2024年湖南科技大學(xué)進行藝術(shù)類專業(yè)招生嗎？藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些？更三高考為各位藝考生整理了“2024年湖南科技大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容，供參考查閱。

2024年湖南科技大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)參考

由于2024年湖南科技大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)暫未公布，更三高考根據(jù)湖南科技大學(xué)招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年湖南科技大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)，供各位藝考生參考。

2023湖南科技大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、雕塑、繪畫、舞蹈表演等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設(shè)置可能會變動，正式填報時需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準。

一、湖南科技大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置

2023年我校8個藝術(shù)本科專業(yè)招生，學(xué)制四年，學(xué)費實行學(xué)分制收費，由專業(yè)學(xué)費和學(xué)分學(xué)費兩部分組成。學(xué)費總額為上級主管部門批準的學(xué)費標準，具體收費標準將在學(xué)校本科招生網(wǎng)和新生入學(xué)須知上公布。2023年各專業(yè)招生計劃預(yù)計如下（最終以學(xué)校本科招生網(wǎng)公布的計劃總數(shù)為準）：

二、學(xué)院及專業(yè)介紹

建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

學(xué)院擁有建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等6個本科專業(yè)；產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)、建筑學(xué)專業(yè)已入選國家一流專業(yè)建設(shè)點，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)已入選湖南省一流專業(yè)建設(shè)點，建筑學(xué)專業(yè)過全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科教育評估。學(xué)院擁有設(shè)計學(xué)、建筑學(xué)兩個一級學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點和藝術(shù)碩士（藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域）專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。學(xué)院現(xiàn)有在職教職員工120人，其中專任教師100人。專任教師中教授10人，副教授32人；博士35人?，F(xiàn)有在校本科生1600余人，碩士研究生240余人。

學(xué)院獲批首批國家級新文科研究與改革實踐項目，擁有2個教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人基地、1個湖南省工業(yè)設(shè)計平臺、3個湖南省普通高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地（中心）、1個省級優(yōu)秀研究生教學(xué)團隊、4個校級研究所（院）、1個設(shè)計實踐中心和1個大學(xué)生眾創(chuàng)空間。學(xué)院組建的湖南科大設(shè)計有限公司具有建筑甲級和規(guī)劃乙級資質(zhì)?，F(xiàn)有近2萬平方米的現(xiàn)代化新辦公實驗大樓，設(shè)有滿足專業(yè)需求的專用教室、多媒體教室、專業(yè)實驗室、展廳等，教學(xué)、科研儀器設(shè)備1600余萬元，與企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)基地50余個。

視覺傳達設(shè)計專業(yè)特色：專業(yè)圍繞“建筑地域性”主題，產(chǎn)學(xué)研深度融合，持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容：（1）教學(xué)內(nèi)容與地域文化有機銜接，專業(yè)教學(xué)與思政育人緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、設(shè)計觀和職業(yè)責(zé)任；（2）多領(lǐng)域協(xié)同設(shè)計，不斷強化“大設(shè)計”學(xué)科專業(yè)平臺和“工—藝交融，展—賽—用結(jié)合”專業(yè)學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性創(chuàng)新設(shè)計能力。（3）將科學(xué)研究成果融入專業(yè)教學(xué)，持續(xù)開展基于科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化的地域特色課程建設(shè)，加強學(xué)生對區(qū)域建筑文化特色和社會經(jīng)濟發(fā)展的理解。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)特色：（1）以學(xué)院“大設(shè)計”平臺為支撐，構(gòu)建以建筑類和設(shè)計學(xué)類專業(yè)為基礎(chǔ)的多學(xué)科融合的培養(yǎng)模式。圍繞環(huán)境整體意識、綜合審美素質(zhì)、系統(tǒng)設(shè)計方法構(gòu)建專業(yè)主干課體系，培養(yǎng)學(xué)生“知識—能力—素質(zhì)—價值”全面發(fā)展的綜合性創(chuàng)新設(shè)計能力。（2）結(jié)合湖南地域文化特征，對接地方社會需求，以地域特色為導(dǎo)向，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)的區(qū)域優(yōu)勢，致力于中小城鎮(zhèn)發(fā)展建設(shè)和鄉(xiāng)村振興建設(shè)。（3）實施以學(xué)習(xí)者為中心、以設(shè)計任務(wù)為依托，“課程—項目—競賽—服務(wù)—活動”五位一體，教學(xué)、科研與服務(wù)協(xié)同的立體式教學(xué)與育人模式；校企協(xié)同建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈式實踐教學(xué)平臺和師資隊伍。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)特色：（1）在教育理念方面，突破了“應(yīng)用藝術(shù)”和“應(yīng)用科學(xué)”的傳統(tǒng)設(shè)計教育范式，面向打包服務(wù)與全產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新的設(shè)計業(yè)務(wù)模式，將學(xué)科知識生產(chǎn)與產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟社會需求緊密結(jié)合，構(gòu)建了基于“四重螺旋”模型的超學(xué)科設(shè)計教育范式。（2）在課程體系方面，圍繞設(shè)計創(chuàng)新鏈構(gòu)建設(shè)計知識鏈，聚焦價值鏈高端需求構(gòu)建主干課體系；對接湖南優(yōu)先發(fā)展的“先進裝備制造業(yè)”和“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”，以及社會剛性需求建設(shè)特色領(lǐng)域設(shè)計課程。（3）在教學(xué)模式方面，樹立了廣義課程觀，實施以設(shè)計任務(wù)為依托，“課程—項目—競賽—服務(wù)—活動”五位一體的教學(xué)與育人模式。

齊白石藝術(shù)學(xué)院

齊白石藝術(shù)學(xué)院肇始于1995年的湘潭師范學(xué)院美術(shù)系，是湖南省第二個美術(shù)本科招生院校。學(xué)院擁有美術(shù)學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)兩個一級學(xué)科碩士點以及藝術(shù)碩士授權(quán)點，學(xué)院下設(shè)美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、音樂學(xué)、舞蹈表演等五個本科專業(yè)，其中美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)和舞蹈表演專業(yè)獲批為湖南省一流專業(yè)建設(shè)點，擁有6門省級一流課程和1個省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，已為社會培養(yǎng)6000余名高素質(zhì)藝術(shù)人才。學(xué)院現(xiàn)有專任教師75人，其中教授9人，副教授15人，博士 14人。

學(xué)院高度重視文化傳承與創(chuàng)新，致力弘揚齊白石藝術(shù)精神。擁有齊白石藝術(shù)館、黎錦暉音樂廳，連續(xù)舉辦了四屆齊白石大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，得到了學(xué)界與社會的廣泛關(guān)注和普遍贊譽。學(xué)院擁有齊白石藝術(shù)研究所、湖湘音樂文化研究所等4個研究所，承擔(dān)省部級以上科研課題80余項，多名教師入選國家級美術(shù)展覽，有學(xué)生作品被中國美術(shù)館收藏，在各類演出比賽中獲省級以上獎勵200余項。

學(xué)院注重師范文化的打造和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，涌現(xiàn)了一批樂于奉獻的教師和學(xué)生，如全國崗位學(xué)雷鋒標兵王育霖教授帶領(lǐng)“心與馨”志愿支教服務(wù)隊用藝術(shù)滋潤?quán)l(xiāng)村兒童心靈，把文化扶貧寫在了三湘大地脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的壯美畫卷上，被中央電視臺等主流媒體譽為中國版的“放牛班的春天”。

美術(shù)學(xué)專業(yè)特色：（1）堅持德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)技能與教育教學(xué)能力，為社會提供高質(zhì)量的基礎(chǔ)美術(shù)教育人才。（2）發(fā)揮師范教育品牌效應(yīng)，加強藝術(shù)實踐與傳統(tǒng)文化的有機結(jié)合，讓學(xué)生在實際場景中練就師范真本領(lǐng)、在現(xiàn)實環(huán)境中造就未來好老師。（3）畢業(yè)生能很快適應(yīng)中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)崗位需求，有較高的課堂駕馭能力和班級管理能力，受到用人單位的高度評價。

繪畫專業(yè)特色：（1）堅持實踐教學(xué)與理論教學(xué)有機統(tǒng)一，知識培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)有機統(tǒng)一的培養(yǎng)模式。堅持以提升學(xué)生的政治素養(yǎng)、繪畫專業(yè)基礎(chǔ)、藝術(shù)技能素質(zhì)為目標的人才培養(yǎng)導(dǎo)向，堅持以創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)為主體的人才培養(yǎng)理念，在夯實專業(yè)基礎(chǔ)的同時，注重藝術(shù)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。（2）以中國畫、油畫、版畫為專業(yè)特色，注重跨專業(yè)、全方位、寬口徑、大視野的多維度培養(yǎng)視角。注重專業(yè)創(chuàng)作、藝術(shù)管理、公共文化服務(wù)等綜合能力的培養(yǎng)。（3）構(gòu)建立體開放的實踐教學(xué)體系，以資源鏈、課程鏈、人才鏈、創(chuàng)業(yè)鏈“四鏈”互動為主線，整合資源，強化人才需求側(cè)期待，研磨精品課程，注重對接市場的能力培養(yǎng)。

雕塑專業(yè)特色：（1）培養(yǎng)模式中強調(diào)實踐教學(xué)與理論教學(xué)有機統(tǒng)一；知識培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)有機統(tǒng)一。堅持以提升學(xué)生的政治素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)、技能素質(zhì)為目標的人才培養(yǎng)導(dǎo)向，堅持以創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)為主體的人才培養(yǎng)理念，在夯實專業(yè)基礎(chǔ)的同時，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課、實踐課教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)手段，導(dǎo)入創(chuàng)新理念。（2）人才培養(yǎng)基礎(chǔ)上通度拓展人才服務(wù)領(lǐng)城。立足湖南，面向全國，服務(wù)城市雕塑建設(shè)、城市景觀建設(shè)、城市公共藝術(shù)等領(lǐng)域。（3）構(gòu)建立體開放的實踐教學(xué)體系，以資源鏈、課程鏈、人才鏈、創(chuàng)業(yè)鏈“四鏈”互動為主線，整合資源，研磨課程，注重對接市場的能力培養(yǎng)。

音樂學(xué)專業(yè)特色：（1）學(xué)科建設(shè)起步早、基礎(chǔ)牢，在省內(nèi)外同類學(xué)科中處于領(lǐng)先地位。本專業(yè)立足湖湘地域音樂文化，成立湖湘音樂文化、藝術(shù)人類學(xué)等研究所，大力開展湖湘音樂文化研究，取得了豐碩成果，實施立德樹人的藝術(shù)實踐的美育模式。（2）承接師范教育傳統(tǒng)，凸顯音樂教育底色，理論研究和藝術(shù)實踐雙管齊抓，特別是祁東縣啟航學(xué)校成立的“留守兒童合唱團”和實踐教育基地，產(chǎn)生了較大的社會影響，受到省委省政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，中央電視臺、湖南日報等各大媒體爭相報道。

舞蹈表演（藝術(shù)舞蹈、體育舞蹈）專業(yè)特色：（1）兩院共建、資源集中。本專業(yè)由齊白石藝術(shù)學(xué)院與體育學(xué)院共建，充分集中兩院優(yōu)勢師資與教學(xué)資源，為學(xué)科建設(shè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。（2）紅色引領(lǐng)、特色鮮明。本校位于湖南湘潭，“偉人故里、將帥之鄉(xiāng)”，有深厚的紅色文化底蘊。本專業(yè)秉承紅色基因，將其作為教學(xué)、創(chuàng)作的源泉與立足點，踐行“立德樹人、紅色育人”的理念；（3）民族特色、文化引領(lǐng)。本專業(yè)以湖南民族民間舞蹈文化的傳承與研究作為科研的主攻方向，多次邀請本土國家級或省級非遺傳承人進入課堂教學(xué)，力求實現(xiàn)“傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民間與課堂”的有效接軌，豐富課程教學(xué)內(nèi)容，為本土舞蹈文化的傳承、發(fā)展及理論研究作出貢獻；（4）校企合作、創(chuàng)新發(fā)展。本專業(yè)與湖南省演藝集團等國內(nèi)一流演出企業(yè)簽署合作協(xié)議，為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提升提供多方位的服務(wù)與幫助。校企合力，打造尖端平臺，夯實藝術(shù)實踐教學(xué)，助力培養(yǎng)國內(nèi)一流的舞蹈表演與教學(xué)人才。

標簽：湖南科技大學(xué)

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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法

1、想象調(diào)節(jié)

受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng)，而是在平時就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中，對現(xiàn)實生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演，學(xué)會在想象的情境中放松自己，并使之遷移，從而達到能在真實的挫折情境和緊張的場合下對付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級從低到高排列出來，制成等級表;然后由低向高進行想象訓(xùn)練，就能達到情緒改善的效果。

2、呼吸調(diào)節(jié)

這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過某種特定的呼吸方法，來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如，緊張時，采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練，使情緒得到良好調(diào)節(jié)。