應(yīng)用人才的市場需求寬廣。主要有：

（一）在大型國營、外商獨資合資、電商、物流等企業(yè)中任工程師類職位，可從事設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)及其軟硬件系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計和管理工作；

（二）在科研院所、科技創(chuàng)新型機構(gòu)中任研究員職位，可承擔(dān)先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)品研發(fā)、成果推廣等工作；

（三）在政府、事業(yè)、咨詢業(yè)等單位中任技術(shù)管理、項目咨詢、系統(tǒng)規(guī)劃等工作；

（四）在金融、證券和保險等其他業(yè)界承擔(dān)調(diào)研、技術(shù)支持等工作；

（五）在本校即可連續(xù)攻讀物聯(lián)網(wǎng)方向碩博學(xué)位，也可申請或報考到國內(nèi)外其他高校深造。本專業(yè)畢業(yè)生中考取“211”以上高等院校及出國攻讀學(xué)位的深造率已近28%，全部就業(yè)率超96%。

》〉》更多江南大學(xué)相關(guān)招生專業(yè)介紹信息，請查詢：江南大學(xué)招生專業(yè)主頁；

二、江南大學(xué)簡介

江南大學(xué)是教育部直屬、國家“211工程”重點建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史、厚重的文化積淀，源起1902年創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂，歷經(jīng)國立中央大學(xué)、南京大學(xué)等發(fā)展時期；1958年南京工學(xué)院食品工業(yè)系整建制東遷無錫，建立無錫輕工業(yè)學(xué)院；1995年更名為無錫輕工大學(xué)；2001年無錫輕工大學(xué)、江南學(xué)院、無錫教育學(xué)院合并組建江南大學(xué)；2003年東華大學(xué)無......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學(xué)專業(yè)？

選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)是一個非常重要的決策，下面是幾個關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長期職業(yè)目標(biāo)是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景。可以參考大學(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導(dǎo)咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學(xué)校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學(xué)生和校友交流，了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗。

4.實習(xí)和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導(dǎo)員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)需要時間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)，僅供個人學(xué)習(xí)參考之用。