高考填報志愿時，現(xiàn)代鍛壓技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和鍛壓工藝與模具設(shè)計、鍛壓設(shè)備、工程材料與熱處理、鍛造工藝模擬等知識，具備鍛壓工藝編制與模具設(shè)計、鍛壓工藝虛擬仿真與優(yōu)化、鍛壓工藝實施、現(xiàn)場生產(chǎn)與技術(shù)管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事鍛壓工藝工裝設(shè)計、鍛造工藝虛擬仿真與優(yōu)化、鍛件熱處理、鍛件檢測、鍛壓生產(chǎn)組織及實施、鍛壓生產(chǎn)管理與質(zhì)量管理、鍛壓設(shè)備操作與生產(chǎn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向材料成型與改性工程技術(shù)人員、機械熱加工人員等職業(yè)，鍛壓工藝編制與模具設(shè)計、鍛造工藝虛擬仿真與優(yōu)化、鍛壓生產(chǎn)操作、熱處理與質(zhì)量檢測、鍛壓生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有鍛壓工藝設(shè)計及鍛模設(shè)計，以及正確編制鍛造工藝卡的能力；

具有計算機三維造型、虛擬仿真模擬，以及鍛造工藝優(yōu)化的能力；

具有合理選用鍛造設(shè)備及輔助工具，以及進行模具裝配、設(shè)備調(diào)試及設(shè)備維護的能力；

具有操作鍛壓設(shè)備、裝出料機及輔助工具，進行下料、加熱、鍛造等的能力；

具有金相分析、力學(xué)性能檢測和無損檢測，以及執(zhí)行熱處理工藝的基本能力；

具有解決鍛壓車間現(xiàn)場技術(shù)問題，以及協(xié)助車間相關(guān)部門進行現(xiàn)場質(zhì)量管理的能力；

具有鍛壓工業(yè)綠色生產(chǎn)、鍛壓生產(chǎn)過程與質(zhì)量控制等意識，能夠遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具有工匠精神和社會責(zé)任意識；

具有鍛壓工藝虛擬仿真與優(yōu)化等數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用能力，具有創(chuàng)新意識和團隊合作精神；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：機械制圖與計算機繪圖、公差配合與測量技術(shù)、電工電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動、三維造型技術(shù)、材料成型與控制基礎(chǔ)、智能制造技術(shù)基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：工程材料與熱處理、金屬塑性成型基礎(chǔ)、鍛壓設(shè)備、沖壓工藝與沖模設(shè)計、鍛造工藝與鍛模設(shè)計、模具潤滑技術(shù)、特種塑性成型、鍛造工藝虛擬仿真及工藝優(yōu)化。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行鍛壓技能、鍛造虛擬仿真、沖壓、檢驗檢測等實訓(xùn)。在鍛壓企業(yè)等單位進行崗位實習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：機械工程制圖

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：材料成型及控制工程、金屬智能成型技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：材料成型及控制工程、材料科學(xué)與工程、金屬材料工程

標簽：現(xiàn)代鍛壓技術(shù)