高考填報志愿時,醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,以下是相關(guān)介紹,希望對大家有所幫助。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和常用醫(yī)療器械檢測、注冊管理、生產(chǎn)質(zhì)量管理及相關(guān)法律法規(guī)等知識,具備醫(yī)療器械和相關(guān)檢驗儀器的操作、質(zhì)量檢測與控制、質(zhì)量管理資料編制與整理等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事醫(yī)療器械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、醫(yī)療器械分析和測試、醫(yī)療器械維護和故障排查維修等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、就業(yè)方向
面向醫(yī)學(xué)設(shè)備管理工程技術(shù)人員、質(zhì)檢員、醫(yī)療器械裝配工等職業(yè),醫(yī)療器械質(zhì)量檢測與控制、醫(yī)療器械維護維修等崗位(群)。
3、主要專業(yè)能力要求
具有醫(yī)療器械的操作、使用及相應(yīng)的培訓(xùn)指導(dǎo)能力;
具有根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品技術(shù)要求進行醫(yī)療器械電路分析、結(jié)構(gòu)分析與拆裝、測試的能力;
具有常用醫(yī)療器械維護、維修與管理的能力;
具有依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對有源、無源醫(yī)療器械產(chǎn)品進行質(zhì)量檢驗、分析和處理的能力;
具有醫(yī)療器械產(chǎn)品相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、檢驗方法的應(yīng)用能力;
具有醫(yī)療器械產(chǎn)品質(zhì)量管理體系的應(yīng)用能力;
具有實施醫(yī)療器械綠色生產(chǎn)、安全防護的基本能力;
具有相關(guān)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)等的應(yīng)用能力;
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程:人體解剖學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)療器械概論、電工技術(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)、微生物基礎(chǔ)。
專業(yè)核心課程:有源醫(yī)療器械檢測技術(shù)、無源醫(yī)療器械檢測技術(shù)、醫(yī)療器械分析與維護、醫(yī)療器械管理與法規(guī)、醫(yī)療器械注冊管理實務(wù)、醫(yī)療器械生產(chǎn)質(zhì)量管理實務(wù)。
實習(xí)實訓(xùn):對接真實職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進行醫(yī)療設(shè)備電工電子技術(shù)、醫(yī)療器械檢測與調(diào)試、醫(yī)療器械維護維修等實訓(xùn)。在醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)療器械維護維修企業(yè)、醫(yī)療器械檢測機構(gòu)等單位進行崗位實習(xí)。
5、接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:醫(yī)療器械工程技術(shù)
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)療產(chǎn)品管理
標(biāo)簽:醫(yī)療器械維護與管理
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