高考填報(bào)志愿時(shí)，醫(yī)用電子儀器技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機(jī)械制圖、單片機(jī)應(yīng)用、醫(yī)用電子儀器產(chǎn)品生產(chǎn)與管理及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)管理、裝配調(diào)試、質(zhì)量管理、維修維護(hù)、風(fēng)險(xiǎn)分析和防控等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事醫(yī)用電子儀器的生產(chǎn)管理、裝配調(diào)試、質(zhì)量管理、日常維護(hù)和故障排查維修等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向醫(yī)療器械裝配工、醫(yī)學(xué)設(shè)備管理工程技術(shù)人員等職業(yè)，醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)管理、裝配調(diào)試、質(zhì)量管理、維修維護(hù)等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有識(shí)讀、繪制醫(yī)用電子儀器機(jī)械圖和電路圖的能力；

具有醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)裝配調(diào)試能力；

具有生產(chǎn)工藝管理及設(shè)計(jì)能力；

具有典型醫(yī)用電子儀器基本風(fēng)險(xiǎn)分析能力和防控能力；

具有基本的編寫質(zhì)量管理程序文件，初步分析和評(píng)價(jià)企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量管理活動(dòng)是否合規(guī)的能力；

具有參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品技術(shù)說(shuō)明完成醫(yī)用電子儀器使用性能和安全性能分析檢測(cè)的能力；

具有醫(yī)用電子儀器日常維護(hù)、故障排查及維修能力；

具有適應(yīng)信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新需求的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)（模擬電路、數(shù)字電路）、機(jī)械制圖、醫(yī)用電子線路設(shè)計(jì)與制作、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)療器械管理與法規(guī)。

專業(yè)核心課程：醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)與管理、醫(yī)用電子儀器組裝與調(diào)試、醫(yī)療設(shè)備質(zhì)量控制與檢測(cè)技術(shù)、醫(yī)療器械 GMP 實(shí)施與驗(yàn)證、醫(yī)用電子儀器分析與維護(hù)、醫(yī)用傳感器及檢測(cè)技術(shù)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行醫(yī)用電子儀器裝配調(diào)試、維修維護(hù)、生產(chǎn)管理和醫(yī)用電氣安全等實(shí)訓(xùn)。在醫(yī)療器械行業(yè)的醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)服務(wù)類企業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：醫(yī)療器械工程技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)信息工程

標(biāo)簽：醫(yī)用電子儀器技術(shù)