泰山職業(yè)技術(shù)學院2023年專業(yè)介紹

目錄

一、財經(jīng)系

大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)

電子商務專業(yè)

現(xiàn)代物流管理專業(yè)

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

二、機電技術(shù)工程系

機電一體化技術(shù)

數(shù)控技術(shù)

模具設(shè)計與制造技術(shù)

工業(yè)機器人技術(shù)

材料成型及控制技術(shù)

智能制造裝備技術(shù)

光伏工程技術(shù)

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用

三、建筑工程系

建筑工程技術(shù)專業(yè)

工程造價專業(yè)

道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)

建設(shè)工程管理專業(yè)

供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)

四、教育與藝術(shù)系

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

視覺傳達設(shè)計專業(yè)

首飾設(shè)計與工藝專業(yè)

寶玉石鑒定與加工專業(yè)

學前教育專業(yè)

早期教育專業(yè)

五、汽車與電氣工程系

安全技術(shù)與管理專業(yè)

電氣自動化技術(shù)專業(yè)

汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)

消防救援技術(shù)專業(yè)

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)

現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)

新能源汽車技術(shù)專業(yè)

應用電子技術(shù)專業(yè)（3+2本科）

應用電子技術(shù)專業(yè)

智能控制技術(shù)專業(yè)

六、信息技術(shù)工程系

計算機應用技術(shù)專業(yè)

軟件技術(shù)專業(yè)

動漫制作技術(shù)專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)

云計算技術(shù)應用專業(yè)

大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用專業(yè)

人工智能技術(shù)應用專業(yè)

七、生物技術(shù)工程系

園藝技術(shù)專業(yè)

園林技術(shù)專業(yè)

食品檢驗檢測技術(shù)專業(yè)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)

茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)專業(yè)

花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)

八、旅游系

旅游管理專業(yè)

酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)

空中乘務專業(yè)

烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)

研學旅行管理與服務專業(yè)

九、思政部

黨務工作專業(yè)

十、基礎(chǔ)部

健身指導與管理專業(yè)

十一、國際交流學院

（中澳）機電一體化技術(shù)專業(yè)

應用英語專業(yè)

應用俄語專業(yè)

一、財經(jīng)系

財經(jīng)系設(shè)有大數(shù)據(jù)與會計、電子商務、現(xiàn)代物流管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易4個高職專業(yè)。由四個專業(yè)組建的現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)服務專業(yè)群是山東省優(yōu)質(zhì)校重點建設(shè)專業(yè)群、山東省品牌專業(yè)群、山東省校企合作一體化示范校合作專業(yè)群。大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)為教育部骨干專業(yè)、山東省特色名校重點建設(shè)專業(yè)、山東省特色專業(yè)。電子商務專業(yè)為中央財政支持專業(yè)、山東省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)為全國首批1+X證書制度試點專業(yè)。

大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要面向工商企業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)適應大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、區(qū)塊鏈等現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展需要，掌握經(jīng)濟、會計、財務管理、稅務、業(yè)財一體、營銷、數(shù)據(jù)分析等基礎(chǔ)知識，具備在人工智能信息時代下的會計核算、財務管理、財務共享業(yè)務處理等實踐能力，能從事出納、會計、財務管理、財務共享服務等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《基礎(chǔ)會計》、《財務會計》、《稅收實務》、《財務管理》、《管理會計》、《成本核算》、《經(jīng)濟法》、《審計》、《業(yè)財一體信息化應用（U8）》、《財務大數(shù)據(jù)分析》、《財務共享實務》、《人工智能應用》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后，可在工商企業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等行業(yè)企業(yè)，從事會計、出納等工作；可進一步發(fā)展為會計主管、財務管理、管理會計等崗位；也可從事服務業(yè)會計、銀行會計、事業(yè)單位會計、財務共享服務等崗位工作。

電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要面向商貿(mào)、制造及服務類行業(yè)企業(yè)，掌握電子商務視覺營銷設(shè)計、網(wǎng)店運營推廣、電商數(shù)據(jù)分析等能力，能從事網(wǎng)店運營、新媒體運營、網(wǎng)絡營銷和數(shù)據(jù)分析等職業(yè)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《電子商務概論》、《網(wǎng)店推廣運營》、《電子商務數(shù)據(jù)分析》、《網(wǎng)絡營銷實務》、《短視頻制作與剪輯》、《電商視覺設(shè)計》、《直播營銷》、《新媒體營銷》、《網(wǎng)絡客戶管理》、《電子商務沙盤》、《跨境電商》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可以在商貿(mào)、制造和服務等行業(yè)工作，可以從事企事業(yè)單位的電子商務系統(tǒng)建設(shè)、運營、維護與管理的相關(guān)業(yè)務；電商企業(yè)的網(wǎng)絡客服、運營推廣、數(shù)據(jù)分析、直播營銷；企業(yè)市場部門新媒體運營、客戶管理等方面的工作。具體崗位包括：網(wǎng)絡客服、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)店運營推廣、數(shù)據(jù)分析、直播營銷、跨境電商、新媒體運營等。

現(xiàn)代物流管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要面向生產(chǎn)企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流服務企業(yè)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)掌握倉儲、配送、物流信息管理、物流成本核算等專業(yè)知識，具備倉儲管理、配送管理、物流信息管理能力、物品采購與供應能力，能從事倉儲管理、理貨、配送、物流信息管理等工作崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《物流設(shè)施與設(shè)備》、《倉儲管理實務》、《配送管理實務》、《物流信息管理》、《物流成本管理》、《供應鏈管理》、《運輸學》、《第三方物流》、《采購與供應管理》、《客戶服務與管理》、《物流管理職業(yè)技能實務》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后，可在生產(chǎn)企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流服務企業(yè)等行業(yè)企業(yè)，從事倉管員、理貨員、配送員、采購員等工作，可進一步發(fā)展為倉儲主管、運輸部經(jīng)理、采購部經(jīng)理等，也可從事貨運代理、電子商務物流管理等工作。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要面向外經(jīng)貿(mào)企業(yè)及擁有自營進出口權(quán)的企業(yè)，培養(yǎng)掌握國際貿(mào)易基礎(chǔ)理論知識和國際貿(mào)易實務、外貿(mào)函電、外貿(mào)制單、外貿(mào)英語及商務談判等專業(yè)核心知識，具備進出口業(yè)務各環(huán)節(jié)操作、外貿(mào)往來函電處理等實踐能力，在外經(jīng)貿(mào)企業(yè)中從事跟單業(yè)務、單證業(yè)務、貨運代理業(yè)務、國際結(jié)算業(yè)務及國際貿(mào)易綜合業(yè)務的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《國際貿(mào)易實務》、《外貿(mào)函電》、《外貿(mào)制單》、《外貿(mào)英語》、《商務談判》、《報關(guān)實務》、《國際金融》、《國際商法》、《國際結(jié)算》、《跨境電商實務》、《國際服務貿(mào)易》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后在各類進出口公司、自營進出口生產(chǎn)企業(yè)、外經(jīng)貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務助理、業(yè)務員、單證員等工作；在外經(jīng)貿(mào)企業(yè)、物流貨代企業(yè)、報關(guān)公司從事跟單、報關(guān)、貨運代理等工作；在各類涉外型的企業(yè)、教科研機構(gòu)、事業(yè)單位等從事初級管理及文秘工作；可進一步成長為企業(yè)的國際商務部經(jīng)理、國際結(jié)算經(jīng)理等。

二、機電技術(shù)工程系

機電技術(shù)工程系，現(xiàn)有機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、工業(yè)機器人技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)、光伏工程技術(shù)等專業(yè)。其中機電一體化技術(shù)專業(yè)是山東省特色專業(yè)，山東省技能型特色名校建設(shè)重點建設(shè)專業(yè)。擁有電工電子實訓室、液壓與氣動實訓室、PLC實訓室、電機拆裝實訓室等25個實習、實訓室。有工業(yè)機器人實訓中心、電氣焊實習車間、鉗工實習車間、模具加工車間、數(shù)控加工車間等5個生產(chǎn)性實習、實訓場所，總價值4500萬元。

機電一體化技術(shù)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)服務制造業(yè)生產(chǎn)一線，從事機電產(chǎn)品制造、裝配和維修的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置:主要開設(shè)《機械制圖》《機械設(shè)計》《單片機》《現(xiàn)代測控《C語言》、《UG》技術(shù)》、《工業(yè)網(wǎng)絡技術(shù)》、《PLC》《自動化生產(chǎn)線調(diào)試與維修》、《機電設(shè)備維修技術(shù)》等課程。

就業(yè)方向:就業(yè)主要面向自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、操作、電氣維修，機電設(shè)備制造、裝配、維修銷售和管理等崗位。

數(shù)控技術(shù)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握數(shù)控編程與加工、數(shù)控機床維修、計算機輔助設(shè)計等理論知識，具備數(shù)控機床編程與操作、數(shù)控機床調(diào)試及維修、CAD/CAM應用等專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置:主要開設(shè)《數(shù)控車床編程及操作》數(shù)控機床裝調(diào)與維修》《數(shù)控銑床編程及操作》《UG》《AutoCAD》等課程。

就業(yè)方向:就業(yè)主要面向數(shù)控編程與加工、數(shù)控設(shè)備安裝調(diào)試與維護、計算機輔助設(shè)計 (CAD/CAM)應用、高端裝備制造與應用、企業(yè)生產(chǎn)組織與技術(shù)管理等崗位。

模具設(shè)計與制造技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在模具及機械加工行業(yè)生產(chǎn)、服務第一線能從事模具設(shè)計、模具制造、模具維護等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：專業(yè)主要開設(shè)《機械制圖》《機械設(shè)計》《數(shù)控車床編程及操作》《模具制造工藝學》《冷沖壓模具設(shè)計》《塑料成型模具設(shè)計》《塑料成型設(shè)備》《模具材料與熱處理》《UG三維產(chǎn)品設(shè)計》《數(shù)控銑床編程及操作》《逆向設(shè)計》等課程。

就業(yè)方向：就業(yè)主要面向冷沖壓模具設(shè)計、塑料模具設(shè)計、模具制造、模具裝調(diào)、模具維修和數(shù)控加工、逆向設(shè)計等崗位。

工業(yè)機器人技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握工業(yè)機器人的相關(guān)理論及操作、編程、維護專業(yè)知識，具備獨立從事工業(yè)機器人的安裝、編程、調(diào)試、維護、運行與管理等方面能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：開設(shè)《現(xiàn)代測控技術(shù)》《單片機》《PLC應用》《工業(yè)機器人基礎(chǔ)》《工業(yè)機器人操作與編程》《工業(yè)機器人離線仿真》《工業(yè)機器人系統(tǒng)集成與維護》《工業(yè)機器人安裝調(diào)試》等課程。

就業(yè)方向：主要面向工業(yè)機器人的安裝、調(diào)試、操作，電氣維修及自動化設(shè)備裝配、維護、銷售和管理等崗位就業(yè)。

材料成型及控制技術(shù)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握材料成型加工基礎(chǔ)理論與應用能力，掌握3D建模、3D打印的知識與技能，具備3D打印技術(shù)應用能力，能從事3D產(chǎn)品設(shè)計、三維掃描與逆向造型、設(shè)備操作及維護等專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置:主要開設(shè)《機械制圖》《CAD/CAM《3D打印技術(shù)》《三維掃描技術(shù)》《3D打印設(shè)備的原理與維護》等課程。

就業(yè)方向:就業(yè)主要面向工業(yè)產(chǎn)品掃描與數(shù)據(jù)處理、逆向設(shè)計、3D打印設(shè)備安裝調(diào)試與維修和設(shè)備銷售等崗位。

智能制造裝備技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基于計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、智能系統(tǒng)方法、傳感信息處理等科學與技術(shù)，進行信息獲取、傳輸、處理、優(yōu)化、控制、組織等并完成系統(tǒng)集成的，具有相應工程實施能力，具備在相應領(lǐng)域從事智能技術(shù)與工程的科研、開發(fā)、管理工作的、具有寬口徑知識和較強適應能力及現(xiàn)代科學創(chuàng)新意識的高級技術(shù)人員。

課程設(shè)置：《機械制圖與CAD建?！贰稒C械制造基礎(chǔ)》《機械設(shè)計基礎(chǔ)》《電子技術(shù)基礎(chǔ)》《自動控制原理》等課程。

就業(yè)方向：主要面向智能制造專業(yè)在智能制造工程、機電及自動化工程領(lǐng)域從事智能產(chǎn)品設(shè)計及制造，數(shù)控機床和工業(yè)機器人安裝、調(diào)試、維護和維修，智能化工廠系統(tǒng)集成、信息管理、應用研究和生產(chǎn)管理等工作。

光伏工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備電子、光伏發(fā)電設(shè)備、光伏發(fā)電系統(tǒng)、智能電網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，具備電池組件生產(chǎn)與檢測、光伏發(fā)電選型與性能測試、光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計、光伏發(fā)電工程實工、光伏發(fā)電系統(tǒng)運維的能力，能從事光伏發(fā)電產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售、技術(shù)服務以及光伏發(fā)電工程的設(shè)計、施工、運行維護、工程管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：《電工基礎(chǔ)》《電子技術(shù)》《光伏產(chǎn)品裝配與調(diào)試》《PLC技術(shù)及應用》《電力電子技術(shù)》《單片機技術(shù)及應用》《光伏系統(tǒng)電源技術(shù)》《光伏發(fā)電系統(tǒng)原理及實踐》《組態(tài)技術(shù)》《光伏控制器設(shè)計》

就業(yè)方向：主要面向光伏電站設(shè)計與建造等行業(yè),從事光伏電站的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)與施工管理、運行與維護管理等管理和技術(shù)崗位。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的信息系統(tǒng)運行維護工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡運行管理員、自動控制工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事工業(yè)網(wǎng)絡設(shè)備安裝調(diào)試、工業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)集成設(shè)計與運行維護、工業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)高等數(shù)學、機械制圖、電工技術(shù)、電子技術(shù)、AutoCAD、PLC高級應用、液壓與氣動技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡與現(xiàn)場總線技術(shù)、網(wǎng)絡安全技術(shù)、智能視覺識別技術(shù)及應用等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、計算機網(wǎng)絡工程技術(shù)人員、信息系統(tǒng)運行維護工程技術(shù)人員等職業(yè)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程實施、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運行維護、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)等崗位就業(yè)。

三、建筑工程系

建筑工程系創(chuàng)建于1985年，至今有36年辦學歷史。下設(shè)建筑工程技術(shù)、工程造價、道路橋梁工程技術(shù)、建設(shè)項目信息化管理、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)等5個專業(yè)。在校生1600余人。系部教學教師隊伍38人，博士研究生4人，碩士研究生以上學歷占70%，工程經(jīng)驗非常豐富。實訓方面，擁有有28個校內(nèi)實訓室，總價值2100余萬元。

建筑工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備施工現(xiàn)場組織和管理的能力、處理施工技術(shù)問題及事故的能力，能從事施工員、資料員、材料員等職業(yè)崗位能力和專業(yè)技能的復合型技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：主要課程《建筑制圖基礎(chǔ)》、《建筑構(gòu)造與識圖》、《建筑測量》、《建筑材料與檢測》、《建筑CAD》、《建筑力學與結(jié)構(gòu)》、《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程施工組織與管理》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程》、《建筑工程計量與計價》、《建筑設(shè)備》等。

就業(yè)方向：主要面向建筑安裝施工、房地產(chǎn)開發(fā)、工程監(jiān)理等企事業(yè)單位，從事建設(shè)工程施工技術(shù)與管理工作，從事預制混凝土構(gòu)件深化設(shè)計與生產(chǎn)工作。就業(yè)崗位有施工員、資料員、安全員、材料員、質(zhì)檢員等，未來可以晉升為技術(shù)負責人、項目經(jīng)理、總工程師等。

工程造價專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握定額計價、清單計價、工程招投標和相關(guān)工程造價專業(yè)知識，具備施工預算、招投標標書編制、施工現(xiàn)場管理等能力，能從事造價員、施工員、資料員等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要課程：《建筑工程計量計價》、《安裝工程計量計價》、《建筑構(gòu)造與識圖》、《建筑設(shè)備與識圖》、《建筑工程招投標與合同管理》、《造價軟件應用等課程》、《鋼筋工程量計算》等。

就業(yè)方向：主要面向工程（造價）咨詢公司、建筑施工企業(yè)，主要就業(yè)崗位是造價員、資料員，從事工程造價招標代理、工程預決算、工程造價管理等工作。未來發(fā)展方向是注冊造價工程師、注冊建造師等。

道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握道橋工程識圖、道路工程測量、道路材料檢測、路基路面和橋梁施工等專業(yè)知識，具備能夠看懂圖紙，能夠測量放線，懂得施工工藝流程，掌握施工組織管理能力，能從事施工員、測量員、檢測員等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要課程《道路工程測量》、《橋梁工程》、《隧道工程》、《道路勘測與設(shè)計》、《路基施工技術(shù)》、《工程地質(zhì)與水文》等。

就業(yè)方向：主要面向道路橋梁施工、市政工程施工等行業(yè)企業(yè)，畢業(yè)后主要去公路工程的施工、設(shè)計、監(jiān)理、質(zhì)檢部門及市政建設(shè)單位從事道路與橋梁的勘測、設(shè)計、施工、監(jiān)理、養(yǎng)護與管理等技術(shù)工作。

建設(shè)工程管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握工程管理、BIM軟件及工程相關(guān)工程管理專業(yè)知識，具備建設(shè)工程管理能力、工程建模能力，能從事建設(shè)工程項目管理工作、BIM建模員等工作崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要課程《建筑制圖》、《AutoCAD》、《建筑工程圖識圖》、《建筑設(shè)備與識圖》、《建筑工程資料管理》、《建設(shè)工程招投標與合同管理》、 《REVIT三維建模及應用技術(shù)》、《建筑工程BIM概論》、《BIM項目管理軟件》等課程。

就業(yè)方向：主要面向BIM深化設(shè)計、BIM建模等工作，其核心崗位為BIM建模師；拓展崗位有BIM系統(tǒng)管理師、BIM項目管理師、BIM數(shù)據(jù)管理師、BIM戰(zhàn)略規(guī)劃師等；亦可從事施工員、預算員、資料員、監(jiān)理員等工作。

供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，具備懂生產(chǎn)、會管理、能創(chuàng)新的專業(yè)能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，在供熱、通風與空調(diào)設(shè)備制造、集成服務行業(yè)能從事生產(chǎn)、經(jīng)營銷售、安裝、維護、管理的的復合型技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：主要課程《建筑制圖基礎(chǔ)》、《建筑構(gòu)造與識圖》、《熱工理論基礎(chǔ)》、《建筑施工技術(shù)》、《建筑給排水》、《安裝工程概預算》等。

就業(yè)方向：主要面向建筑安裝施工、房地產(chǎn)開發(fā)、工程監(jiān)理等企事業(yè)單位，從事供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)與管理工作。就業(yè)崗位有施工員、資料員、安全員、材料員、質(zhì)檢員等，未來可以晉升為技術(shù)負責人、項目經(jīng)理、總工程師等。

四、教育與藝術(shù)系

教育與藝術(shù)系全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，開設(shè)服裝與服飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、首飾設(shè)計與工藝、寶玉石鑒定與加工、學前教育、早期教育七個專業(yè)，培養(yǎng)服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標：服裝與服飾設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，精益求精工匠精神，主要面向服裝與服飾產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、品牌營銷等行業(yè)，掌握服裝與服飾產(chǎn)品造型設(shè)計、版型設(shè)計、工藝設(shè)計、人物形象設(shè)計、質(zhì)量檢驗、品牌營銷等核心專業(yè)知識和專業(yè)能力，能夠從事服裝與服飾新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理、質(zhì)量檢驗、時尚買手、服飾電子商務及實體店營銷等領(lǐng)域生產(chǎn)、管理、服務一線崗位需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《服裝設(shè)計》《服裝平面結(jié)構(gòu)設(shè)計》《服裝工藝》《立體裁剪》《服裝CAD》《服飾電商營銷》《人物形象設(shè)計》《電腦繪圖技術(shù)》《服裝畫技法》《服裝品牌設(shè)計與企劃》等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事服裝與服飾新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理、質(zhì)量檢驗、時尚買手、服飾電子商務及實體店營銷等工作。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是教育部職業(yè)院校專業(yè)指導委員會委員單位，山東省優(yōu)質(zhì)校重點建設(shè)專業(yè)，院級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。培養(yǎng)從事企業(yè)形象設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、展示設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計及其管理和經(jīng)營活動的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《藝術(shù)設(shè)計史》《人體工程學與室內(nèi)設(shè)計》《設(shè)計色彩》《設(shè)計素描》《potoshop圖形設(shè)計》《室內(nèi)設(shè)計原理》《3dsmax室內(nèi)設(shè)計》《autocad圖形設(shè)計》《住宅空間設(shè)計》等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事會展、室內(nèi)設(shè)計、軟裝設(shè)計、家具設(shè)計、文化傳媒、平面設(shè)計、商業(yè)攝影、廣告設(shè)計、ui設(shè)計、美工等行業(yè)工作。

視覺傳達設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標：視覺傳達設(shè)計專業(yè)，以美學為基礎(chǔ)，以創(chuàng)意為核心，培養(yǎng)從事圖文設(shè)計、廣告設(shè)計、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、UI界面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、攝影攝像、短視頻設(shè)計與制作等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《藝術(shù)設(shè)計史》《設(shè)計素描與色彩》《圖形創(chuàng)意設(shè)計》《Photoshop圖形圖像處理》《AI設(shè)計》《字體與版式設(shè)計》《廣告創(chuàng)意與制作》《VI設(shè)計》《UI界面設(shè)計》《商業(yè)攝影》《短視頻設(shè)計與制作》《泰山文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計與制作》等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事視覺傳播領(lǐng)域行業(yè)，包括廣告公司、圖文公司、攝影攝像、新聞媒體、網(wǎng)絡媒體、出版部門等各類設(shè)計制作工作；也可在企事業(yè)單位的設(shè)計制作和策劃部門從事策劃和宣傳工作，或自主創(chuàng)辦廣告設(shè)計公司、文化傳媒公司、攝影攝像公司等，還可以自主創(chuàng)業(yè)，從事新媒體運營工作。

首飾設(shè)計與工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標：首飾設(shè)計與工藝專業(yè)，教育部現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。培養(yǎng)具有玉石雕刻、珠寶首飾設(shè)計制作加工、寶玉石鑒定、珠寶市場營銷策劃等職業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《素描實訓》《線描實訓》《泥塑實訓》《珠寶玉器鑒賞》《數(shù)碼立體雕刻實訓》《平面軟件設(shè)計實訓》《玉器動物造型實訓》《玉器人物造型實訓》《寶玉石材料學》《結(jié)晶學與晶體光學》《玉器市場營銷》等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可進入珠寶首飾檢測鑒定站；玉器設(shè)計、制作加工工作室；首飾設(shè)計營銷策劃公司等，服務于珠寶玉器設(shè)計、制作加工、鑒定、營銷、管理第一線。優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科院校進一步深造，也可參加當?shù)卣芯幗y(tǒng)考進入事業(yè)單位。

寶玉石鑒定與加工專業(yè)

培養(yǎng)目標：寶玉石鑒定與加工專業(yè)，以“弘揚珠寶文化，服務地方發(fā)展”為己任，與區(qū)域特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)適應市場和產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《結(jié)晶學與礦物學》、《晶體光學》、《寶石學》、《寶石儀器及寶石鑒定》、《彩色寶石鑒定實訓》、《立體軟件設(shè)計》、《平面軟件設(shè)計》、《首飾設(shè)計與制作工藝》等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可進入珠寶首飾檢測鑒定站；珠寶玉石設(shè)計、制作加工工作室；首飾設(shè)計營銷策劃公司等，服務于珠寶玉石設(shè)計、制作加工、鑒定、營銷、管理第一線。優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科院校進一步深造，也可參加當?shù)卣芯幗y(tǒng)考進入事業(yè)單位

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向幼兒園、早教機構(gòu)、幼兒用品研發(fā)公司等領(lǐng)域，擁有良好的公民意識和道德品質(zhì)，具備優(yōu)良師德素養(yǎng)和科學的學前教育理念，掌握現(xiàn)代幼教所必須的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)保教技能，具備較強的教學實踐和基本的教學研究能力，能夠勝任幼兒教師、保育員、早期教育指導師、園長、課程顧問等崗位要求的創(chuàng)新型、復合型幼教人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《學前教育學》《學前心理學》《學前兒童語言教育》《學前兒童健康教育》《學前兒童科學教育》《玩教具制作與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《鋼琴與即興伴奏》《舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編》《兒歌彈唱與表演唱》《學前兒童社會教育》等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事保育員、幼兒園配班教師、幼兒園主班教師、幼兒園教務主任、幼兒園園長、課程顧問等。優(yōu)秀畢業(yè)生通過專升本，升入本科院校繼續(xù)深造，也可參加招編統(tǒng)考，進入事業(yè)單位，成為小學、幼兒園正式教師。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：早期教育專業(yè)依托學前教育專業(yè)而設(shè)置，主要面向嬰幼兒園及早教機構(gòu)0-3歲早期教育專業(yè)領(lǐng)域管理、教學、服務第一線需要的，具有較強的保育能力、活動設(shè)計與組織能力、游戲組織和指導能力、反思與自我發(fā)展能力和家庭科學育兒指導能力，善于溝通與合作、能夠從事早期教育保教工作和家庭教育指導的高素質(zhì)早教人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《早期教育概論》《嬰幼兒心理學》《嬰幼兒游戲與指導》《嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)》《嬰幼兒感統(tǒng)訓練》《嬰幼兒衛(wèi)生與保育》《早教機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《嬰幼兒行為觀察與指導》《嬰幼兒常見疾病預防》《嬰幼兒家庭教育與指導》等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事嬰幼園教師、早教中心指導教師、保教管理人員等工作。

五、汽車與電氣工程系

汽車與電氣工程系，經(jīng)過18年的探索與實踐,形成了“以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，以就業(yè)為導向”的人才培養(yǎng)模式?，F(xiàn)開設(shè)有汽車制造與試驗技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車營銷與服務、新能源汽車技術(shù)、應用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、智能控制技術(shù)、安全技術(shù)與管理等9個專業(yè)。其中應用電子技術(shù)專業(yè)是山東省高職院校示范性專業(yè)、省級特色專業(yè)，也是山東省“3+2”本科貫通培養(yǎng)試點專業(yè)，電氣自動化技術(shù)專業(yè)擁有中央財政支持的國家級實訓基地，也是國家戰(zhàn)略支援部隊和海軍定向培養(yǎng)士官試點專業(yè)。

汽車與電氣工程系師資力量雄厚，現(xiàn)有專兼職教師58人（其中教授3人，副教授30人，講師16人，碩士研究生27人，高級工程師3人，高級技師6人）。 教學實習實訓設(shè)備齊全，擁有SMT生產(chǎn)性實習車間一處；建有中央財政支持的“電工電子與自動化技術(shù)”實訓基地；有工業(yè)生產(chǎn)自動化、PLC實訓室、傳感實訓室等實訓室17個；有汽車實訓基地一處；實習實訓設(shè)備總價值達1600萬余元；同時也是山東省工業(yè)和信息化廳電子行業(yè)特有工種鑒定站之一。所培養(yǎng)的學生職業(yè)技能水平較高，多次獲得全國大學生電子設(shè)計大賽山東賽區(qū)一、二、三等獎，參加山東省機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽獲一等獎12項、二等獎25項、三等獎40余項；41項泰安市科技局立項的大學生科技創(chuàng)新課題。

汽電系優(yōu)秀畢業(yè)生薛大磊，現(xiàn)任校企合作企業(yè)山東科德電子有限公司副總經(jīng)理，負責技術(shù)研發(fā)工作；汽電系優(yōu)秀畢業(yè)生李家明，泰醫(yī)醫(yī)療器械有限公司的總經(jīng)理；汽電系優(yōu)秀畢業(yè)生陳磊，創(chuàng)建了濟寧建寧新型建材科技有限公司，該項目被列為山東省省級重點建設(shè)項目；汽電系優(yōu)秀畢業(yè)生王剛、徐嶺春等，作為泰安航天特種車有限公司技術(shù)骨干，多次參與國慶閱兵，部隊任務保障等光榮工作。

安全技術(shù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，主要面向工礦企業(yè)生產(chǎn)第一線，具有從事企業(yè)安全管理、 安全培訓、安全咨詢、安全監(jiān)督等工作以及從事環(huán)境監(jiān)測與評價、事故調(diào)查處理、環(huán)境治理與保護、除塵設(shè)備的安裝維護工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)方向:主要面向安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、工礦企業(yè)生產(chǎn)第一線、消防安保系統(tǒng)、安全評價機構(gòu)等單位擔任安全監(jiān)督管理員、安全檢查員、安全技術(shù)員、安全評價員、注冊安全工程師、注冊消防工程師等。

課程設(shè)置:安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)管理、電氣安全控制技術(shù)、機械與設(shè)備特種安全安全評價理論與技術(shù)、安全檢測技術(shù)、消防工程施工與設(shè)施監(jiān)控、防火防爆技術(shù)、應急滅火救援等。

電氣自動化技術(shù)專業(yè)

（定向軍士培養(yǎng)方向）

培養(yǎng)目標：為部隊培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的可持續(xù)發(fā)展的能力，政治立場堅定、軍事素質(zhì)過硬、身心健康、具備基本軍人基本素質(zhì)，能主動適應軍隊現(xiàn)代化建設(shè)需要，熟練掌握電氣自動化控制系統(tǒng)的應用、管理、維護維修的高素質(zhì)技術(shù)技能型士官人才。

課程設(shè)置：電路與電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機應用技術(shù)、電氣控制技術(shù)、可編程控制器原理及應用、電機與電力拖動、交直流調(diào)速技術(shù)、供配電技術(shù)、PLC組態(tài)設(shè)計、自動檢測技術(shù)、軍事基礎(chǔ)等

就業(yè)方向：海軍艦艇電氣維修維護、部隊戰(zhàn)略支援電氣類設(shè)備的檢修與維護、部隊電氣設(shè)備的管理與安裝調(diào)試等工作。

專業(yè)特色：電氣自動化技術(shù)專業(yè)2005年開始招生，是學院重點建設(shè)專業(yè)，2007年被評為中央財政支持的國家級“電工電子與自動化技術(shù)”實訓基地。本專業(yè)于2016年、2018年先后成為南海艦隊和戰(zhàn)略支援部隊定向培養(yǎng)士官試點專業(yè)，共培養(yǎng)士官600余名，已有300名士官入伍，這些學員在專業(yè)、軍政和軍事技能等方面表現(xiàn)優(yōu)異，受到部隊領(lǐng)導的一致好評。

電氣自動化技術(shù)專業(yè)

（中央財政支持的國家級實訓基地、軍士定向培養(yǎng)試點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的職業(yè)適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力，主要面向自動化產(chǎn)品生產(chǎn)、自動化系統(tǒng)控制的行業(yè)企業(yè)，掌握以可編程序控制器（PLC）和單片機應用為核心的自動控制技術(shù)專業(yè)知識，具備自動化系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)、技術(shù)管理、調(diào)試維護能力，在自動化產(chǎn)品生產(chǎn)、自動化系統(tǒng)控制行業(yè)生產(chǎn)、服務第一線，能從事電氣控制線路的制作與維修、電氣與自動化生產(chǎn)線設(shè)備的銷售及服務崗位的的復合型技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：電路與電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機應用技術(shù)、電氣控制技術(shù)、可編程控制器原理及應用、電機與電力拖動、PLC組態(tài)設(shè)計、自動檢測技術(shù)和交直流調(diào)速技術(shù)。

就業(yè)方向：面向自動化產(chǎn)品生產(chǎn)、自動化系統(tǒng)控制的行業(yè)企業(yè)，從事與電氣電子技術(shù)有關(guān)的電氣控制線路的制作與維修、自動化控制系統(tǒng)或電氣設(shè)備的設(shè)計開發(fā)、維護、運行管理、技術(shù)改造和銷售等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)本著以“以就業(yè)為導向，以崗位技能為核心”的辦學理念，基于職業(yè)崗位、職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)分析，構(gòu)建了“平臺+模塊”的課程體系。該體系由通用素質(zhì)平臺、通用素質(zhì)拓展平臺、專業(yè)群平臺、專業(yè)核心模塊、專業(yè)拓展模塊五部分構(gòu)成。構(gòu)建了“基本技能培養(yǎng)→專項技能培養(yǎng)→綜合技能培養(yǎng)→創(chuàng)新與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”的“四段遞進、產(chǎn)學研結(jié)合”的實踐教學體系。本專業(yè)擁有中央財政支持的國家級實訓基地，截止目前共建有校內(nèi)實訓場所14個，設(shè)備總價值600萬元，為學生技能培養(yǎng)提供了有力保障。電氣自動化技術(shù)專業(yè)擁有校企合作單位38家,其中緊密型實訓基地20個。專業(yè)教學團隊有專業(yè)負責人、專業(yè)帶頭人、專任教師和來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師組成，是一支“專兼職”結(jié)合的“雙師型”教學團隊。

汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要面向汽車銷售和售后服務企業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握汽車構(gòu)造和原理、汽車銷售的基本原理和技巧、汽車售后服務專業(yè)知識，具備汽車銷售和售后服務接待的能力、汽車營銷策劃和組織實施的能力、汽車保險查勘、定損、理賠的能力、汽車維護保養(yǎng)能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，在汽車銷售和汽車售后服務行業(yè)一線能從事汽車整車及零配件銷售、售后服務、汽車市場營銷、汽車保險、汽車信貸、汽車貿(mào)易、舊機動車交易崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)方向：在汽車銷售和售后服務企業(yè)從事汽車整車及零配件銷售、售后服務、汽車市場營銷、汽車保險承保與理賠、汽車信貸、汽車貿(mào)易、舊機動車交易崗位工作。

主干課程：汽車銷售、汽車市場營銷、汽車售后服務、汽車保險與理賠、汽車配件管理、舊機動車評估與交易、消費者心理學、商務禮儀、汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電器。

消防救援技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應消防救援隊伍、企事業(yè)單位消防安全管理、公共場所與社區(qū)消防工作需要，掌握消防救援知識、消防設(shè)備器材使用與維護方法、消防救援戰(zhàn)術(shù)，具有消防救援能力，消防安全管理能力，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德的敬業(yè)精神、精益求精的工匠精神的高素質(zhì)消防救援與消防安全管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)立足山東，面向全國，能在各類應急救援隊、各級應急管理部門及企事業(yè)單位一線從事應急救援及安全事故應急管理（應急預防與準備、應急處置和重建）等系列工作，面向泰安及周邊地區(qū)的城市專兼職消防隊及森林消防隊等。

課程設(shè)置：安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、防火防爆技術(shù)、應急預案編制與演練、應急滅火救援、應急指揮技術(shù)、應急裝備選擇與使用、安全評價理論與技術(shù)、安全檢測技術(shù)、消防工程施工與設(shè)施監(jiān)控等。

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向汽車售后服務行業(yè)企業(yè)，掌握汽車底盤、發(fā)動機、汽車電器設(shè)備等專業(yè)知識，具備汽車故障檢測與維修、汽車使用性能檢測與維護、汽車維護保養(yǎng)的能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，在汽車售后服務行業(yè)從事汽車故障診斷維修崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：汽車原理與構(gòu)造、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車性能檢測技術(shù)、汽車電氣設(shè)備檢測與維修、汽車底盤檢修、汽車傳感技術(shù)等。

就業(yè)方向：面向汽車維修、汽車檢測、汽車保險與理賠等汽車售后服務行業(yè)，主要從事汽車故障檢測與維修、汽車使用性能檢測與維護、汽車維護保養(yǎng)等方面的工作。

現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，主要面向通信設(shè)備制造商及經(jīng)銷商、通信系統(tǒng)運營及維護、通信工程設(shè)計及施工行業(yè)企業(yè)，掌握通信工程中的基本理論和技術(shù)，具備通信產(chǎn)品生產(chǎn)測試、技術(shù)服務、通信系統(tǒng)維護與管理、通信線路工程設(shè)計施工等能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，在通信行業(yè)生產(chǎn)、服務第一線能從事通信產(chǎn)品組裝調(diào)試、通信系統(tǒng)維護、通信工程設(shè)計施工等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向：通信系統(tǒng)維護與管理，通信工程設(shè)計與施工，通信工程項目管理，通信設(shè)備的安裝、調(diào)試和故障排除、輔助開發(fā)等工作。

核心課程：移動通信技術(shù)、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡與技術(shù)、通信原理、通信工程、網(wǎng)絡與信息安全

新能源汽車技術(shù)專業(yè)

新能源汽車技術(shù)專業(yè)緊跟汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，堅持理實一體的教學模式?，F(xiàn)建設(shè)有新能源汽車整車實訓基地、新能源汽車動力電池、電機、控制器實訓室等，積極發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生把學到的理論知識應用于實踐，充分提高學生技能水平。致力于培養(yǎng)新能源汽車高水平技能型人才。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向新能源汽車生產(chǎn)制造、售后技術(shù)服務等行業(yè)企業(yè)，掌握新能源汽車新技術(shù)，能從事新能源汽車裝配、調(diào)試、維修、檢測、管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：汽車電工電子技術(shù)、汽車構(gòu)造、汽車單片機技術(shù)、新能源汽車電力電子技術(shù)、新能源汽車驅(qū)動電機與控制技術(shù)、混合動力汽車結(jié)構(gòu)原理與檢修、汽車車載網(wǎng)絡技術(shù)、汽車保險與理賠、二手車評估、汽車銷售等。

就業(yè)方向：新能源汽車裝配與制造、新能源汽車維修、新能源汽車售后服務管理、新能源汽車安全生產(chǎn)管理、二手車評估、新能源汽車銷售等工作。

應用電子技術(shù)專業(yè)（3+2本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)合理、具備扎實的電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感器和無線網(wǎng)絡技術(shù)，嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、有線和無線網(wǎng)絡通信理論等基礎(chǔ)理論，能夠從事智能電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的裝配和維修，電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的應用開發(fā)，面向生產(chǎn)一線，實踐能力突出、創(chuàng)新能力強、適應產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整要求的高層次應用型工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置：（專科階段）電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)值分析與概率統(tǒng)計、信號與系統(tǒng)、數(shù)字電子技術(shù)、Matlab原理及應用、SMT技術(shù)應用、傳感器技術(shù)及應用、微機原理與接口技術(shù)、單片機原理及應用、電子CAD等。

（本科階段）通信原理、數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)原理及技術(shù)、RFID原理及應用、人工智能原理及應用、JAVA程序設(shè)計、電子測量與智能化儀器、數(shù)字圖像處理、電子產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與制作等。

就業(yè)方向：主要面向電子信息行業(yè)，從事電子信息產(chǎn)品的信息集成、系統(tǒng)運行維護及制造中的產(chǎn)品測試等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)具有工學學士授予權(quán)，學生可以選擇進一步考研深造，也可以選擇畢業(yè)后在嵌入式應用、電子技術(shù)應用、無線傳感器網(wǎng)絡應用等領(lǐng)域從事產(chǎn)品的設(shè)計、工藝、封裝測試、科學研究、經(jīng)營管理、貿(mào)易銷售等方面的工作。

應用電子技術(shù)專業(yè)

（省級示范專業(yè)、省級特色專業(yè)、專本貫通試點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握電子技術(shù)理論知識，具備以單片機應用技術(shù)為核心的智能化、數(shù)字化電子產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、安裝調(diào)試與維護能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：電路與電工、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機原理與應用、電子CAD、傳感技術(shù)、電子產(chǎn)品設(shè)計、SMT表面貼裝技術(shù)、PLC技術(shù)、太陽能新技術(shù)應用。

就業(yè)方向：面向企事業(yè)單位從事從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)行業(yè)的電子產(chǎn)品裝配調(diào)試、開發(fā)設(shè)計、售后維修等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)是山東省高職示范性專業(yè)、中央財政支持的電工電子與自動化技術(shù)實訓基地和信息產(chǎn)業(yè)部特有工種職業(yè)技能鑒定工作站。2006年被教育部、財政部確立為中央財政支持的電工電子與自動化技術(shù)國家級職業(yè)教育實訓基地建設(shè)了一批功能齊全、性能先進的實驗實訓場所。2010年評為山東省高職特色專業(yè)。2016年5月與泰山學院聯(lián)合舉辦的“3+2”對口專本貫通培養(yǎng)專業(yè)。

智能控制技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識;掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,思維活躍、工程應用能力較強，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的電氣工程技術(shù)人員、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師、設(shè)備工程技術(shù)人員職業(yè)群,能夠從事智能制造控制系統(tǒng)的集成應用,智能制造控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維護維修,智能制造控制系統(tǒng)的售前、售后服務，智能設(shè)備的開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向：智能設(shè)備服務類：電氣控制系統(tǒng)技術(shù)人員、智能產(chǎn)品設(shè)計師、中控室操作維護人員、智能控制系統(tǒng)技術(shù)人員；智能設(shè)備控制類：生產(chǎn)工程師、設(shè)備工程師、管理工程師等。

課程設(shè)置：電氣控制技術(shù)、智能儀表與傳感器技術(shù)、可編程控制器原理及應用、電機與電力拖動、工業(yè)控制網(wǎng)絡、工業(yè)機器人技術(shù)、智能視覺技術(shù)及應用、EPLAN電氣設(shè)計、自動控制系統(tǒng)、PLC組態(tài)設(shè)計等。

六、信息技術(shù)工程系

信息技術(shù)工程系堅持“立德為先，技能為重，創(chuàng)新為輔，全面為要”的人才培養(yǎng)理念，對接新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開設(shè)計算機應用技術(shù)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、動漫制作技術(shù)、云計算技術(shù)與應用、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用、虛擬現(xiàn)實應用技術(shù)七個專業(yè)，緊密圍繞泰安市區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，積極探索實施“崗、課、賽、證”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應IT行業(yè)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

計算機應用技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、中小信息化行業(yè)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)，掌握辦公自動化、應用系統(tǒng)開發(fā)、Web前端開發(fā)專業(yè)知識，具備辦公自動化應用、程序設(shè)計、Web前端開發(fā)以及人工智能技術(shù)應用能力，能從事應用系統(tǒng)軟件的開發(fā)與調(diào)試、企事業(yè)單位辦公自動化應用、Web前端開發(fā)與設(shè)計崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《C語言程序設(shè)計》、《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》、《Office高級應用》、《Java程序設(shè)計》、《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫》、《Linux系統(tǒng)管理》、《圖形圖像處理》、《大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用》、《HTML5+CSS3網(wǎng)頁設(shè)計》、《Python程序設(shè)計》、《移動UI設(shè)計》、《JavaScript開發(fā)》、《JSP網(wǎng)絡編程技術(shù)》、《Python數(shù)據(jù)分析》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事面向IT企業(yè)、行政、企事業(yè)單位，從事辦公自動化、3G軟件開發(fā)、Java應用開發(fā)、嵌入式應用開發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計與維護、電子政務等方面的工作。

軟件技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，掌握軟件開發(fā)、軟件測試與數(shù)據(jù)庫管理等專業(yè)知識，具備組織與管理軟件項目的能力，能服務地方信息化建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《Web前端技術(shù)》、《Java程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)》、《軟件工程》、《軟件測試》、《JSP編程》、《軟件開發(fā)綜合實訓》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事面向IT行業(yè)、企事業(yè)單位特別是信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，從事計算機軟件的應用、開發(fā)、測試與維護等方面的工作。

動漫制作技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向影視、廣告及游戲類型企業(yè)，掌握電影、電視動畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，具備計算機動畫設(shè)計、電腦美術(shù)設(shè)計、數(shù)字聲像合成技術(shù)能力，掌握計算機二維、三維動畫制作及影視后期制作能力等職業(yè)技能的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《美術(shù)基礎(chǔ)》、《動畫角色設(shè)計》、《構(gòu)成基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁制作》、《三維動畫》、《二維動畫》、《圖形圖像處理》、《視頻處理》、《腳本寫作與編劇》、《后期制作》、《漫畫與插畫》、《動畫的視覺傳播》、《動畫短片制作》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事影視動畫、游戲動畫的設(shè)計制作工作；影視公司、廣告?zhèn)髅焦镜囊曨l拍攝、視頻剪輯、后期制作；網(wǎng)站、電商平臺的界面設(shè)計、頁面設(shè)計、美化設(shè)計；企事業(yè)單位宣傳運營部門的商業(yè)設(shè)計、整體包裝等方面的工作。

物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、信息行業(yè)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)，具有傳感器應用、自動識別、無線網(wǎng)絡技術(shù)、程序開發(fā)等專業(yè)知識，具備較強的構(gòu)建、運行、維護物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的基本技能，能從事物聯(lián)網(wǎng)組建、運行、管理、維護，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的售前售后服務和技術(shù)支持，物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)開發(fā)等職業(yè)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《C語言程序設(shè)計》、《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》、《JAVA程序設(shè)計》、《傳感器應用技術(shù)》、《自動識別技術(shù)》、《無線組網(wǎng)技術(shù)》、《物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施》、《Linux系統(tǒng)管理》、《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫》、《嵌入式開發(fā)技術(shù)》、《移動應用開發(fā)》、《網(wǎng)絡設(shè)備配置與調(diào)試》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行維護、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的售前技術(shù)支持、產(chǎn)品銷售、售后服務的技術(shù)支持、終端運行管理、終端維護、應用軟件開發(fā)、系統(tǒng)測試等方面的工作。

云計算技術(shù)應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，主要面向信息中小企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門，掌握云計算大數(shù)據(jù)技術(shù)基本概念、基本原理、基本方法、基本技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識，掌握基于云的應用系統(tǒng)開發(fā)、基于云計算的網(wǎng)站開發(fā)及云的維護等技能，具備分析解決云計算和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)嶋H問題和技術(shù)的應用能力，能從事云計算系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、云計算平臺搭建、云計算系統(tǒng)部署與運維、云計算應用開發(fā)與服務等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《云計算導論》、《網(wǎng)絡操作系統(tǒng)》、《數(shù)據(jù)庫原理與應用》、《網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)》、《云網(wǎng)絡技術(shù)與應用》、《服務器配置與管理》、《云計算網(wǎng)絡技術(shù)與應用》、《云應用開發(fā)》、《虛擬化技術(shù)與應用》、《云安全與運維技術(shù)》、《云存儲技術(shù)與應用》、《網(wǎng)絡編程技術(shù)》、《移動應用開發(fā)》、《大數(shù)據(jù)處理與智能決策》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事云計算產(chǎn)品銷售、云計算運維工程、云計算工程督導和監(jiān)理、數(shù)據(jù)通信、云計算測試、網(wǎng)頁設(shè)計、軟件測試等方面的工作。

大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向信息中小企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門，掌握大數(shù)據(jù)方向的一些基本理論和技術(shù)，熟練掌握大數(shù)據(jù)采集、存儲、處理與分析、傳輸和應用技術(shù)，具備大數(shù)據(jù)開發(fā)與數(shù)據(jù)挖掘的實際工作能力，大數(shù)據(jù)分析及應用能力，具有創(chuàng)新意識，能從事各企事業(yè)單位的大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)庫管理與維護、大數(shù)據(jù)應用、商業(yè)智能以及系統(tǒng)研發(fā)等崗位的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫》、《python程序設(shè)計》、《Linux系統(tǒng)應用》、《大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)》、《R語言》、《數(shù)據(jù)分析理論與實踐》、《分布式開發(fā)技術(shù)》、《spss數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析》、《移動應用開發(fā)》、《統(tǒng)計學基礎(chǔ)與算法導論》、《網(wǎng)絡爬蟲技術(shù)與應用》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事企事業(yè)單位數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)分析工作；數(shù)據(jù)庫管理與維護工作；大數(shù)據(jù)平臺應用與維護工作、云計算平臺維護工作；商業(yè)智能以及系統(tǒng)研發(fā)等方面的工作。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實開發(fā)及文化娛樂類行業(yè)企業(yè)，掌握虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)專業(yè)理論知識，具備虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實項目交互功能設(shè)計與開發(fā)、三維模型與動畫制作、軟硬件平臺設(shè)備搭建和調(diào)試等能力，從事虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實項目設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試等工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《虛擬現(xiàn)實概述》、《程序設(shè)計》、《虛擬現(xiàn)實引擎開發(fā)》、《增強現(xiàn)實引擎開發(fā)》、《三維建模和動畫》、《全景視頻拍攝及處理》、《虛擬現(xiàn)實軟硬件平臺搭建和維護》、《圖形圖像處理》、《視頻處理》、《后期制作》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實類企業(yè)單位，在虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術(shù)應用崗位群中，從事項目設(shè)計、項目交互功能開發(fā)、模型和動畫制作、軟硬件平臺搭建和維護、全景拍攝和處理以及常規(guī)的網(wǎng)站開發(fā)、界面設(shè)計、平面設(shè)計等工作。

人工智能技術(shù)應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、中小信息化行業(yè)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，掌握辦公自動化、數(shù)據(jù)采集與處理、數(shù)據(jù)分析與可視化、人工智能數(shù)據(jù)標注、機器視覺算法應用、智能語音技術(shù)應用、嵌入式AI開發(fā)以及深度學習算法開發(fā)能力，能從事人工智能應用軟件的開發(fā)與調(diào)試、企事業(yè)單位的數(shù)據(jù)采集與分析、嵌入式人工智能物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)等崗位的高素質(zhì)技能型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《C語言程序設(shè)計》、《Office高級應用》、《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》、《Python程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》、《神經(jīng)網(wǎng)絡與深度學習》、《人工智能導論》、《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》、《Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)》、《嵌入式AI與邊緣計算開發(fā)》、《大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用》、《機器學習與模式識別》、《人工智能數(shù)據(jù)標注》、《計算機圖形學》、《信息檢索與數(shù)據(jù)挖掘》、《認知科學與類腦計算》、《機器視覺技術(shù)應用》、《自主智能系統(tǒng)與機器人》、《自然語言處理技術(shù)應用》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事面向IT企業(yè)、行政、企事業(yè)單位，從事人工智能應用運維、數(shù)據(jù)采集與分析、機器視覺算法開發(fā)、NLP算法開發(fā)、嵌入式AI物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)等方面的工作。

七、生物技術(shù)工程系

生物技術(shù)工程系設(shè)有六個專業(yè)：園藝技術(shù)、園林技術(shù)、茶樹栽培與茶葉加工、食品營養(yǎng)與檢測、畜牧獸醫(yī)、花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)。

園藝技術(shù)專業(yè)

專業(yè)基本情況：園藝技術(shù)專業(yè)是教育部認定國家骨干專業(yè)，是山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群核心專業(yè)。自2004年開始招生，專業(yè)積淀深厚，師資力量雄厚，擁有教授2名，副教授4名，全國黃炎培職業(yè)教育教學名師1名，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學名師1名，山東省教學名師1名。園藝技術(shù)教學團隊是山東省優(yōu)秀教學團隊。近五年，園藝技術(shù)專業(yè)教師獲國家教學成果二等獎1項，山東省教學成果一等獎、二等獎4項，建設(shè)山東省精品資源共享課4門，主持山東省重點教改課題2項，主持和參與省、市教科研項目16項，發(fā)表論文80余篇。園藝技術(shù)專業(yè)是山東省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，建有山東省“十三五”工程技術(shù)研發(fā)中心，有智能溫室1座，實訓室5個。學生實踐能力強，2019年獲全國職業(yè)院校技能大賽“藝術(shù)插花”賽項三等獎，山東省大學生科技節(jié)“小昆蟲大創(chuàng)意”比賽一等獎、三等獎；獲中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團“植物組織培養(yǎng)”賽項三等獎。培養(yǎng)的學生深受行業(yè)企業(yè)歡迎。2019年被教育廳認定山東省“齊魯工匠”7名。與山東科賽基農(nóng)控股有限公司、青島海利爾藥業(yè)有限公司、先正達（中國）公司等公司校企合作，共育人才，畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，對口就業(yè)率98.4％。已經(jīng)連續(xù)為社會培養(yǎng)3000余人。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應園藝技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群崗位需要，具有尚德樂農(nóng)、創(chuàng)新奉獻、吃苦耐勞的職業(yè)素質(zhì)，掌握果樹、蔬菜、花卉等栽培、種苗繁育、育（制）種、良種繁育、商品化生產(chǎn)、病蟲害防治、產(chǎn)品貯藏加工等知識和技能，面向涉農(nóng)技術(shù)生產(chǎn)、開發(fā)與推廣等領(lǐng)域的行業(yè)企業(yè)，能進行生產(chǎn)管理、經(jīng)營和技術(shù)推廣能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心課程：植物生長與環(huán)境、植物組織培養(yǎng)、園藝植物生產(chǎn)技術(shù)、園藝植物病蟲害防治、園藝作物種子生產(chǎn)與管理、插花藝術(shù)與盆景、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷等。

就業(yè)方向：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、園藝公司、園藝場等生產(chǎn)、貯藏、加工企業(yè)的技術(shù)管理員；園藝行業(yè)協(xié)會、園藝產(chǎn)品與農(nóng)資銷售企業(yè)的營銷員；鮮切花生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及花店的插花員；園藝教育、科研、試驗單位的試驗輔助人員；農(nóng)業(yè)科技推廣和行政管理部門的技術(shù)推廣員等。優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科院校進一步深造，也可參加當?shù)卣芯幗y(tǒng)考進入事業(yè)單位。

園林技術(shù)專業(yè)

專業(yè)基本情況：園林技術(shù)專業(yè)是中央財政支持專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)重點建設(shè)專業(yè)。是山東省優(yōu)質(zhì)高等院校現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群重點建設(shè)專業(yè)，是適應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，新舊動能轉(zhuǎn)換建設(shè)專業(yè)。園林技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有教授1名，副教授2名，擁有山東省職業(yè)教育教學名師1名，山東省科技廳農(nóng)業(yè)技術(shù)科普類專家2名。近五年，園林技術(shù)專業(yè)教師6人次獲得山東省信息化教學能力大賽二、三等獎，參與山東省園林技術(shù)專業(yè)教學指導方案開發(fā)、全國園林技術(shù)專業(yè)教學資源庫建設(shè)。建有智能溫室1座，景觀設(shè)計、園林測量等6個實訓室，指導學生獲全國職業(yè)院校園林景觀設(shè)計與施工賽項二等獎，省賽一等獎4項。與山東東方泉舜園林景觀工程有限公司、淄博創(chuàng)景園林有限公司、泰安誠信園林景觀公司等多家企業(yè)深度合作，共育人才，畢業(yè)生初次就業(yè)率98%，對口就業(yè)率98.6%。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應園林技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群崗位需要，具有吃苦耐勞、精益求精、愛崗敬業(yè)等職業(yè)素質(zhì)，掌握園林植物栽培與管理、園林植物良種繁育、園林植物應用、園林規(guī)劃、園林景觀設(shè)計與施工等知識和和技能，面向城建、園林、林業(yè)等行政事業(yè)單位和園林工程公司、苗圃場及生態(tài)園區(qū)、房地產(chǎn)開發(fā)公司、城市花店等企業(yè)單位，進行園林植物栽培管理、城市園林綠化、風景園林規(guī)劃與設(shè)計、施工的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：植物生長與環(huán)境、園林植物栽培養(yǎng)護、園林植物病蟲害防治、插花藝術(shù)與盆景、園林CAD制圖、園林測量、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程等。

就業(yè)方向：園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、等綠化部門；房地產(chǎn)開發(fā)公司、城市花店、物業(yè)管理公司等企業(yè)單位；園林局、城建、園林科研機構(gòu)等行政或行業(yè)主管部門的技術(shù)管理人員等。優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科院校進一步深造，也可參加當?shù)卣芯幗y(tǒng)考進入事業(yè)單位。

食品檢驗檢測技術(shù)專業(yè)

食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)，自2007年開始招生，專業(yè)辦學積淀深厚，有教授1名，副教授4名。獲山東省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽特等獎6項；2019年學生被認定為山東省齊魯工匠11名，已為社會輸送1000余名優(yōu)秀畢業(yè)生。擁有農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心1處，食品分析、微生物檢驗等5個實訓室。與濟南伊利乳業(yè)有限責任公司、蒙牛乳業(yè)泰安有限公司、山東亞奧特乳業(yè)有限公司、旺旺集團等公司開展校企合作，共同育人，畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，對口就業(yè)率99.1%。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以食品檢驗技術(shù)為特色，適應食品檢驗行業(yè)崗位需要，掌握食品分析與檢驗、食品理化、微生物、感官檢驗、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、食品質(zhì)量管理基礎(chǔ)等知識和技能。面向食品行業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，培養(yǎng)能夠從事食品分析與檢驗、產(chǎn)品質(zhì)量安全控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心課程：食品營養(yǎng)學、食品加工機械與設(shè)備、食品分析與檢驗、畜產(chǎn)品加工工藝學、糧油加工工藝學、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品質(zhì)量管理學等。

就業(yè)方向：面向大中型食品企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、食品檢驗相關(guān)機構(gòu)，從事食品原輔材料、半成品、成品的檢驗及衛(wèi)生檢驗崗位工作。面向行政事業(yè)單位，在食品品質(zhì)監(jiān)督檢疫部門從事食品質(zhì)量檢驗、認證或自主創(chuàng)業(yè)等其他相關(guān)工作。優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科院校進一步深造，也可參加當?shù)卣芯幗y(tǒng)考進入事業(yè)單位。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)

專業(yè)基本情況：畜牧獸醫(yī)專業(yè)是山東省優(yōu)質(zhì)校現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群建設(shè)專業(yè)。是山東省畜牧職教集團理事單位。自2004年開始招生，已培養(yǎng)19屆畢業(yè)生?，F(xiàn)擁有博士2名，教授1名，副教授4名，擁有檢驗檢疫、飼料分析等實訓室，培養(yǎng)學生連續(xù)兩次獲全國職業(yè)院校技能大賽“雞新城疫抗體水平測定”二等獎（2017、2018年）。與正邦科技、何瑞豐農(nóng)業(yè)科技有限公司、新農(nóng)方舟飼料有限公司等多家公司校企合作，共育人才。畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，對口就業(yè)率98%。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應現(xiàn)代畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的，具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻等基本素質(zhì)，掌握動物飼料配制、繁殖技術(shù)、飼養(yǎng)管理、疫病診斷與控制相關(guān)知識和技能，能夠從事養(yǎng)殖場生產(chǎn)技術(shù)與管理、動物門診、飼料及獸藥營銷的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心課程：畜禽生產(chǎn)、動物普通病、家畜環(huán)境衛(wèi)生、動物疫病、家畜解剖生理、動物防疫與檢疫、動物營養(yǎng)與飼料、動物病理、動物藥理、寵物飼養(yǎng)、寵物疾病診治等。

就業(yè)方向：面向畜禽生產(chǎn)管理部門、畜禽養(yǎng)殖場、飼料加工廠、畜牧獸醫(yī)綜合服務站等單位。從事于畜禽的生產(chǎn)、經(jīng)營管理、繁殖改良、疾病防治、動物防疫檢疫、飼料生產(chǎn)與營銷、畜產(chǎn)品加工與銷售等技術(shù)服務、推廣、指導及經(jīng)營工作。優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科院校進一步深造，也可參加當?shù)卣芯幗y(tǒng)考進入事業(yè)單位。

茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)專業(yè)

專業(yè)基本情況：茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)專業(yè)是我院主動適應我國茶產(chǎn)業(yè)日益發(fā)展的大背景新開設(shè)專業(yè)。是山東省優(yōu)質(zhì)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群建設(shè)專業(yè)。2016年通過省高職專業(yè)設(shè)置評估，2017年正式開始招生?，F(xiàn)擁有教師4名，聘全國知名茶葉評審裁判為兼職教授。專業(yè)教師主持山東省茶樹栽培與茶葉加工專業(yè)教學指導方案開發(fā)；獲2019年全國職業(yè)院校教學能力大賽三等獎，山東省教學能力大賽一等獎；《茶藝與健康生活》課程獲2019年山東省“精品”社區(qū)課程。擁有茶藝室、品評室、茶樹種植基地等實驗實訓場所，2018、2019年培養(yǎng)學生獲得山東省茶葉協(xié)會茶藝比賽一等獎、三等獎4項。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應現(xiàn)代茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的，具有熱愛傳統(tǒng)茶文化，掌握茶樹栽培管理、茶葉生產(chǎn)加工、茶葉審評、茶藝、茶葉品質(zhì)檢驗、經(jīng)營管理等知識和技能，面向現(xiàn)代茶葉生產(chǎn)企業(yè)、茶葉技術(shù)推廣部門，從事茶葉生產(chǎn)、加工、品質(zhì)檢驗、經(jīng)營管理、茶葉營銷、茶文化傳播及茶事服務等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心課程：茶樹栽培技術(shù)、茶葉加工技術(shù)、茶葉評審與檢驗、茶葉品質(zhì)分析與檢驗、茶葉包裝貯運、茶樹病蟲害防治、茶葉機械、茶文化概論、茶藝等

就業(yè)方向：面向茶葉技術(shù)推廣部門、茶葉銷售公司、茶館、茶旅等企事業(yè)單位，從事茶葉生產(chǎn)、茶葉加工、茶葉營銷、茶葉商檢、茶品質(zhì)監(jiān)、茶葉企業(yè)經(jīng)營管理、茶文化傳播和茶事服務等技術(shù)及管理工作。優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科院校進一步深造，也可參加當?shù)卣芯幗y(tǒng)考進入事業(yè)單位。

花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)

專業(yè)基本情況：花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)是集植物學、生態(tài)學、栽培學、美學等為一體，用科學、藝術(shù)的手法和栽培技術(shù)、造型技藝等手段進行花卉生產(chǎn)及花卉裝飾與應用的綜合性學科。它依托花卉栽培與養(yǎng)護、花卉生產(chǎn)與經(jīng)營、花藝設(shè)計與制作、中國現(xiàn)代花藝技藝、主題花藝設(shè)計與制作等專業(yè)知識和技能。進行花卉生產(chǎn)、養(yǎng)護管理、經(jīng)營，運用花卉等植物材料及其他輔助材料進行藝術(shù)設(shè)計、造型、創(chuàng)作及利用花卉植物對環(huán)境軟裝飾的綜合性專業(yè)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，主要面向花卉生產(chǎn)企業(yè)、花卉銷售市場、花店及婚慶公司、旅游區(qū)綠化部門、園林綠化公司、城市公園和森林公園等企事業(yè)單位綠化部門，培養(yǎng)適應花卉行業(yè)企業(yè)第一線需要，掌握必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識和崗位職業(yè)技能，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，具有團隊精神和創(chuàng)新意識，能夠從事花卉生產(chǎn)、養(yǎng)護管理、裝飾應用及營銷管理等方面的高端技能型人才，以及有自主創(chuàng)業(yè)能力等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)應用性人才。

核心課程：主要開設(shè)化學、植物與植物生理、土壤肥料學、植物組織培養(yǎng)等課程，及常見中國傳統(tǒng)式插畫設(shè)計與制作、西式花藝設(shè)計與制作、花卉裝飾與應用、主題花藝設(shè)計與制作、木本花卉栽培與養(yǎng)護、花卉種苗生產(chǎn)、花卉病蟲害防治、露地花卉生產(chǎn)、盆景制作、美術(shù)基礎(chǔ)與藝術(shù)欣賞、設(shè)施花卉生產(chǎn)、干花制作原理與技術(shù)、花卉營銷學等課程。

就業(yè)方向：主要為園林、市政管理部門、政府禮賓服務部門、農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)、學校、觀光旅游、花藝設(shè)計、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等企事業(yè)單位，從事花卉生產(chǎn)養(yǎng)護技術(shù)管理、花藝設(shè)計、花卉文化創(chuàng)意、花卉室內(nèi)設(shè)計與軟裝、公園綠地應用設(shè)計、盆景制作、花卉營銷、教學科研等工作。

八、旅游系

旅游系現(xiàn)有旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運營、研學旅行管理與服務、空中乘務和烹飪工藝與營養(yǎng)五個專業(yè)，其中旅游管理專業(yè)是山東省技能型名校重點建設(shè)專業(yè)?，F(xiàn)有專兼結(jié)合教學團隊41人。校內(nèi)建有3D模擬導游、航空模擬艙、禮儀形體、化妝、茶藝、酒水、電子商務、中餐、西餐和客房等實訓室13處，校外在35家企業(yè)設(shè)立實習就業(yè)基地。學生參加各級各類技能大賽成績斐然，獲得市級以上比賽獎勵32項，其中國家級比賽一等獎3項。

旅游管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向旅行社、旅游景區(qū)、星級酒店等行業(yè)企業(yè)，掌握景點講解、導游帶團、計調(diào)團隊操作、前廳客房服務、餐飲服務等專業(yè)知識，具備帶團、講解、獨立操作團隊、前廳、客房服務和餐飲服務能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，在旅游行業(yè)服務第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主干課程:服務禮儀、普通話、旅游概論、旅行社經(jīng)營管理、旅行社計調(diào)與外聯(lián)實務、導游實務、導游基礎(chǔ)知識、旅游政策法規(guī)、導游講解、中國旅游地理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游心理學等。

就業(yè)方向：主要就業(yè)崗位有旅行社的導游、計調(diào)、接待，旅游景區(qū)的講解與服務，星級酒店的前廳接待、客房和餐飲服務等崗位。

酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備餐飲、前廳、客房、茶藝等崗位操作技能，良好的溝通、協(xié)調(diào)和組織管理能力，面向旅游、酒店等各類企事業(yè)單位和服務機構(gòu)，從事酒店管理與服務第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主干課程:服務禮儀、旅游概論、前廳客房服務與管理、餐飲服務與管理、酒水服務與酒吧經(jīng)營、普通話、市場營銷、菜點與酒水、會議服務與管理、酒店英語、旅游心理學、茶藝等。

就業(yè)方向：主要就業(yè)崗位有星級酒店中的前臺接待、客房服務、餐飲服務、茶藝等，高級餐廳服務崗位。

空中乘務專業(yè)

培養(yǎng)目標：面向航空公司、民航機場，培養(yǎng)具備空乘服務、空中安保、機場地面服務、安檢、客票銷售等技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主干課程:形體訓練、民航服務禮儀、民航服務英語、普通話與播音技巧、職業(yè)健康心理、民航旅客運輸、民航乘務員基礎(chǔ)、民航客艙安全管理、民航客票銷售、民航貨物運輸、航空危險品運輸、國際旅客值機等。

就業(yè)方向：主要工作崗位有空中乘務、值機服務、VIP服務、安檢、航空售票等。

烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，能系統(tǒng)地掌握食品營養(yǎng)衛(wèi)生、廚房運行管理、中西餐烹飪工藝等方面的基本理論知識，具有較強的實踐操作能力和創(chuàng)新能力的中高級烹飪專業(yè)人才。

主干課程：《營養(yǎng)配餐與設(shè)計》、《原材料加工技術(shù)》、《烹飪概論》、《烹調(diào)技術(shù)》、《廚房管理知識》、《冷拼與食品雕刻》、《烹飪美學》、《面點技術(shù)》等

就業(yè)方向：星級酒店餐飲生產(chǎn)、服務、管理一線、中西餐制作、營養(yǎng)配餐與崗位督導等工作以及企事業(yè)單位的相關(guān)部門從事技術(shù)指導、大型餐飲生產(chǎn)企業(yè)的中高級專業(yè)工作。

研學旅行管理與服務專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，厚植家國情懷，弘揚傳統(tǒng)文化，主要面向中小學、研學旅行基地（營地）、旅行社、研學景區(qū)（景點）、文博場館等企事業(yè)單位，掌握研學旅行課程設(shè)計、組織實施、基地（營地）運營等專業(yè)知識，具備研學旅行活動組織、研學旅行課程設(shè)計等能力，能從事研學實踐、勞動實踐、國防實踐等綜合實踐教育指導、基地（營地）運營管理和服務等崗位的實踐教育類專業(yè)人才。

主干課程:教育學、教育心理學、體驗教育原理與方法、研學旅行實踐教育組織與管理、研學旅行安全管理、研學旅行課程開發(fā)與設(shè)計、營地運營與管理、運動健身原理與方法、研學活動實踐項目等

技能證書：教師資格證、救護員證、導游資格證、1+X研學旅行策劃與管理職業(yè)技能等級證書等

就業(yè)方向：主要面向中小學、研學旅行基地（營地）、旅行社、文博場館等企事業(yè)單位，從事中小學實踐教育指導教師、研學旅行指導老師、基地（營地）運營管理、旅行社導游等崗位。

九、思政部

黨務工作專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，主要面向村（社區(qū)）、企事業(yè)單位等行業(yè)企業(yè)，掌握馬克思主義基本原理、黨規(guī)黨章黨史、基層黨建實務等專業(yè)知識，具備傳播黨的聲音、開展好黨員干部職工及群眾的思想政治教育和宣傳工作的能力，能從事黨務工作管理崗位及相關(guān)行政崗位的復合型技術(shù)技能人才。

開設(shè)課程：課程體系的架構(gòu)與說明，構(gòu)建了“平臺+模塊”課程體系，該體系由通用素質(zhì)平臺、通用素質(zhì)拓展平臺、專業(yè)群平臺、專業(yè)核心模塊、專業(yè)拓展模塊五部分構(gòu)成。

1.1通用素質(zhì)平臺（公共必修）

主要開設(shè)毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、思想道德與法治、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、形勢與政策、中共黨史、大學英語、計算機文化基礎(chǔ)、體育與健康、心理健康教育、大學美育、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學生安全教育、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導等課程。

1.2通用素質(zhì)拓展平臺（公共選修）

主要開設(shè)公共關(guān)系學、管理心理學、應用文寫作、國學與人生等課程，由學生根據(jù)培養(yǎng)進程和自身需求自主選擇。

1.3專業(yè)群平臺（專業(yè)必修）

主要開設(shè)大學語文、中國共產(chǎn)黨黨史、實用法律基礎(chǔ)、習近平法治思想、馬克思主義基本原理、社會主義發(fā)展史、高等數(shù)學、中國傳統(tǒng)文化、社會心理學等課程。

1.4專業(yè)核心模塊（專業(yè)必修）

主要開設(shè)社會學、行政管理、公共關(guān)系、社會工作概論、黨內(nèi)法規(guī)、當代中國政治制度、行政法、社區(qū)治理、新時代黨性修養(yǎng)、黨的建設(shè)與管理、黨群工作、宣傳工作實務、思想政治工作、組織工作實務、黨務實務等課程。

1.5專業(yè)拓展模塊（專業(yè)限選）

主要開設(shè)行政公文、口才與社交禮儀、社會調(diào)查與統(tǒng)計、秘書理論與實務、黨的廉政建設(shè)等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向為黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、兩新組織、城市社區(qū)及村組織等單位，從事黨務、文秘、行政管理、社會工作等工作。

十、基礎(chǔ)部

健身指導與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，主要面向健身指導、健身管理相關(guān)的健身俱樂部、幼兒園、以及青少年體適能培訓企業(yè)等，掌握全面的運動人體科學、運動營養(yǎng)搭配、運動康復知識、技能，具備健身指導與健身管理的能力，能從事幼兒、青少年、成年人等不同特定人群的健身指導與健身管理的健身教練員、體能培訓師、以及中小學初級教練員崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置：運動解剖學、運動生理學、運動訓練學、運動心理學、運動營養(yǎng)學、健身健美、體能訓練理論與實踐、健美操、搏擊等。

就業(yè)方向：從事幼兒、青少年、成年人等不同特定人群的健身管理與健身指導的健身教練員、體能培訓師，以及中小學初級教練員。

十一、國際交流學院

國際交流學院現(xiàn)有專任教師13名，其中教授3名、副教授4名、講師6名，現(xiàn)有在校生500余名，建有高標準多功能語音實訓室1個、智慧教室1個、虛擬仿真實訓室1個，10名專業(yè)課教師由建筑工程系和機電工程系骨干教師組成，全部取得澳大利亞職業(yè)教育TAFE四級證書。

學院現(xiàn)有中澳合作辦學機電一體化技術(shù)專業(yè)合作辦學項目，與俄羅斯、新加坡、馬來西亞、泰國、韓國、臺灣等多所高校結(jié)成友好合作學院，進行學術(shù)研討和師生交流等合作項目。

（中澳）機電一體化技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)為泰山職業(yè)技術(shù)學院與澳大利亞啟思蒙學院聯(lián)合培養(yǎng)從事機電產(chǎn)品生產(chǎn)制造、檢驗試驗、安裝維修的國際化高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，項目采用中英文雙語授課，畢業(yè)生可從事國內(nèi)、國際機電工程的企業(yè)管理、機電產(chǎn)品開發(fā)、工藝工裝設(shè)計、質(zhì)量檢測控制、機床操作和維護保養(yǎng)等崗位工作。項目內(nèi)學生經(jīng)考核合格可獲得中國與澳大利亞2個?？飘厴I(yè)證書，依學生意愿可到澳大利亞專升本，獲得澳大利亞本科文憑。中澳合作辦學項目學生不出國門即可接受澳大利亞職業(yè)教育，費用低、就業(yè)前景好，學生具有較為扎實的英語和專業(yè)技能。

核心課程：MEM18001C- Use hand tools（鉗工）、MEM30031A-Operate computer-aided design (CAD) systems to produce basic drawing elements（計算機輔助設(shè)計）、VU22480-Implement basic principles of materials science to engineering applications（工程材料）、MEM23109A-Apply engineering mechanics principles（機械原理）、VU21270-Implement control processes using PLCs（單片機編程）VU22451-Investigate advanced technology applications in the manufacturing industry and related industries（先進機械制造技術(shù)）、VU22452-Use communication network concepts and practices in manufacturing and engineering applications（網(wǎng)絡技術(shù)應用）VU22505-Write and modify basic CNC programs（數(shù)控技術(shù)應用）VU21232-Program, operate and select a robotics system（工業(yè)機器人）、VU22499-Apply hydraulic principles to achieve an engineering task（液壓技術(shù)應用）

就業(yè)方向：本專業(yè)可在國內(nèi)或澳大利亞面向自動化生產(chǎn)線的使用操作、維護保養(yǎng)、安裝調(diào)試，機電設(shè)備生產(chǎn)制造、檢驗試驗、安裝維修、營銷管理等崗位。

應用英語專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要面向國際商務領(lǐng)域、對外經(jīng)貿(mào)服務領(lǐng)域類企業(yè)，小學教育、幼兒教育等教育類機構(gòu)，培養(yǎng)掌握扎實的英語語言基礎(chǔ)，具備較強的中英文聽說讀寫譯能力和跨文化交際能力，能從事涉外文秘、外貿(mào)業(yè)務員、商務助理、商務翻譯、小學、幼兒園英語教師等工作崗位的復合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)《基礎(chǔ)英語》、《高級英語》、《英語語音》、《英語語法》、《英語口語》、《英語寫作》、《英語視聽》、《實用英語交際》、《英語翻譯》、《商務英語》、《外貿(mào)函電》、《外貿(mào)英文制單》、《跨文化交際》等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后，可在對外商貿(mào)服務行業(yè)從事涉外文秘、外貿(mào)業(yè)務員、商務助理、商務翻譯等工作，也可進一步發(fā)展為外貿(mào)經(jīng)理、幼兒園、小學英語教師等工作。

應用俄語專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要面向?qū)ν饨?jīng)貿(mào)、涉外文秘、文化交流、俄語翻譯、俄語教學等企事業(yè)單位，具備扎實的俄語基本功、深厚的文化素養(yǎng)、全面的知識結(jié)構(gòu)、良好的跨文化交際能力，兼具國際視野和中國情懷的國際化創(chuàng)新型國際化視野和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。

課程設(shè)置：開設(shè)《基礎(chǔ)俄語》、《高級俄語》、《俄語聽力》、《俄語口語》、《俄語視聽說》、《俄語寫作》、《俄羅斯概況》、《俄語語音》、《俄語泛讀》等課程。

就業(yè)方向：大型國企、外貿(mào)行業(yè)、俄語翻譯、教育機構(gòu)、新聞傳媒、旅游公司等，學生可從事商務助理、涉外文秘、外貿(mào)翻譯、俄語教師等。優(yōu)秀畢業(yè)生可通過專升本升入本科院校，或前往俄語國家繼續(xù)深造。也可參加統(tǒng)編招考，進入事業(yè)單位。

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