高考填報(bào)志愿時(shí)，綠色生物制造技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和生物轉(zhuǎn)化、電工電子、綠色生物制造及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備綠色生物產(chǎn)品制造及智能控制、節(jié)能減碳及清潔生產(chǎn)技術(shù)管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事生物基材料預(yù)處理、綠色催化劑生產(chǎn)、生物質(zhì)綠色轉(zhuǎn)化等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向生物質(zhì)化工產(chǎn)品生產(chǎn)工、生物發(fā)酵工程技術(shù)人員等職業(yè)，生物合成、生物加工、生物煉制、綠色生產(chǎn)過程管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有清潔生產(chǎn)、節(jié)能、減碳、環(huán)保等管理能力；

具有綠色產(chǎn)品全生命周期管理及綠色企業(yè)運(yùn)行管理能力；

具有依據(jù)工業(yè)生物催化的基本理論進(jìn)行生產(chǎn)操作的能力；

具有生物質(zhì)綠色轉(zhuǎn)化等關(guān)鍵技術(shù)能力；

具有依據(jù)生物煉制技術(shù)的基本理論進(jìn)行生產(chǎn)操作的能力；

具有現(xiàn)代發(fā)酵操作與智能控制等技術(shù)能力；

具有依據(jù)質(zhì)量管理、安全防護(hù)等相關(guān)政策要求從事職業(yè)活動(dòng)的能力；

具有適應(yīng)綠色生物制造產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：綠色化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)基礎(chǔ)、生物轉(zhuǎn)化單元操作、電工電子技術(shù)、工業(yè)儀表及自動(dòng)化技術(shù)、生物產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展概述。

專業(yè)核心課程：生物煉制技術(shù)、現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)、工業(yè)生物催化技術(shù)、生物質(zhì)綠色轉(zhuǎn)化技術(shù)、節(jié)能減碳與清潔生產(chǎn)技術(shù)、綠色生產(chǎn)過程管理。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行綠色化學(xué)、現(xiàn)代生物發(fā)酵、綠色生物化工單元操作、綠色生產(chǎn)管理等實(shí)訓(xùn)。在生物質(zhì)化工產(chǎn)品生產(chǎn)、發(fā)酵產(chǎn)品生產(chǎn)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：合成生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：合成生物學(xué)、生物工程、生物制藥

標(biāo)簽：綠色生物制造技術(shù)