賢良之士眾，則國(guó)家之治厚，其暗藏的邏輯是務(wù)必充分發(fā)揮人才的作用。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：2023年第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神心得體會(huì)

5月29日下午，中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)行第五次學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書(shū)記做出重要講話，他強(qiáng)調(diào)，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，必須以堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，以教育理念、體系、途徑、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化為核心功能，最終是辦好人民滿意的教育。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是以人民為中心發(fā)展教育、為人民謀幸福、更好滿足人民對(duì)美好生活的根本需求。教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶的切身利益和幸福，教育發(fā)展與每一個(gè)人的終身學(xué)習(xí)、就業(yè)與發(fā)展息息相關(guān)。新時(shí)代、新機(jī)遇，我們還要繼續(xù)堅(jiān)持黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，牢固樹(shù)立“四個(gè)自信”，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量。

篇二：2023年第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神心得體會(huì)

我們要深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話精神，進(jìn)一步思考強(qiáng)國(guó)建設(shè)教育何為、現(xiàn)代化新重慶建設(shè)重郵何為、特色鮮明高水平大學(xué)建設(shè)自己何為。學(xué)校要發(fā)揮好龍頭作用，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)新型人才；堅(jiān)持推進(jìn)世界一流學(xué)科建設(shè)，努力推動(dòng)信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科躋身世界一流學(xué)科行列；堅(jiān)持“引育并舉，關(guān)鍵在育”的人才工作理念，努力造就一支高水平人才隊(duì)伍；堅(jiān)持瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿和國(guó)家、行業(yè)重大戰(zhàn)略需求，著力在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域取得一批高水平的創(chuàng)新成果；堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和現(xiàn)代化新重慶建設(shè)，著力支撐智能通信、智能汽車(chē)、智能安全、智能集成電路等應(yīng)用領(lǐng)域的高質(zhì)量發(fā)展，努力在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中貢獻(xiàn)更多的重郵智慧和力量。

篇三：2023年第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神心得體會(huì)

習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話鮮明指出了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的本質(zhì)特征，系統(tǒng)謀劃了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重點(diǎn)任務(wù)，突出強(qiáng)調(diào)了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的根本保證，再次把教育推向一個(gè)更高的高度，也對(duì)教育工作者提出了更高的要求。

作為一名黨員，作為一名教育工作者，要深刻理解和把握我國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的最大政治優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，使教育在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中更好發(fā)揮基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。

高校承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，承擔(dān)著大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才引路人的重要角色，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，是高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的骨干力量。只有每位輔導(dǎo)員深入理解建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要意義，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代使命，自覺(jué)履行好崗位職責(zé)，將思政工作落到實(shí)處，真正從思想、學(xué)業(yè)、行動(dòng)上引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立崇高理想，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)注入活力，為“辦好人民滿意的教育”發(fā)光出力。

篇四：2023年第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神心得體會(huì)

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。認(rèn)真落實(shí)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略部署，奮力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，要堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，加強(qiáng)黨委對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持立德樹(shù)人，將人才培養(yǎng)作為學(xué)校中心任務(wù)。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，探索交叉學(xué)科建設(shè)，打造“三教四融”人才培養(yǎng)新格局。堅(jiān)持特色發(fā)展，匯聚辦學(xué)特色資源，創(chuàng)新共享機(jī)制，持續(xù)深化教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展和服務(wù)0~12歲兒童成長(zhǎng)辦學(xué)特色，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展。堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，持續(xù)深化辦學(xué)體制機(jī)制改革和深新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，貫徹落實(shí)數(shù)字重慶建設(shè)部署。堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，加大校地、校校、校企合作力度，提升國(guó)際合作辦學(xué)水平。堅(jiān)持人才強(qiáng)校，著力破解高層次人才數(shù)量不足，學(xué)科領(lǐng)軍型人才匱乏等關(guān)鍵問(wèn)題。

篇五：2023年第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神心得體會(huì)

日前，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程?！比绾渭涌旖ㄔO(shè)教育強(qiáng)國(guó)，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

我學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志的講話后感覺(jué)到：

（1）課程思政是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)之路，就是在教育上回答培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。

（2）提高課程思政素材和樣例的針對(duì)性和吸引力。讓課程思政與專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容有機(jī)統(tǒng)一，形成體系。按照學(xué)生現(xiàn)有的行為特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等為代表的新一代信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的養(yǎng)成，不斷深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，做到融理于事、寓情于理，增進(jìn)共識(shí)，在入心入情入理中堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，培養(yǎng)擁有“四個(gè)自信”的學(xué)生。

篇六：2023年第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神心得體會(huì)

習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，清晰闡明了在新時(shí)代新征程上建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要意義和重大原則，深刻揭示了從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的必由之路和根本動(dòng)力。特別是再次強(qiáng)調(diào)要把培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人作為教育強(qiáng)國(guó)的核心課題，強(qiáng)調(diào)要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為重要任務(wù)，為我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”，以高質(zhì)量思政賦能教育、科技、人才創(chuàng)新鏈條提供了強(qiáng)大理論武器。學(xué)工戰(zhàn)線承擔(dān)著與學(xué)生面對(duì)面、心貼心開(kāi)展教育引領(lǐng)，夯實(shí)時(shí)代新人培育全鏈條的光榮職責(zé)，必須把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要任務(wù)、作為扎實(shí)開(kāi)展主題教育的重要內(nèi)容抓緊抓實(shí)，扭住精準(zhǔn)提升育人質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，以構(gòu)建和完善“學(xué)生發(fā)展咨詢體系”、持續(xù)打造現(xiàn)代化學(xué)生工作體系的育人實(shí)效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，努力為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)做出武大學(xué)工貢獻(xiàn)。

篇七：2023年第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神心得體會(huì)

習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育。

作為基層中心小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，我將帶領(lǐng)全校教職員工持續(xù)深化“五新五創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng)，以“六比六看”作為各項(xiàng)工作的抓手，踐行縣局提出的“政治引領(lǐng)正作風(fēng)，擔(dān)當(dāng)作為激活力，滿腔情懷創(chuàng)實(shí)績(jī)”工作要求，引導(dǎo)廣大黨員干部教師厚植家國(guó)情懷，堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，激發(fā)教育工作內(nèi)在動(dòng)力。在日常工作中，堅(jiān)定“實(shí)施紅色教育，培育紅色傳人”目標(biāo)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科課堂滲透、校園文化熏陶等途徑，整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事的德育力量，將紅色文化植入每一位師生的心靈，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。