一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)于2005年開(kāi)始本科招生，到目前為止已經(jīng)有1005名本科畢業(yè)生。學(xué)院堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，圍繞適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需求，立足江西、面向全國(guó)，培養(yǎng)思想政治立場(chǎng)堅(jiān)定、師德師風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、綜合能力突出，能勝任小學(xué)教育教學(xué)的“雙科多能”型骨干教師及教育管理人才。

二、課程設(shè)置

普通心理學(xué)、教育學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育研究方法、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)等。

三、培養(yǎng)特色

依托省內(nèi)外11個(gè)教育實(shí)踐基地，執(zhí)行“雙導(dǎo)師”制度，聘請(qǐng)優(yōu)秀小學(xué)教師進(jìn)高校課堂；實(shí)施“課堂理論學(xué)習(xí)+課外實(shí)踐反思”教學(xué)模式，夯實(shí)教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和研習(xí)，涵養(yǎng)學(xué)生的教育情懷，培育其反思與創(chuàng)新精神，提升其教育綜合素養(yǎng)。

四、就業(yè)去向

本專業(yè)畢業(yè)生可到中小學(xué)或教育機(jī)構(gòu)從事基礎(chǔ)教育教學(xué)、科研、學(xué)校管理等工作。