2024年陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)招生嗎?藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些?更三高考為各位藝考生整理了“2024年陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容,供參考查閱。
2024年陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)參考
由于2024年陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)暫未公布,更三高考根據(jù)陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè),供各位藝考生參考。
陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、動(dòng)畫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè),以下是具體名單一覽表,供大家參考,由于專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng),正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
2022年陜西省分專業(yè)招生計(jì)劃一覽表-藝術(shù)類
院校代碼:8035
省份 | 層次 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)代號(hào) | 專業(yè)類別 | 學(xué)制 | 科類 | 計(jì)劃類別 | 批次 | 招生計(jì)劃 |
陜西 | 本科 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 1 | 普通類 | 四年 | 藝術(shù)(理) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批本科 | 2 |
陜西 | 本科 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | 2 | 普通類 | 四年 | 藝術(shù)(理) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批本科 | 2 |
陜西 | 本科 | 工藝美術(shù) | 3 | 普通類 | 四年 | 藝術(shù)(理) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批本科 | 1 |
陜西 | 本科 | 動(dòng)畫 | 4 | 普通類 | 四年 | 藝術(shù)(理) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批本科 | 1 |
陜西 | 本科 | 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 5 | 普通類 | 四年 | 藝術(shù)(理) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批本科 | 1 |
陜西 | 本科 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 1 | 普通類 | 四年 | 藝術(shù)(文) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批本科 | 35 |
陜西 | 本科 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | 2 | 普通類 | 四年 | 藝術(shù)(文) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批本科 | 10 |
陜西 | 本科 | 工藝美術(shù) | 3 | 普通類 | 四年 | 藝術(shù)(文) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批本科 | 10 |
陜西 | 本科 | 動(dòng)畫 | 4 | 普通類 | 四年 | 藝術(shù)(文) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批本科 | 10 |
陜西 | 本科 | 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 5 | 普通類 | 四年 | 藝術(shù)(文) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批本科 | 10 |
陜西 | 高職(??? | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 35 | 普通類 | 三年 | 藝術(shù)(文) | 藝術(shù)類專業(yè) | 提前批???/td> | 9 |
陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院由陜西步長(zhǎng)制藥有限公司1997年5月投資創(chuàng)辦, 2002年6月經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn),教育部備案,升格為具有國(guó)家統(tǒng)招資格的職業(yè)學(xué)院。同時(shí)更名為“陜西國(guó)際商貿(mào)職業(yè)學(xué)院”。2007年6月通過了教育部 “人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”,取得了“良好”格次,同年12月通過了“升本”評(píng)估。2008年5月,經(jīng)教育部和省人民政府同意,學(xué)校升格為全日制民辦本科高校,同時(shí)更名“陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院”。
學(xué)校堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、有特色”的辦學(xué)理念,實(shí)施“規(guī)范化、特色化、品牌化”三步走發(fā)展戰(zhàn)略,發(fā)揮“企業(yè)辦學(xué)、協(xié)同育人、強(qiáng)商興藥、服務(wù)地方”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),經(jīng)過多年的建設(shè),辦學(xué)規(guī)模有了較大發(fā)展,辦學(xué)層次穩(wěn)步提升,服務(wù)能力逐步增強(qiáng),學(xué)生就業(yè)率與就業(yè)能力連年提升,一大批畢業(yè)生走向社會(huì)為地方行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn),學(xué)校得到上級(jí)主管部門、地方政府和專家的高度評(píng)價(jià),社會(huì)聲譽(yù)明顯提高。
標(biāo)簽:陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院
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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法
1、想象調(diào)節(jié)
受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng),而是在平時(shí)就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演,學(xué)會(huì)在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場(chǎng)合下對(duì)付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會(huì)有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級(jí)從低到高排列出來,制成等級(jí)表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練,就能達(dá)到情緒改善的效果。
2、呼吸調(diào)節(jié)
這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過某種特定的呼吸方法,來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時(shí),采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時(shí)也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
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