無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

選擇作文字 選擇作文字篇一

1402年6月初八，歷史的淪落。

燕王驅兵直逼南京城下。李景隆負責守金川門，見此，開門投降。于歷史淪落中，留下遺臭萬年的千古罵名！

燕王于一群親信和降臣擁戴之下登上覬覦多年的寶座。方孝儒，追恩于先帝、惠帝之殊遇，耿耿效忠于惠帝而拒絕投降。燕王令方孝儒起草繼位詔書。方孝儒于燕王之前，不屈不撓，大罵“燕賊”。大呼“寧死不從也?！毖嗤跖骸叭瓴粡?，則滅汝九族矣！”方孝儒怒目相斥，大罵“汝殺我十族又何矣？”。怒書“燕賊篡位”四字扔在朱棣面前。方孝儒神情凄涼，滿目流淚，頭發(fā)散亂，滿室亂竄，高呼“忠臣發(fā)奮兮，血淚多流，以此殉君兮抑又何求！”。隨后從容就死，年僅46歲，受株連者多達873人。

方孝儒在歷史淪落中，挺直了脊梁。榮華富貴，誅滅十族，他無悔地選擇了后者，留下了對惠帝的無限忠誠；一揮衣袖，忘卻了燕王朱棣對他的誘降。他揮手告別了生命與榮華，歷史的黃卷卻銘記下了這永恒的悲壯。

李景隆在歷史淪落中，徘徊于榮華富貴與舍生取義之間，最終選擇了賣主求榮。于歷史的檔案中，留下了遺臭萬年的千古罵名！

故有詩云：

疾風知勁草，板蕩識誠臣。

又有詩為證：

歷史淪落只一時，忠臣叛逆由此識。

飽覽春風秋月后，方知歷史少英雄。

耿耿忠臣方孝儒，留得美名萬年傳。

亂臣賊子李景隆，千古罵名千古流！

選擇作文字 選擇作文字篇二

回想起三年前的那一個夏天，僅僅只是騎自行車，卻讓我終身受益。

那是一個暑假，當時我才二年級，作業(yè)不多，所以早早地做完了。在院子里，看見隔壁的朋友騎著一輛嶄新的自行車在院子里轉圈圈，我又好奇又羨慕，于是讓爸爸給我買了一輛自行車。

學會騎車可不簡單，但是會騎了，終生就忘不了。我小心翼翼地握住車頭，腳慢慢地滑動著，生怕摔跤。我嘗試著把腳放在踏板上，滑了滑，左腳一踩踏板，車動了起來，還沒有等平穩(wěn)，我就迫不及待地把右腳放在另一個踏板上，并用力一蹬。不好！車身不穩(wěn)了，向右邊一偏，我還沒來得及伸出腳去踮，就已經連人帶車摔了一大跤，手上皮膚也被擦破了一大塊，好疼??！

就這樣，我連摔了三四跤?！安恍校艞壈?！再這樣下去，會很疼的！” 我對自己說，“雖然堅持就是勝利，可是手上已經流了血。唉，算了吧?！蔽衣掏痰叵胍榔饋?，推著車回家。可是回過頭來想想，我已經快會了，再堅持一下很快就能學會，如果現在放棄前面摔的跤就白摔了，太不值當。而且媽媽常說“勝利往往就是來自于再堅持一下”，堅持下去才是對的.！

就在我低頭沉思的時候，朋友的聲音在我身旁響起，“加油，你很棒了！” 這句話瞬間給予了我莫大的鼓勵。我一下子從地上爬起來，咬咬牙又學了起來。

就這樣，雖然有一點小困難，但是我仍然選擇了堅持，現在我已經可以騎著車到處轉圈了！這一次的堅持讓我真正明白了“堅持就是勝利”的道理。

選擇作文字 選擇作文字篇三

今天我們上語文晚自習。叮當、叮當，老師邁著大步走進教室。老師走進教室先發(fā)給了我們一張潔白的紙，發(fā)下來后我們都很奇怪：“咦？干嘛呀？難道要選班長？”

老師搖搖頭說：“今天我們是要在這張潔白的紙上寫上你五個最愛最愛的親人！”

過了一會，我們都寫好了，老師看我們都寫好了就說：“你們要從五個里面挑一個把他們劃掉。”我們臉上的笑容一下子凝固了。

我劃去妹妹的名字。我當時很難過，本來不想把她的名字劃掉，可平時碰面不太多，所以把她的名字劃掉了。我們劃了一個之后，老師又說：“現在從四個里再選一個劃掉?！?/p>

我聽了猶豫了一下，本來想劃掉老師，可怎么忍心呢！老師好像是火柴一樣點燃了自己，卻照亮了我們。哎！只好選外婆了。我感覺自己快要哭了，因為外婆撫養(yǎng)了我三年，吃喝拉撒都是她照顧的。

我心里暗暗說：“對不起，外婆！請原諒我！”一個、一個、一個，都劃掉了，只剩下了一個人。那里我的痛苦忍不住了，就哭了出來。

那滿臉的笑容最后變成痛哭涕流，因為失去了自己的親人，就等于失去了自己的愛。