一、學院概況

隨著新一代信息技術加速滲透到經濟和社會生活的各個領域，軟件產業(yè)呈現出網絡化、服務化、平臺化、融合化新趨勢。目前，新一代信息技術正在轉向軟件主導，軟件在信息產業(yè)中的貢獻不斷增加?！吨袊圃?2025》、《積極推進“互聯(lián)網+”行動的指導意見》和《加快推進網絡信息技術自主創(chuàng)新》等國策的深入推進和落實，將會對產業(yè)變革產生深遠影響，國民經濟各個領域對軟件產業(yè)的需求將更加強勁，尤其是對操作系統(tǒng)、數據庫等基礎軟件、行業(yè)應用軟件、大數據軟件產生更高、更廣泛的需求。“互聯(lián)網+”所形成的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新以及國民經濟各個領域對大數據、云計算、物聯(lián)網和數據傳輸、獲取、存儲、信息安全的巨大需求都建立在強大的基礎信息平臺之上，擁有強大的基礎信息平臺，“互聯(lián)網+”的能量才能充分發(fā)揮出來。

2014年學校為了更好的適應區(qū)域經濟發(fā)展與學校自身發(fā)展需要，從計算機學院分離，成立軟件學院。軟件學院開設有軟件工程本科專業(yè)，軟件技術、數字媒體藝術設計、動漫制作技術、三個高職專業(yè)。其中，軟件工程專業(yè)為全國首批設置的職業(yè)本科試點專業(yè)。軟件技術專業(yè)為我校首批設立的國家統(tǒng)招高職專業(yè)，并于2009年獲批中央財政專項資金支持，同年獲批陜西省教育廳省級重點專業(yè)。

二、師資力量

軟件學院師資力量雄厚，擁有“軟件工程主干課程教學團隊”，現有教職工78人，專任教師65人。其中：具有碩士研究生以上學歷的教師46人（博士4人）；高級職稱教師29人（正高職稱8人，副高職稱21人）；“雙師型”教師41人，兼職教師18人。

專任教師中，有校級教學名師7人，省教學名師1人。學院為加強應用型人才的培養(yǎng)，特聘段寶巖院士等來自著名大學和科研院的專家擔任我院特聘教授，從行業(yè)企業(yè)引聘高級技術人員和能工巧匠1名擔任我院兼職教師。

學院特聘教授 段寶巖院士

建院以來，為優(yōu)化教師隊伍結構，學院不斷從重點院校及科研單位引進優(yōu)秀人才，特別是相關專業(yè)碩士以上學歷的優(yōu)秀人才，與此同時學院每年還選派優(yōu)秀教師參加上級部門組織的計算機類培訓，不斷提高教師的教學與科研水平。

三、實驗實訓條件及教學

2009年，計算機應用與軟件技術專業(yè)實驗實訓基地，獲中央財政300萬元財政專項支持。經過多年持續(xù)建設，軟件學院現已建成IBM 軟件開發(fā)實訓基地、IBM軟件測試實訓基地、睿亞訓云計算開發(fā)實訓基地、睿亞訓安卓軟件開發(fā)實訓基地、睿亞訓IOS軟件開發(fā)實訓基地、睿亞訓軟件測試實訓基地、大學物理實驗中心、電路實驗中心、模電實驗中心、數電實驗中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、軟件開發(fā)實訓中心、軟件測試實驗中心、網絡安全實驗實訓中心、國際服務外包實訓基地、計算機基礎實驗中心、軟件技術（應用軟件）實驗中心、計算機組裝與維護實驗室、數據庫開發(fā)實驗室、網絡工程（網絡管理）實訓室、網絡綜合實訓室、組成原理實訓室、嵌入式開發(fā)系統(tǒng)（ARM9）實訓室等實驗實訓中心等。

網絡安全實驗實訓室

為了貫徹國家職業(yè)教育改革實施方案，我校積極建設具有輻射引領作用的本科層次高水平專業(yè)化產科教融合實訓基地，推動開放共享，輻射學校和區(qū)域企業(yè)，提升重點專業(yè)建設和校企合作育人水平。各本專科專業(yè)實驗、實訓課開出率為100%，實踐教學占總學時50%及以上。

四、教學成果

按照學院“優(yōu)化內涵，提高質量，彰顯特色，創(chuàng)建品牌”的辦學目標，軟件學院不斷進行人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，加強教學基礎建設與教學改革，努力提高教學質量。近三年來，由我院教師組織的大學生數學建模競賽共獲得國際級獎項3項、國家級獎項2項，省級獎項26項；我院學生共獲得大學生數學建模競賽國際級獎項1項、大學生數學建模競賽、高等職業(yè)院校技能大賽等國家級各類競賽獎項12項，“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“藍橋杯”軟件和信息技術專業(yè)人才大賽等省級各類競賽獎項共計29項，近三年，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定保持在96%以上，畢業(yè)生在工作崗位后受到用人單位廣泛好評。

五、本科專業(yè)介紹

軟件工程專業(yè)

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，具有良好的人文科學素養(yǎng)、職業(yè)操守、社會責任感和團隊合作精神；按照高等職業(yè)教育模式和打造大國工匠、能工巧匠的方式使學生掌握一定的軟件工程理論知識，擁有較為扎實的軟件開發(fā)、應用技術與實踐技能，受到規(guī)范的軟件開發(fā)工程訓練，具備良好的軟件設計與實現能力、項目管理能力和組織協(xié)調能力。

2、主要課程

程序設計基礎、面向對象程序設計、電子技術基礎、JavWeb程序設計、Python語言程序設計、數據結構、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、數據庫原理與應用、軟件體系結構及UML建模、軟件測試與質量保證、Android系統(tǒng)應用開發(fā)等。

3、就業(yè)方向

能夠在計算機軟件領域從事應用開發(fā)、項目管理、產品維護、技術支持等工作，也可在國內外普通高等院校、高等職業(yè)院校、科研院所、企業(yè)繼續(xù)深造，或在政府部門、企事業(yè)單位從事軟件應用服務的工作，滿足現代制造業(yè)、現代農業(yè)和現代服務業(yè)對高層次軟件技術技能型人才的需求。

六、高職專業(yè)介紹

（一）軟件技術專業(yè)

1、培養(yǎng)目標

軟件技術專業(yè)的目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，服務軟件技術行業(yè)，熟練掌握軟件技術專業(yè)的基礎理論、方法和操作技能，熟悉軟件開發(fā)、測試、維護等相關技術，具有較強的專業(yè)能力以及業(yè)務能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質技術技能人才。

2、主要課程

C語言程序設計、計算機網絡、數字電子技術、Java程序設計、Java Web程序設計、數據結構、數據庫技術應用、軟件工程、軟件測試技術、移動終端軟件開發(fā)等。

3、就業(yè)方向

軟件技術專業(yè)服務面向政府、金融、企事業(yè)單位從事計算機軟件開發(fā)等方面的工作。其業(yè)務范圍包括： .Net程序員、Java程序員、C/C++程序員、軟件測試員、外包軟件程序員、網站信息的管理與發(fā)布方向、企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的管理與維護方向、軟件銷售及售后服務等。

（二）數字媒體藝術設計專業(yè)

1、培養(yǎng)目標

數字媒體藝術設計專業(yè)的目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，服務平面、三維、互動媒體、網絡多媒體以及虛擬現實、影視媒體設計制作等行業(yè)，熟練掌握電影、電視、動畫創(chuàng)作等方面的基礎理論、方法和操作技能，熟悉最新的媒體技術、新科技藝術、電子媒體技術，具備較強的圖形圖像處理能力以及影視后期剪輯與制作能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質技術技能人才。

2、主要課程

素描與色彩、廣告及創(chuàng)意攝影、三大構成、視聽語言與剪輯、UI界面設計、影視后期特效、網頁設計與制作、數碼視頻設計、多媒體產品藝術設計等。

3、就業(yè)方向

學生畢業(yè)可以選擇網站、出版、廣告、游戲、動畫等行業(yè)，從事網頁美工設計、游戲美工設計、插畫設計、數字媒體產品設計與制作、平面設計、廣告制作、動畫制作等工作；也可以在各企事業(yè)單位從事網頁設計、網站建設與維護；在影視制作中心、廣告公司、各級企事業(yè)單位的宣傳部門，從事策劃和管理工作。

（三）動漫制作技術

1、培養(yǎng)目標

動漫制作技術專業(yè)的目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，服務動畫、漫畫、廣告、影視、游戲等行業(yè)，熟練掌握二維動畫制作和三維動畫制作的基礎理論、方法和操作技能，熟悉相關的Flash、3ds Max和Maya等設計軟件的操作及技術，具備較強的審美能力、設計能力以及實際操作能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質技術技能人才。

2、主要課程

動畫速寫與慢寫、三大構成、廣告及創(chuàng)意攝影、動畫分鏡設計、動畫角色與場景設計、三維建模、三維動畫制作、動畫運動規(guī)律、動畫短片制作等。

2、就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向動畫公司、影視傳媒公司、網絡公司、動漫衍生產品開發(fā)公司等其他需要動漫的企業(yè)與機構，從事原畫設計、手機動畫設計、游戲美術設計、二維動畫設計制作、三維動畫設計制作及影視后期制作等工作。

七、校企合作 產教融合

長期以來，軟件學院以重實踐、強能力為導向，堅持校企、校地互動合作，與三星（中國）半導體有限公司、華為技術有限公司、中興通訊股份公司、西安中興通訊終端科技有限公司36家公司開展了廣泛深入的校企合作。

1、建立了一批滿足軟件技術專業(yè)實踐教學的校外實習實訓基地，具備了設置軟件工程本科專業(yè)的實踐實習條件。

2、學生的定崗實習在校企合作企業(yè)完成，學習期間，學生到企業(yè)參加頂崗實習，同時，企業(yè)為學生搭建交流學習的平臺，以提高學生的專業(yè)素質和就業(yè)能力。

3、校企共同制定人才培養(yǎng)方案，在各專業(yè)人才培養(yǎng)當中，校企合作企業(yè)提供行業(yè)信息，對人才能力的要求，參與到人才培養(yǎng)方案的制定當中。職業(yè)本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案企業(yè)更深入的參與進來，全程是由學校和企業(yè)共同參與制定的人才培養(yǎng)方案。

我校副校長易興芝（右一）與西咸新區(qū)簽約人才教育培養(yǎng)儀式

我校副校長（易興芝左二）在高新區(qū)管委會簽訂技能人才培養(yǎng)協(xié)議

校企合作，為實習就業(yè)護航。學院畢業(yè)生大部分就業(yè)于陜西、深圳、上海等地，就業(yè)率保持在96%以上，專業(yè)對口就業(yè)率保持在90%以上，在同類院校相關專業(yè)就業(yè)率中名列前茅。我院畢業(yè)生不僅擁有扎實的理論知識還有熟練的實踐技巧，因此受到各大企業(yè)的青睞，成為了不可多得的緊缺人才，他們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻，得到了各大企業(yè)的認可和贊揚。尤其是一大批優(yōu)秀畢業(yè)生已經成為企業(yè)技術主管，另一部分畢業(yè)生已走上管理崗位，進入企業(yè)的中層領導團隊，并成為了企業(yè)的中堅力量。