培養(yǎng)目標(biāo)：

以教育部第二批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地-中藥學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地班為平臺(tái)，培養(yǎng)熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備寬厚的自然科學(xué)與人文科學(xué)知識(shí)視野，堅(jiān)實(shí)的中藥學(xué)學(xué)科理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，突出的創(chuàng)新思維，開(kāi)闊的國(guó)際視野，良好的科學(xué)素養(yǎng)、科研能力和發(fā)展?jié)摿?，能夠在高等院校、科研院所等從事中藥基礎(chǔ)理論研究、創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)等工作的中藥學(xué)拔尖創(chuàng)新人才，并具備在國(guó)際交流及文化傳播等行業(yè)發(fā)展的潛能，具有成為思想品德、科學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和人文素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)際化、高素質(zhì)的科學(xué)家及行業(yè)領(lǐng)軍人才的潛質(zhì)。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：

中藥學(xué)基地班遵循以“守正”和“創(chuàng)新”為主線(xiàn)的中藥學(xué)拔尖人才培養(yǎng)體系，以書(shū)院制為實(shí)施拔尖計(jì)劃2.0的平臺(tái)制度，創(chuàng)新育人模式、厚植育才土壤，深化書(shū)院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制“三制”改革，對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平，中醫(yī)藥思維與科學(xué)思維培養(yǎng)并重，建設(shè)中藥學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)一流基地?；刈⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展；注重大師引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中醫(yī)藥發(fā)展的前沿和熱點(diǎn)，幫助學(xué)生形成“立足國(guó)內(nèi)、面向國(guó)際”的研究視野；強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生深入社會(huì)、了解民生，提升分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力；關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和發(fā)展?jié)摿Γ瑥?qiáng)化現(xiàn)代中醫(yī)藥的基本理論與方法、創(chuàng)新實(shí)踐能力和外語(yǔ)的教學(xué)。把學(xué)生培養(yǎng)成為道德品質(zhì)高尚、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)突出、綜合素質(zhì)全面的高層次中藥學(xué)研究人才。

培養(yǎng)要求：

1.注重思想政治、人文基礎(chǔ)通識(shí)性知識(shí)及個(gè)人能力培養(yǎng)。具有家國(guó)情懷、人文情懷、世界胸懷；具有較高的中國(guó)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，品德高尚、理想崇高，具有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感；熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)，具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)服務(wù)。

2.注重中醫(yī)藥思維和現(xiàn)代科學(xué)思維及技能培養(yǎng)。具有運(yùn)用中醫(yī)藥思維，表達(dá)、傳承中藥學(xué)理論與技術(shù)的能力。了解學(xué)科的前沿發(fā)展和趨勢(shì)，熟悉現(xiàn)代中藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求，通曉其他學(xué)科的知識(shí)并且形成綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

3.熟練掌握中藥學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論、知識(shí)和基本技能，以及研究方向的核心專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，能夠綜合運(yùn)用理論和技術(shù)手段開(kāi)展科學(xué)研究。中藥新藥創(chuàng)制思路、生物藥劑學(xué)、中藥藥代動(dòng)力學(xué)、醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)、臨床藥理學(xué)、波譜解析、代謝組學(xué)導(dǎo)論、等課程及實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)踐；科研訓(xùn)練等實(shí)踐。

4.具備應(yīng)用綜合知識(shí)與技能解決科學(xué)技術(shù)問(wèn)題和創(chuàng)新能力。了解學(xué)科的前沿發(fā)展和趨勢(shì)，熟悉現(xiàn)代中藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求，通曉其他學(xué)科的知識(shí)并且形成綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。能夠較為準(zhǔn)確地把握本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外研究發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有廣博而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。

5.注重多元知識(shí)結(jié)構(gòu)與廣闊的國(guó)際學(xué)術(shù)視野培養(yǎng)。掌握主動(dòng)獲取知識(shí)并跟蹤相關(guān)領(lǐng)域科技發(fā)展動(dòng)態(tài)的能力；具有現(xiàn)代信息技術(shù)處理與應(yīng)用能力；掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)并能查閱相關(guān)專(zhuān)業(yè)外文資料，具有較好的寫(xiě)作能力和國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力。

6.具備較高的職業(yè)道德、身心素質(zhì)等綜合能力。具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和良好的職業(yè)道德，具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作和求實(shí)創(chuàng)新精神，具有健康的心理和體魄，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)服務(wù)。

7．熟悉醫(yī)藥行業(yè)、藥理管理學(xué)的方針、政策和法規(guī)以及營(yíng)銷(xiāo)的基本知識(shí)。藥事管理學(xué)、醫(yī)療法律與法規(guī)、醫(yī)院藥事管理、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)、中藥營(yíng)銷(xiāo)學(xué)(含GSP)、中藥商品學(xué)等課程；相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程及內(nèi)容；學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題報(bào)告、岐草講壇等第二課堂。

主要課程：

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥理學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥制劑分析、藥事管理學(xué)、中藥化學(xué)科研訓(xùn)練、中藥藥理科研訓(xùn)練、中藥分析科研訓(xùn)練等。

學(xué)制學(xué)位：

4+4年。在修業(yè)年限內(nèi)，合格完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的全部?jī)?nèi)容，可以獲得相應(yīng)畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。

就業(yè)方向：

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可到與醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)的單位及部門(mén)從事中藥相關(guān)研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究、質(zhì)量控制、藥品管理以及藥學(xué)服務(wù)等方面工作。能夠在高等院校、科研院所等從事中藥基礎(chǔ)理論研究、創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)等工作，并具備在國(guó)際交流及文化傳播等行業(yè)發(fā)展的潛能，具有中藥學(xué)科學(xué)家及行業(yè)領(lǐng)軍人才的潛質(zhì)。

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