建筑工程技術專業(yè)

一．專業(yè)優(yōu)勢

河北省是一個建筑大省，隨著我省經濟發(fā)展以及城市化進程加快，河北省正由建筑大省向建筑強省進發(fā)，建筑技術專業(yè)面向河北及京津地區(qū)的建筑公司、監(jiān)理公司、房地產公司、公路道橋公司、建筑設計公司等眾多企業(yè)的技術及管理崗位，在當前及今后較長時間內具有較大需求量，就業(yè)前景廣闊。建筑技術專業(yè)主要培養(yǎng)適應建筑工程領域一線的技術及管理工作的高等技術應用性專門人才，本專業(yè)畢業(yè)生近三年一次就業(yè)率達99%以上。
建筑技術專業(yè)2007年被省教育廳批準為河北省高職教育教學改革示范專業(yè)，2011年獲得中央財政支持“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力”的重點建設專業(yè)。建筑工程技術專業(yè)擁有完善的教學軟硬件設施，建筑工程技術專業(yè)教學團隊2009年被省教育廳評為“省教學團隊”；建筑工程技術專業(yè)建有“建筑材料檢測”、“建筑構造實訓室”、“建筑施工技術實訓室”、“工程測量實訓室”等實訓室，設備總價值1000余萬元。

工程測量實訓室 土工實訓室

二．培養(yǎng)目標

掌握建筑工程生產一線基本理論和基本技能，具有建筑材料檢測與驗收，組織現場施工、質量控制及管理，具有工程預結算、審計及制作招投標文件的能力，培養(yǎng)適應建筑工程領域生產一線的技術及管理工作的高等技術應用性專門人才。
建筑工程技術專業(yè)設置三個培養(yǎng)方向：建筑工程施工技術方向、建筑設計技術方向、土木工程檢測技術方向。學生在校學習期間，可根據就業(yè)崗位需求及個人發(fā)展，選修相應的專業(yè)方向。

三．教學特色
1. 緊密聯系行業(yè)企業(yè)，產學結合，突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)

企業(yè)專家組成專業(yè)建設指導委員會，和學院教師共同進行職業(yè)能力分析，確定相應崗位能力，制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實施具有工學結合特色的“411”人才培養(yǎng)模式，前4學期進行基礎能力培養(yǎng)，第5學期利用項目實訓進行綜合專業(yè)能力培養(yǎng)，第6學期安排頂崗實習。構建以崗位能力為依據融理論、實踐于一體的課程體系，形成了“課程服務崗位”的專業(yè)特色。

2. 工程項目融于課程教學，遵循職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律、提高教學質量
積極開展項目教學探索，加強崗位能力培養(yǎng)。一方面開發(fā)建設了建筑施工類項目庫、建筑檢測類項目庫、建筑管理類項目庫應用于課程教學；另一方面依托與相關企業(yè)良好的合作關系，將實際的工程項目融入課程教學，實現教、學、做一體化教學。

3、訂單培養(yǎng)，校企結合共同育人
北京中關村建設集團本著注重企業(yè)新員工崗前培訓及人才儲備的管理理念，與我系簽訂了校企合作協(xié)議，我系與中關村建設集團、北京鑫圓智繪工程咨詢有限公司等相關企業(yè)從我專業(yè)二年級選拔部分學生，合作建設校企合作訂單班，為公司訂單培養(yǎng)建筑施工技術人員，課程內容校企合作共同開發(fā)，培訓教師由企業(yè)技術人員和本校教師組成，選用企業(yè)真實工程項目，將企業(yè)文化與企業(yè)制度引入教學，培訓地點為校內及企業(yè)實際施工現場，培訓結束后，經過企業(yè)考核、雙向選擇，擇優(yōu)進入公司就業(yè)。

四．課程設置
通識課程:思想政治理論、高等數學、公共英語、計算機文化基礎、體育、應用文寫作、環(huán)境科學等。

專業(yè)基本技術課程：建筑材料、建筑力學、建筑工程測量、建筑CAD、建筑制圖基礎、建筑工程經濟與項目管理、土力學地基基礎等。
專業(yè)核心技術課程：建筑構造、建筑結構、建筑施工技術、建筑施工組織、建筑工程計量與計價、建筑工程圖紙識讀等。
專業(yè)拓展課程：建筑工程預算軟件、建筑工程施工管理軟件、建筑工程監(jiān)理、建筑工程招投標、建筑工程法律法規(guī)、建筑設計初步、住宅和公共建筑設計、工程材料質量檢測技術、結構工程檢測技術等。
實訓教學環(huán)節(jié)：建筑工程測量實訓、建筑構造認識實習、建筑結構實訓、生產實習、建筑工程預算實訓、地基基礎實訓、建筑工程圖識圖實訓、建筑工程資料管理實訓、專業(yè)綜合實訓、頂崗實習等。

五．就業(yè)方向
初始就業(yè)崗位主要是建筑公司、監(jiān)理公司、檢測加固等企業(yè)的施工員、質檢員、資料員、安全員、造價員，主要從事施工技術管理、質量檢驗、資料管理、安全管理等工作。
發(fā)展崗位是施工工長、項目經理、造價工程師、項目總工等。

本專業(yè)與多家公司簽定了“校外實習基地協(xié)議書”。部分同學進入這些公司進行頂崗實習或工作，校企合作企業(yè)名單如下：

北京中關村開發(fā)建設股份有限公司

河北中環(huán)工程項目管理有限公司

河北永昌建筑機械材料檢驗有限責任公司

北京廣聯達慧中軟件技術有限公司

河北拓撲建筑設計有限公司

河北省國防工業(yè)建筑工程公司

工程造價專業(yè)

一、專業(yè)優(yōu)勢

建筑業(yè)是我國國民經濟的五大支柱產業(yè)之一。每個工程從開工到竣工都要有預算員全程參與，開工預算、工程進度撥款及工程竣工結算的工作都要離不開預算員的參與。我院地處省會石家莊，緊鄰北京，建設項目多，學生有更多的就業(yè)機會。我系工程造價專業(yè)面向京津冀的工程造價咨詢公司、建筑安裝公司、招投標公司、房地產公司、建筑設計公司、市政及園林等眾多企業(yè)的技術及管理崗位，就業(yè)前景廣闊。

工程造價專業(yè)擁有完善的教學軟硬件設施，建有“預算軟件實訓室”、“建筑資料實訓室”、“建筑構造實訓室”、“建筑施工技術實訓室”、“造價實訓室”、“招投標模擬實訓室”等實訓場地，設備總價值500余萬元。

我系工程造價專業(yè)始創(chuàng)于2004年，自開設本專業(yè)以來，一直以培養(yǎng)優(yōu)秀的土建預算員、安裝預算員為己任，目前已輸送畢業(yè)生1500余人。據第三方調查統(tǒng)計，我系造價專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)綜合素質在全省同類院校中名列前茅。

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備工程造價專業(yè)必需的文化基礎與專業(yè)理論知識及造價工程師的基本素質，具有工程（包括土建工程、安裝工程）計量與計價和獨立應用計算機軟件進行工程預算、結算編制能力的高級技術應用型人才。

工程造價專業(yè)設置四個培養(yǎng)方向：土建預算方向、安裝預算方向、裝飾預算方向、工程招投標及資料管理方向。學生在校學習期間，可根據就業(yè)崗位需求及個人發(fā)展，學習各專業(yè)方向相關課程。

三、專業(yè)特色

·開設早：省內同類院校中較早開設工程造價專業(yè)；

·方向全：培養(yǎng)建筑工程領域具有編制建筑工程、安裝（水暖電）工程、裝飾工程概預算和造價管理的高級技術應用性人才；

·重動手：根據專業(yè)需求優(yōu)化師資結構，積極進行教學改革，推廣寬基礎、重技能的教學理念，綜合實訓課程學時占總學時近1/2；提高工程圖識讀與預算的實踐動手能力，強化廣聯達預算軟件的應用訓練；

學生練習預算軟件 識讀鋼筋圖紙

·準訂單：實現校內外實訓相結合，大力推進校企合作，與北京中關村開發(fā)建設股份有限公司合作進行訂單式培養(yǎng)，課程內容校企合作共同開發(fā)，培訓教師由企業(yè)技術人員和本校教師組成，選用企業(yè)真實工程項目，將企業(yè)文化與企業(yè)制度引入教學，培訓地點為校內及企業(yè)實際施工現場，學生經培優(yōu)選拔可到該公司就業(yè)。目前已開設五屆，培養(yǎng)學員500余人，效果良好，學生的專業(yè)對率達到90%以上，且得到用人單位一致認可。

訂單班學生作品

部分被合作企業(yè)錄用的學生

四、課程設置

本專業(yè)主要開設經濟類、工程預算類、施工技術類、管理類等課程，具體有：

基本技術課：建筑材料、建筑構造與識圖、建筑力學、建筑結構與識圖、建筑施工、建筑CAD、建筑法律法規(guī)等；

核心技術課：建筑工程計量與計價、工程量清單計價、水暖安裝工程施工與預算、建筑招投標與合同管理、建筑工程預算軟件、電氣安裝工程施工與預算、裝飾構造與預算；

專業(yè)拓展課：建筑工程造價管理、建筑工程資料與檔案管理、管理學基礎、建筑財務管理、工程經濟學等。

實訓教學環(huán)節(jié)：專業(yè)認識實習、建筑圖識讀實訓、建筑結構識圖實訓、崗位實習、土建預算實訓、水暖工程預算實訓、電氣工程預算實訓、建筑工程資料管理實訓、校企合作課程、頂崗實習等。

五、就業(yè)方向

就業(yè)：主要在建筑安裝公司、房地產公司、中介咨詢公司、市政及園林等企業(yè)從事造價員、資料員、招標代理，主要工作是施工圖預算、工程結算、設計概算、編制標底、造價管理等。近三年本專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率達90%以上。

升學：畢業(yè)前通過參加河北省統(tǒng)一組織的專接本考試進入石家莊鐵道大學、河北建筑工程學院、河北科技大學、河北地質大學、河北工程大學等本科院校深造，近幾年升學成功率達70%。

六、職業(yè)資格證書

畢業(yè)以后通過一到兩年的本專業(yè)實踐工作，可考取助理造價工程師、二級建造師等；再通過兩到三年的本專業(yè)實踐工作，發(fā)展崗位為注冊造價工程師、一級建造師、注冊監(jiān)理工程師等。

七、合作企業(yè)

工程造價專業(yè)與多家公司簽定了“校外實習基地協(xié)議書”。部分同學進入這些公司進行頂崗實習或工作，校企合作企業(yè)名單如下：

北京中關村開發(fā)建設股份有限公司

河北中環(huán)工程項目管理有限公司

北京廣聯達慧中軟件技術有限公司

河北省國防工業(yè)建筑工程公司等

合作企業(yè)---北京中關村開發(fā)建設股份有限公司簡介

北京中關村開發(fā)建設股份有限公司（以下簡稱公司）作為北京中關村科技發(fā)展（控股）股份有限公司的控股子公司（000931，中關村），是具有房屋建筑工程總承包特級資質及對外經營資格的集團企業(yè)。公司成立于2000年7月，總部位于北京，在全國各主要中心城市設立分公司及控參股公司，經營區(qū)域從北京向全國輻射，并逐步開拓海外市場。公司以智力密集型和管理密集型為發(fā)展方向、擁有一批具有豐富工作經驗的中、高級專業(yè)技術和管理人員，經營范圍涉及建筑工程施工總承包、房地產開發(fā)、建筑裝飾和市政公用工程施工總承包業(yè)務，并具有設計、裝飾、物資供應及機電安裝等強大的專業(yè)保障能力，可以為各類客戶提供大型公用建筑、住宅、體育場館、高速公路等工程的建設服務，提供設備物資銷售、物業(yè)管理等專業(yè)服務。公司注重內塑品質、外塑形象，努力打造中關村建設品牌，培育企業(yè)核心競爭力。2001年通過了質量管理體系認證，2003年通過了質量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系整合認證。歷經多年發(fā)展，公司始終堅持“不求最大、但求最強”的經營理念，認真踐行“技術精湛、管理卓越、奉獻精品的質量方針，先后完成了奧運場館五棵松棒球場、光彩中心、信遠大廈、重慶萬壽華庭大廈、杭州青龍山別墅等京內、京外一批有影響的公建和住宅小區(qū)項目的建設任務，多項工程榮獲“結構長城杯”和“竣工長城杯”。憑借優(yōu)質的產品和服務，贏得了社會的認可，獲得了良好的企業(yè)信譽，公司先后獲得“全國優(yōu)秀施工企業(yè)“藍籌地產公司”等榮譽稱號。

城市軌道交通工程技術專業(yè)

一、專業(yè)優(yōu)勢

隨著我國經濟的發(fā)展和城市化進程的加快，我國城市的規(guī)模和人口在不斷擴大，城市交通問題更加突出。城市交通問題的解決必須依賴公共交通的發(fā)展，大城市及特大城市還必須建設一個以軌道交通系統(tǒng)為骨干，以公共交通為主體，多種交通方式相互協(xié)調的綜合交通系統(tǒng)。同時，經濟的快速發(fā)展也為發(fā)展城市軌道交通奠定了雄厚的物質基礎。

目前，我國部分城市的軌道交通建設出現網絡化的發(fā)展。無論是北京還是上海、天津、廣州等城市均在建和籌建多條城市軌道交通線路，形成縱橫交錯、相互溝通連接的網絡交通體系。

根據《石家莊市城市綜合交通規(guī)劃》，石家莊遠景軌道交通線網采用“放射+網狀”結構，共由7條線路構成，總規(guī)模208公里，其中軌道1號線、2號線、3號線為骨干線，5號線、6號線、7號線為外部連接線，4號線為填充線。遠景軌道線網有效支持了都市區(qū)規(guī)劃發(fā)展和功能組織，形成了各功能中心的快速客運通道，并覆蓋了都市區(qū)重要客流走廊及大型客流集散點，為骨干運輸功能發(fā)揮奠定了基礎。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應建設行業(yè)生產一線需要的，掌握從事城市軌道交通行業(yè)崗位實際工作的基本能力和基本技能，具有從事本專業(yè)領域施工技術與管理崗位工作的基礎理論知識和專門知識，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高等技術技能應用型專門人才。

三、教學特色

①構建工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。

堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以特色發(fā)展為原則，形成基于工作過程“理實一體”的課程體系和教學內容，建立“仿真”開放式實訓基地，完善“雙師”結構教師隊伍培養(yǎng)和評聘制度，打造專兼結合的教學團隊。

②以能力為本位，以工作過程為導向，側重施工技術、施工管理兩個方面的培養(yǎng)。

整個過程貫穿崗位關鍵職業(yè)能力的培養(yǎng)主線，構建以工作過程為導向的“理實一體”的課程體系。在課程內容上，按照施工技術和施工管理兩大方面，開發(fā)“工學交替、項目導向、任務驅動”等教學模式的核心課程，進行核心課程的建設，全面推進現代化教育手段的應用，樹立先進的高職教育觀念，探索教學方法，逐步推行項目教學模式及理實一體的教學模式。逐步形成知識和能力雙考核體系。按照崗位的職業(yè)技能標準，聘請現場工程技術人員參與對學生的考核和評價，使理論與實踐相融合，職業(yè)道德教育與專業(yè)教育相滲透。健全教學管理制度，保障教學質量和監(jiān)控體系運行良好。

③按照“工學結合，校企合作”的要求建設校內外實訓基地。

校內實訓基地方面，強化教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，重點建設軌道工程實訓室，擴建建筑構造、建材、土力學、測量等實訓室，將新技術、新工藝和新材料等信息實時傳送到課堂，使企業(yè)兼職教師在工作現場直接開展專業(yè)教學。

校外實訓基地方面，逐步探索校企合作的長效機制，拓展校企互惠雙贏的合作平臺；建立相對穩(wěn)定的校外實訓基地，滿足“工學結合”的教學要求，滿足教學實習、技能訓練、頂崗實習的需要，為理論教學與實踐教學和有機結合提供良好的場所。

四、課程設置

本專業(yè)主要開設的課程如下：

公共基礎課：軍事理論、軍事技能、安全教育、思想政治理論、體育與健康、公共英語、數學；

職業(yè)素養(yǎng)課：計算機文化基礎、應用文寫作；

專業(yè)課：城市軌道工程概論、工程制圖及CAD、建筑材料、軌道及路基工程、工程力學、工程地質與水文、工程施工測量、隧道工程、土力學與地基基礎、城市軌道橋梁工程、城市軌道交通結構工程、工程造價、城軌工程施工組織；

綜合實訓：施工測量實訓、專業(yè)認識實習、橋梁工程實訓、隧道工程實訓、軌道及路基實訓、城軌工程計量與計價實訓、生產實習。

五、就業(yè)方向

初期職業(yè)資格證書：測量員、施工員、預算員、質檢員、安全員、資料員。

發(fā)展證書：注冊建造師、注冊造價師、注冊監(jiān)理工程師。

建筑裝飾工程技術專業(yè)

一、專業(yè)優(yōu)勢

在我國經濟迅猛發(fā)展、京津冀一體化發(fā)展的大背景下，人們的用房需求不斷提高，裝飾裝修市場需求量巨大。據有關資料統(tǒng)計，我國每年的裝飾施工、管理人員需求增加量在50萬人以上，人才缺口量大。

我系有深厚的建筑、裝飾施工技術、造價人才培養(yǎng)經驗，師資力量雄厚，教學經驗豐富，教學設備設施齊全。學生理論基礎扎實、動手能力強，深受企業(yè)和社會好評。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向建筑裝飾施工、建筑裝飾預算企業(yè)生產一線，培養(yǎng) “懂施工、會預算、能管理”， 能適應建筑裝飾工程施工、概預算、工程管理、投標報價、質量檢驗、資料管理、工程監(jiān)理等工作需要，具有良好專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的技術技能型人才。

三、教學特色

四、課程設置

五、就業(yè)

主要就業(yè)單位 可從事崗位

市政工程技術專業(yè)

一、專業(yè)優(yōu)勢

隨著全球經濟一體化和中國經濟的持續(xù)發(fā)展，必將加速我國城市化進程，但隨之出現各種城市問題：交通擁堵、城市內澇等。究其原因，城市基礎設施建設投資欠賬多、基礎設施落后是其直接原因，引起了國家和政府的高度關注，現如今每年有大量的市政建設任務，發(fā)展前景廣闊。

目前市政行業(yè)的從業(yè)人員對口率不足20%，其他80%以上為相近專業(yè)（如道路橋梁工程、給排水工程、建筑工程技術等專業(yè)）跨專業(yè)從業(yè)，因此需要補充大量的職業(yè)院校畢業(yè)生，就業(yè)前景良好。

建筑工程系成立于1984年，辦學經驗豐富、教育理念先進，建筑工程系教師隊伍業(yè)務能力強、綜合素質高?，F有“工程測量”、“土工實訓”、“建筑軟件”等實訓室，設備總價值600余萬元。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應建設行業(yè)生產一線需要的，掌握必備的市政工程基礎理論知識和建筑施工一線技術與管理所必須的專門知識，具有從事本專業(yè)領域施工技術與管理崗位工作的基本能力和基本技能，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高等技術應用型專門人才。

三、教學特色

1. 建立工學結合“三階段”人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)

建立工學結合“三階段”人才培養(yǎng)模式，通過學校與企業(yè)結合，教學過程與建筑項目過程結合；工作與學習相結合；將學習的內容與工作任務融為一體，在專業(yè)教育的過程中完成職業(yè)化的基本訓練，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。

2. 構建工作過程為導向“理實一體”的課程體系，遵循職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律、提高教學質量

市政工程技術專業(yè)的課程設置以工作過程作為導向，以工作任務為依托，遵循職業(yè)能力形成規(guī)律：形成基礎性學習領域→單項職業(yè)能力學習領域→綜合職業(yè)能力學習領域→職業(yè)素質與能力拓展學習領域的課程體系，在強化實訓和突出職業(yè)能力方面，按照課程實訓→崗位實訓→能力拓展→綜合實訓→頂崗實習的模式，全面提高學生職業(yè)素質及職業(yè)能力。

3. 職業(yè)資格證書融入教學、努力實現零距離就業(yè)。

以崗位能力培養(yǎng)為主線，大力推進雙證書制度。學生在獲得畢業(yè)證書的同時，通過考核可以獲得相應的崗位職業(yè)資格證書。我系與河北省建設廳聯合開辦了施工員、造價員、材料員、質量檢驗員等崗位職業(yè)資格證的培訓，通過培訓考試合格學生可拿到一種甚至兩種職業(yè)崗位證書，為學生就業(yè)提供強有力的支撐。

四、課程設置

通識課程:思想政治理論、高等數學、公共英語、計算機文化基礎、體育、應用文寫作等。

專業(yè)基本技術課程：市政工程概論、建筑力學、市政工程材料、結構設計原理等。

專業(yè)核心技術課程：橋梁施工技術、城市道路施工技術、管道施工技術、城市給水排水技術、市政工程施工組織與管理、市政工程計量與計價等。

專業(yè)拓展課程：建筑CAD、建筑法律法規(guī)、市政工程資料、工程招投標、工程材料質量檢測技術等。

實訓教學環(huán)節(jié)：工程測量實訓、認識實習、生產實習、市政工程圖識讀、市政工程預算實訓、市政工程綜合實訓、頂崗實習等。

五、就業(yè)方向

初始就業(yè)崗位：主要是市政公司、監(jiān)理公司、地基加固等企業(yè)的施工員、質檢員、測量員、造價員等八大員的崗位，主要從事施工技術管理、質量檢驗、資料管理、安全管理等工作。

發(fā)展崗位：施工工長、項目經理、造價工程師、項目總工等。

升學：經過河北省統(tǒng)一組織的專接本升考試，可以升入本科院校相關專業(yè)繼續(xù)深造。

六、崗位證書

初期職業(yè)資格證書：測量員、施工員、預算員、質檢員、安全員、資料員。

發(fā)展證書：注冊建造師、注冊造價師、注冊監(jiān)理工程師。

工程測量技術專業(yè)

一．專業(yè)優(yōu)勢

工程測量技術專業(yè)是一個與現代高新技術結合極為密切并極具發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，發(fā)展方向有地理信息系統(tǒng)（GIS）工程、衛(wèi)星導航定位、數字化測圖、工程施工測量等。測量技術的應用涉及許多行業(yè)，尤其在國土信息管理、市政規(guī)劃、公路、鐵路、水利、房地產等多個行業(yè)領域中都有廣泛的應用前景。

自2005年開設本專業(yè)以來，已為國家工程建設培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的測量技術人才，廣泛分布于北京、天津和浙江、江蘇等沿海發(fā)達城市。

多年來，我系與核工業(yè)航測遙感中心測繪大隊、河北省測繪局第二測繪院等單位建立了非常穩(wěn)固和友好的合作關系，為學生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定了扎實的基礎。良好的校企合作使我院工程測量技術專業(yè)在同類學院中成績卓越，在企業(yè)和學生中均有良好口碑，各類企業(yè)爭先來我院招聘人才，如中鐵六局、十八局、北京佰信藍圖信息工程有限公司、石家莊勘察設計研究院、南方測繪公司等。

畢業(yè)學生有的接本繼續(xù)深造并考取研究生，有的已經走上了企業(yè)的重要管理崗位成為項目經理或技術負責人，大多能很快成為企業(yè)的中堅力量。

二．培養(yǎng)目標

適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有本專業(yè)相關領域工作的崗位能力和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領域方向的理論知識，具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，能獨立從事各類工程測量和管理的高技能人才。

畢業(yè)后主要在地理信息公司、公路工程公司、橋梁工程公司、勘察設計研究院、測繪工程公司等企事業(yè)單位從事數字測繪、地形地籍測量、施工測量、測繪項目監(jiān)理等工作。

09測量學生獲得測繪大賽一等獎

三．教學特色

1．注重學生綜合測量技能的培養(yǎng)，本專業(yè)實施“雙證書”制。設置了大量的實訓實習課程，主要有地形測量實訓、控制測量校外實訓、衛(wèi)星定位測量實習、工程測量實習、數字化測圖實訓、測量平差課程設計、地理信息系統(tǒng)（GIS）課程設計、崗位認識實習等，加強技能培訓。此外校內還組織各種測量技能大賽，調動學生的學習積極性，并參加院校間的技能競賽。組織學生參加各種崗位證書考核，貫徹雙證書制度。

2．推行“2+1”工學交替的人才培養(yǎng)模式，將知識學習、技能訓練和工作經歷相結合，形成教、學、做一體化的教學特色。

3．將專業(yè)教育與素質教育融合在一起，更好地融于社會、服務社會。通過專業(yè)認識、綜合實訓與頂崗實習，培養(yǎng)學生的團隊意識，養(yǎng)成較強的社會責任感和事業(yè)心，樹立能吃苦、講誠信的個人品質，更好地實現個人價值與社會價值。

四．課程設置

通識課程：思想政治理論、高等數學、公共英語、計算機文化基礎、體育、應用文寫作、環(huán)境科學等。

基礎課程：土木工程制圖與識圖、計算機輔助制圖（CAD）基礎、土木工程概論、測量技術基礎、地圖學基礎、測量數據處理、全站儀測量技術。

核心課程：數字化測圖技術、控制測量技術、衛(wèi)星導航定位技術、地理信息系統(tǒng)技術、工程測量技術。

選修課程：地籍測量、攝影測量與遙感概論、現代測繪技術、鐵路工程基礎、測繪法律知識基礎、測繪管理概論、應用文寫作、測繪專業(yè)英語。

實訓環(huán)節(jié)：地形測量實訓、數字化測圖實訓、GPS原理及應用實訓、控制測量實習、假期崗位認識實習、專業(yè)綜合實訓、頂崗實習等。

測量實習

五．就業(yè)方向

初始崗位：數字測圖員、地籍測量員、施工測量員、數字制圖員等。

發(fā)展崗位：注冊測繪師、項目經理、項目總工、注冊建造師等。

升 學：經過河北省統(tǒng)一組織的轉接本升學考試，可以升入本科院校繼續(xù)升造。

學生就業(yè)崗位

六．技能證書

初始證書：參加國家測繪局職業(yè)技能鑒定中心組織的測量工理論和技能考核，通過考試可獲得人力資源社會保障部頒發(fā)的四級/中級測量員職業(yè)資格證書。

發(fā)展證書：三級/高級測量員、二級/測量技師、一級/高級測量技師、注冊測繪師、注冊建造師。

國家人力資源社會保障部、國家測繪局共同頒發(fā)的四級/中級測量員技能證書

優(yōu)秀畢業(yè)生——任亞娟，07級工程測量技術專業(yè)，2010年專接本

考入河北建筑工程學院，2012年在報考長安大學研究生考試中取得優(yōu)異成績。

七．合作企業(yè)

1.核工業(yè)航測遙感中心簡介

核工業(yè)航測遙感中心隸屬于中國核工業(yè)集團，位于石家莊市學府路11號。是以鈾資源地球物理勘查、遙感、核應急監(jiān)測、放射性勘查計量等技術研究與應用為主的，基礎性、公益性科技事業(yè)單位?，F有在職職工400多人，各類技術人員270多人，享受政府特殊津貼人員12名，入選國防科工委“511”人才工程2名，入選中核集團“111”人才工程2名，博士12名，碩士15名，研究員級高級工程師19名，高級工程師80多名。

核工業(yè)航測遙感中心測繪大隊是國家首批甲級測繪資格證書單位，擁有國際先進水平的航空地球物理綜合測量系統(tǒng)7臺套。ERDAS IMAGINE、ENVI等遙感圖像處理系統(tǒng)2套、ArcGIS 、MapGIS等地理信息系統(tǒng)10套、全數字攝影測量工作站13套,惠普寬幅面彩色繪圖儀，全球定位系統(tǒng)接收機、全站型測距儀等近百套。技術人才密集，儀器設備先進，不僅承擔了核地質系統(tǒng)的礦山測繪，河北、河南等省境內的大部分高速公路測量，而且在秦山核電站等國家多項重點工程選址、工程測量中充當重要的力量，被能源部和國防工會授予“先進集體”。

來自于核工業(yè)航測遙感中心的測量工程師在為學生進行技術培訓

2.河北省第二測繪院

河北省第二測繪院是全國首批獲得甲級測繪資格單位之一，系河北省測繪行業(yè)的重點骨干隊伍。主要承擔：甲級資質內容：大地測量---衛(wèi)星定位、水準、三角、導線測量；航空攝影測量與遙感；工程測量；地籍測繪；房產測繪；行政區(qū)域界線測繪；地理信息系統(tǒng)工程。乙級資質內容：海洋測繪；地圖編制；測繪航空攝影。也可以承擔各類測繪應用軟件的開發(fā)；GIS及各類專業(yè)信息系統(tǒng)的開發(fā)和建立、村鎮(zhèn)總體規(guī)劃和詳細規(guī)劃設計等工作。一九九九年獲得全國建設系統(tǒng)精神文明建設先進單位稱號

河北省第二測繪院有一大批從事測繪工作的專業(yè)技術人才和管理人才，有豐富的組織管理大型測繪項目的經驗。目前高級專業(yè)技術人員12人，中級專業(yè)技術人員52人，初級專業(yè)技術人員118人，大中專畢業(yè)生已占全員的80%。

近年來，河北省第二測繪院加大了設備、科技投入和科研開發(fā)力度，引進GPS接收機20臺（套）、全站儀100臺、全數字攝影測量工作站12臺套以及電子水準儀、管道探測儀、航空攝影儀、測深儀等先進測繪儀器設備和高新測繪技術，綜合測繪能力有了質的飛躍，服務區(qū)域遍及全國23個省市。

供熱通風與空調工程技術專業(yè)

一．專業(yè)優(yōu)勢

供熱通風與空調工程技術專業(yè)應用涉及多個行業(yè)，尤其在城市規(guī)劃管理、城市建設、環(huán)境工程、房地產、物業(yè)管理、國防、礦業(yè)、能源、水利與電力、農業(yè)、林業(yè)等多個領域中都有廣泛的應用。近些年來，空調工程師、注冊設備工程師等專業(yè)從事供熱通風與空調設計、施工、運行維護技術人員的需求十分突出。

二、培養(yǎng)目標

供熱通風與空調工程技術專業(yè)主要培養(yǎng)就職于制冷空調公司、安裝公司、建筑公司、房地產公司、設計咨詢公司，從事建筑供熱通風與空調工程的施工技術及組織管理，安裝工程施工監(jiān)理，安裝工程造價，供熱通風與空調工程規(guī)劃設計，供熱通風與空調系統(tǒng)運行管理與維護工作的高素質技能型專門人才。

三．教學特色

1、以就業(yè)崗位能力需求為目標，構建完整的設計、施工、運行模擬教學環(huán)境；

2、建立以企業(yè)實際工程項目為載體，融理論、實踐于一體的課程體系；

學生在進行安裝施工技術課程實訓

3、學生在教師指導下參與學院內外的各類專題研究與實踐。將所學的基本知識與技能提升轉化為實踐問題的分析與處理能力，提高學生職業(yè)技能，努力實現零距離就業(yè)。

學生在進行安裝工程綜合實訓

專業(yè)教師與學生在進行專題研究與實踐

四．課程設置

基本技術課程：流體力學、熱工學基礎、建筑力學、建筑構造與識圖、環(huán)境科學等。

核心技術課程：通風與空調、空調制冷技術、供熱工程、建筑給排水、安裝施工技術、安裝工程造價等。

拓展技術課程：節(jié)能技術、建筑新能源、建筑施工與組織、建筑供配電、供熱通風與空調自動化控制等。

實訓教學環(huán)節(jié)：建筑采暖實習、建筑空調制冷實訓、建筑供配電實訓、安裝工程預算實訓、建筑測量實訓、建筑給排水實訓、建筑工程資料管理實訓、專業(yè)綜合實訓、生產實習、頂崗實習等。

學生在進行安裝工程預算實訓

五．就業(yè)方向

初始崗位：供熱通風與空調工程技術員、施工員、監(jiān)理員、造價員；

發(fā)展崗位：設備工程師、建造師、監(jiān)理工程師、造價工程師及等；

升學：畢業(yè)前通過參加河北省統(tǒng)一組織的專接本考試進入本科院校深造。

六．崗位證書

初期職業(yè)資格證書：施工員、預算員、質檢員、安全員、資料員。

建筑設計專業(yè)

一．專業(yè)優(yōu)勢

建筑業(yè)是國民經濟的支柱產業(yè)之一，建筑師一直是建筑行業(yè)的熱門職業(yè)，對于此類人才的需求量大，高職層次的建筑設計專業(yè)畢業(yè)生理論知識夠用，實踐經驗、動手能力較強，上崗即能頂崗，對中小設計企業(yè)而言，是最理想的員工選擇。

建筑工程系成立于1984年，辦學經驗豐富、教育理念先進，建筑工程系教師隊伍業(yè)務能力強、綜合素質高。現有“建筑構造”、“建筑材料與檢測”等實訓室，設備總價值600余萬元。

二．培養(yǎng)目標

建筑設計專業(yè)堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以特色發(fā)展為原則，構建工學結合、“三階段”人才培養(yǎng)模式，形成基于工作過程“理實一體”的課程體系和教學內容，培養(yǎng)具有本專業(yè)必備的文化基礎、專業(yè)基礎理論和專門知識，具備較強的施工圖設計、中小型建筑方案設計、以及計算機輔助設計、建筑效果圖表現等職業(yè)能力，適應中小型建筑設計企業(yè)及房地產等企業(yè)一線設計及管理的高等技能型專門人才。

三．教學特色

1. 建立工學結合“三階段”人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)

建立工學結合“三階段”人才培養(yǎng)模式，通過學校與企業(yè)結合，教學過程與建筑項目過程結合；工作與學習相結合；將學習的內容與工作任務融為一體，在專業(yè)教育的過程中完成職業(yè)化的基本訓練，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。

建筑構造實訓室

2. 構建工作過程為導向“理實一體”的課程體系，遵循職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律、提高教學質量

建筑設計專業(yè)的課程設置以工作過程作為導向，以工作任務為依托，遵循職業(yè)能力形成規(guī)律：形成基礎性學習領域→單項職業(yè)能力學習領域→綜合職業(yè)能力學習領域→職業(yè)素質與能力拓展學習領域的課程體系，在強化實訓和突出職業(yè)能力方面，按照課程實訓→崗位實訓→能力拓展→綜合實訓→頂崗實習的模式，全面提高學生職業(yè)素質及職業(yè)能力。

3、校企合作 共同育人

目前，建筑工程系與北京中元建筑設計公司石家莊分公司、河北拓撲建筑設計有限公司、河北天藝建筑設計有限公司、河北東方計畫建筑設計有限公司具有長期合作關系，在未來的3年內，將穩(wěn)定校外實訓基地擴大到10個。在專業(yè)建設、實踐教學、師資培養(yǎng)、員工培訓、技術研發(fā)、人才供需等方面深度融合，實現校企共贏。

與企業(yè)專家共同探討人才培養(yǎng)方案

四．課程設置

基礎技術課程：建筑美術基礎、建筑設計基礎、中外建筑史、建筑結構與選型等。

核心技術課程：居住建筑設計、公共建筑設計、建筑構造、建筑施工圖設計、高層建筑設計、建筑計算機繪圖等。

拓展技術課程：節(jié)能建筑設計、居住區(qū)規(guī)劃設計、建筑裝飾設計、建筑施工、建筑經濟、建筑工程招投標、園林景觀設計等。

實訓教學環(huán)節(jié)：居住建筑設計綜合實訓、公共建筑設計綜合實訓、建筑效果圖制作、專業(yè)認識實習、生產實習、專業(yè)綜合實訓、頂崗實習等。

五．就業(yè)方向

初始崗位：中小型建筑設計院（公司）及房地產公司等企事業(yè)單位，從事建筑方案及施工圖設計、居住區(qū)規(guī)劃設計、建筑裝飾設計、建筑效果圖制作等工作的繪圖員、助理設計師等；

發(fā)展崗位：高職畢業(yè)三年可參加二級注冊建筑師考試，畢業(yè)九年可參加一級注冊建筑師考試，成為國家注冊建筑師。

六．崗位證書

初期職業(yè)資格證書：二維CAD工程師（建筑設計方向）

發(fā)展證書：國家二級注冊建筑師、國家一級注冊建筑師