高考填報(bào)志愿時(shí)，農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和作物遺傳育種、植物組織培養(yǎng)、微生物應(yīng)用及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備作物品種改良、生物發(fā)酵與工藝控制、食用藥用菌生產(chǎn)條件控制等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事作物新品種選育、種苗脫毒快繁、生物肥料生產(chǎn)與應(yīng)用、生物農(nóng)藥生產(chǎn)與應(yīng)用、食用藥用菌工廠化生產(chǎn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向作物遺傳育種栽培技術(shù)人員、生物發(fā)酵工程技術(shù)人員、食用菌生產(chǎn)工、農(nóng)業(yè)技術(shù)員等職業(yè)，作物品種選育、生物肥料與生物農(nóng)藥生產(chǎn)與應(yīng)用、食用藥用菌工廠化生產(chǎn)等技術(shù)領(lǐng)域。

3、主要專業(yè)能力要求

具有作物新品種選育和新品種推廣示范的能力；

具有植物組織培養(yǎng)及種苗脫毒快繁的能力；

具有微生物菌種選育、生物發(fā)酵設(shè)備使用維護(hù)與工藝控制的能力；

具有生物肥料、生物農(nóng)藥生產(chǎn)和安全應(yīng)用的能力；

具有食用藥用菌菌種繁育和工廠化生產(chǎn)的能力；

具有運(yùn)用《中華人民共和國農(nóng)業(yè)法》《中華人民共和國種子法》《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等法律法規(guī)，從事農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品生產(chǎn)與應(yīng)用的能力；

具有適應(yīng)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、土壤與土壤改良、植物與植物生理、微生物基礎(chǔ)、生物遺傳基礎(chǔ)、生物統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：作物現(xiàn)代育種技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、微生物發(fā)酵技術(shù)、發(fā)酵設(shè)備使用與維護(hù)、農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、食用藥用菌生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品質(zhì)量與安全。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行作物現(xiàn)代育種技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、微生物發(fā)酵技術(shù)、發(fā)酵設(shè)備使用與維護(hù)、農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、食用藥用菌生產(chǎn)技術(shù)等實(shí)訓(xùn)。在種業(yè)企業(yè)、種苗生產(chǎn)企業(yè)、生物肥料生產(chǎn)企業(yè)、生物農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè)、食用藥用菌生產(chǎn)企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：農(nóng)業(yè)生物技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：生物技術(shù)、生物工程

標(biāo)簽：農(nóng)業(yè)生物技術(shù)