高考填報(bào)志愿時(shí)，藥品生物技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和基因工程、細(xì)胞工程、生物分離純化及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備微生物育種、發(fā)酵生產(chǎn)、制劑制造、檢驗(yàn)檢定等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事生物藥品制品制造、檢驗(yàn)服務(wù)、研究與試驗(yàn)輔助等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向生物藥品制造人員、藥物制劑工、藥物檢驗(yàn)員等職業(yè)，生化藥品制造、發(fā)酵工程制藥和疫苗制品生產(chǎn)等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有正確進(jìn)行基因工程、細(xì)胞培養(yǎng)等生物工程技術(shù)典型單元操作的能力；

具有在生物藥品制品制造過程中提取、分離、純化、精制等單元操作的能力；

具有抗生素、蛋白質(zhì)、酶等藥物發(fā)酵生產(chǎn)的能力；

具有疫苗制品、血液制品等生物制品生產(chǎn)和輔助研發(fā)的能力；

具有依據(jù)《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》等法律法規(guī)從事藥物制劑制造、檢驗(yàn)檢定等職業(yè)活動(dòng)的能力；

具有依據(jù)藥物綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)等相關(guān)政策要求從事職業(yè)活動(dòng)的能力；

具有適應(yīng)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、微生物基礎(chǔ)、生物化學(xué)、儀器分析、實(shí)驗(yàn)室安全與管理、生物藥品制品制造概述。

專業(yè)核心課程：基因工程技術(shù)、細(xì)胞工程技術(shù)、生物分離純化技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、生物藥品制品檢驗(yàn)技術(shù)、發(fā)酵工程制藥技術(shù)、生物制品生產(chǎn)技術(shù)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行基因工程菌構(gòu)建、藥物發(fā)酵生產(chǎn)、藥物制劑生產(chǎn)、疫苗制品生產(chǎn)、生物藥物檢驗(yàn)等實(shí)訓(xùn)。在生物藥品制品制造、研發(fā)、外包服務(wù)企業(yè)及第三方檢測機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級(jí)證書：藥物制劑生產(chǎn)

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：合成生物技術(shù)、生物檢驗(yàn)檢測技術(shù)、制藥工程技術(shù)、藥學(xué)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：生物技術(shù)、生物工程、生物制藥、制藥工程、藥物制劑、藥學(xué)

標(biāo)簽：藥品生物技術(shù)