2024年哈爾濱商業(yè)大學進行藝術類專業(yè)招生嗎？藝術類招生專業(yè)有哪些？更三高考為各位藝考生整理了“2024年哈爾濱商業(yè)大學藝術類招生專業(yè)參考”相關信息內容，供參考查閱。

2024年哈爾濱商業(yè)大學藝術類招生專業(yè)參考

由于2024年哈爾濱商業(yè)大學藝術類招生專業(yè)暫未公布，更三高考根據(jù)哈爾濱商業(yè)大學招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年哈爾濱商業(yè)大學藝術類招生專業(yè)，供各位藝考生參考。

2023年哈爾濱商業(yè)大學藝術類專業(yè)有視覺傳達設計、產(chǎn)品設計、環(huán)境設計和繪畫專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設置可能會變動，正式填報時需要以學校最新公布的數(shù)據(jù)為準。

一、哈爾濱商業(yè)大學藝術類專業(yè)設置

2023年招生專業(yè)和計劃

注：擬在黑龍江省、遼寧省、河北省、山東省、山西省、浙江省、安徽省、河南省、陜西省、新疆區(qū)招生，各專業(yè)在招生省份均使用統(tǒng)考成績錄取，具體招生省份、招生專業(yè)及招生計劃最終以各省級招生管理部門公布的為準。

二、哈爾濱商業(yè)大學藝術類專業(yè)介紹

★視覺傳達設計

本專業(yè)培養(yǎng)具有藝術學基礎知識和基本理論，具有視覺傳達設計領域的設計表達、造型設計、商業(yè)包裝、視覺形象系統(tǒng)、廣告設計、視覺化創(chuàng)意設計及制作等方面的專業(yè)知識，具備視覺傳達設計、包裝設計以及生產(chǎn)管理等方面的基本能力，能從事視覺傳達、平面媒體、數(shù)字媒體的設計、生產(chǎn)及相關的實用性科學研究、管理等方面的工作，具有較強創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的高素質應用型高級專門人才。

畢業(yè)生能在視覺傳達設計相關部門、教育和科研機構、國家行政及事業(yè)單位等從事視覺傳達設計管理、策劃、設計創(chuàng)意和設計應用研究等方面的工作。

主要專業(yè)課程：字體設計、標志設計、版式設計、書籍設計、視覺形象系統(tǒng)設計、包裝設計、廣告設計、數(shù)字媒體設計等。

★產(chǎn)品設計

本專業(yè)培養(yǎng)具有藝術學基礎知識和基本理論，具有產(chǎn)品設計領域的產(chǎn)品造型設計原理、設計表達、產(chǎn)品包裝設計、產(chǎn)品模型設計與制作、產(chǎn)品策劃與營銷等方面的專業(yè)知識，具備產(chǎn)品設計、包裝造型設計、產(chǎn)品設計系統(tǒng)分析、設計以及生產(chǎn)管理等方面的基本能力，能從事產(chǎn)品造型設計、產(chǎn)品包裝設計、產(chǎn)品功能性技術開發(fā)、產(chǎn)品實用性科學研究、產(chǎn)品生產(chǎn)管理等方面的工作，具有較強創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的高素質應用型高級專門人才。

畢業(yè)生能在產(chǎn)品設計開發(fā)單位、企事業(yè)單位、教學科研部門等從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事產(chǎn)品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設施設計或展示設計工作。

主要專業(yè)課程：人機工程學、設計材料與加工工藝、產(chǎn)品造型設計、創(chuàng)意產(chǎn)品設計、包裝設計、產(chǎn)品模型設計與制作、工程制圖、產(chǎn)品策劃與營銷、文化商品設計與包裝、計算機輔助設計等。

★環(huán)境設計

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，掌握藝術學、建筑學和設計學的基礎知識和基本理論，具有環(huán)境設計領域基本知識、基本理論、基本方法及施工工藝等方面的專業(yè)知識，具備空間環(huán)境設計、環(huán)境規(guī)劃及施工管理等方面的基本能力，基礎扎實、知識面寬、適應性強，具有較強創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的高素質應用型高級專門人才。

畢業(yè)生能在環(huán)境設計相關生產(chǎn)企業(yè)、相關部門、教育和科研機構、國家行政及事業(yè)單位等從事關于環(huán)境設計及生產(chǎn)管理、科學研究和教學等方面的工作。

主要專業(yè)課程：環(huán)境設計原理、裝飾材料與施工工藝、工程制圖、人機工程學、居住環(huán)境設計、商業(yè)展示環(huán)境設計、廣場景觀設計、中外建筑史、計算機輔助設計、裝飾材料預算等。

★繪畫

本專業(yè)運用創(chuàng)新型教育模式，注重培養(yǎng)學生個性發(fā)展與整體素質，強調學生理論與實踐相結合的能力塑造，培養(yǎng)具有美術學繪畫專業(yè)基本知識和基本理論，并具備繪畫藝術創(chuàng)作、教學、研究等方面的能力，能在繪畫領域、教育、設計、研究、出版、管理等相關單位工作，具有較強創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的高素質應用型高級專門人才。

畢業(yè)生能在架上繪畫、裝飾繪畫、版畫創(chuàng)作銷售行業(yè)、動漫 CG 行業(yè)、會展策劃部門、教育和科研機構、繪畫研究院、國家行政及事業(yè)單位等從事關于繪畫創(chuàng)作及展示管理、科學研究、教學和國際文化交流傳播等工作。

主要課程：素描靜物、色彩靜物、素描人物，色彩人物、色彩風景、透視學、解剖學、中國美術史、外國美術史、綜合繪畫技法、壁畫場景創(chuàng)作、油畫實踐與創(chuàng)作、版畫實踐與創(chuàng)作、當代藝術理論等。

標簽：哈爾濱商業(yè)大學

點擊查看詳情：2023年哈爾濱商業(yè)大學藝術類招生專業(yè)

藝考前調整心態(tài)的方法

1、想象調節(jié)

受挫心理調節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng)，而是在平時就要訓練。想象調節(jié)既是指在想象中，對現(xiàn)實生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預演，學會在想象的情境中放松自己，并使之遷移，從而達到能在真實的挫折情境和緊張的場合下對付各種不良的情緒反應。想象的基本做法是:首先學會有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級從低到高排列出來，制成等級表;然后由低向高進行想象訓練，就能達到情緒改善的效果。

2、呼吸調節(jié)

這也是情緒調節(jié)的一種方法。通過某種特定的呼吸方法，來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如，緊張時，采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓練，使情緒得到良好調節(jié)。