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          設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)介紹|學(xué)習(xí)內(nèi)容|就業(yè)前景

          2023-08-10
          更三高考院校庫


          高考填報志愿時,設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,以下是相關(guān)介紹,希望對大家有所幫助。


          1、培養(yǎng)目標(biāo)


          本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和植物生長環(huán)境、設(shè)施作物栽培、水肥一體化技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等知識,具備設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用、設(shè)施農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計與建造、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用與運(yùn)維、設(shè)施農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成與運(yùn)維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。


          2、就業(yè)方向


          面向農(nóng)業(yè)技術(shù)員、農(nóng)作物植保員等職業(yè),農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計與建造、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)裝備應(yīng)用與運(yùn)維、設(shè)施農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成與運(yùn)維等崗位(群)。


          3、主要專業(yè)能力要求


          具有設(shè)施農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計與建造能力;


          具有花卉、蔬菜、果樹等設(shè)施條件下的育苗、栽培、養(yǎng)護(hù)、收采等能力;


          具有農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)備及農(nóng)用機(jī)器人的操作應(yīng)用和運(yùn)維能力;


          具有應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)對設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測與控制的能力;


          具有參與節(jié)水灌溉及水肥一體化項(xiàng)目設(shè)計、施工、應(yīng)用與運(yùn)維的能力;


          具有設(shè)施農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用及運(yùn)維的能力;


          具有設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織、管理和經(jīng)營的能力;


          具有對設(shè)施農(nóng)業(yè)新知識、新技術(shù)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力;


          具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。


          4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)


          專業(yè)基礎(chǔ)課程:植物與植物生理、植物生長環(huán)境、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)電工電子技術(shù)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)安全管控技術(shù)。


          專業(yè)核心課程:農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計與建造技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備應(yīng)用、設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測與調(diào)控、農(nóng)機(jī)電氣控制、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程建造、節(jié)水及水肥一體化技術(shù)。


          實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計與建造、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)裝備應(yīng)用與運(yùn)維、設(shè)施農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成與運(yùn)維等實(shí)訓(xùn)。在農(nóng)業(yè)企業(yè)、大中型家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)園區(qū)、設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備制造企業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械制造企業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)安裝企業(yè)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。


          5、職業(yè)類證書舉例


          職業(yè)技能等級證書:物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成和應(yīng)用、無人機(jī)航空噴灑


          6、接續(xù)專業(yè)舉例


          接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)


          接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)智能裝備工程

          標(biāo)簽:設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備

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