很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些觀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的觀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

它所指的是一些早已被開發(fā)完價(jià)值的廢棄物剩下的余熱，如可回收垃圾。

我不知道是何等的社會(huì)中會(huì)使得一群孩子被人視為垃圾，校長(zhǎng)看這些學(xué)生的目光就是有色的，他不認(rèn)同任何一個(gè)學(xué)生，在他看來，對(duì)付孩子們調(diào)皮搗蛋的方法只有一個(gè)——“處罰”，他用各種方法將孩子們禁錮起來，校長(zhǎng)是一名不錯(cuò)的資本家，他知道挖掘孩子們的“剩余價(jià)值”，學(xué)生可以帶給他金錢，有時(shí)也可以得到上層人士的關(guān)注并且?guī)Ыo他名望。因此他對(duì)孩子也不得不予以金絲鳥的待遇—— 牢籠關(guān)壓。

馬修老師是一個(gè)令人敬佩的人，他眼中的孩子們不是僅有“剩余價(jià)值”的垃圾，而一個(gè)個(gè)未被開采的黃金，深藏于泥土之中。他知道這些孩子是多么的“富有”，他們的價(jià)值是未被開發(fā)的，是實(shí)打?qū)嵉脑牧?，是璞玉，他們需要一點(diǎn)點(diǎn)雕琢。他很好的利用樂譜被偷的事件引起學(xué)生的興趣，并在后來教他們歌唱，讓這個(gè)集體煥然一新。如他所說“歌唱可以更好的令學(xué)生們遵守紀(jì)律”。

在學(xué)生的眼中，馬修老師是束光，一束春天的光，他懂他們的付出，時(shí)刻與他們站在一起，在牢籠中他們玩鬧，歌唱，亦師亦友。

人并非生來便是無用的，千里馬需要伯樂來發(fā)現(xiàn)，人是有才能有價(jià)值的，如莫翰奇那天體的歌喉。人不可以因挫折而自暴自棄，即使這挫折持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，但不是有這么經(jīng)典的話嗎——不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子里，馬修老師來到了風(fēng)卷殘?jiān)频膶W(xué)校。

為什么說這個(gè)學(xué)校風(fēng)卷殘?jiān)颇兀坑捎诤芏嗪⒆佣家驗(yàn)楦銗鹤鲃《魂P(guān)禁閉，并且要打掃衛(wèi)生一個(gè)月。當(dāng)然，也就有很多人被而作劇所傷害。

自從馬修老師來到學(xué)校里以后，馬修老師教的那一個(gè)班從此充滿了生機(jī)，雖然那是歡聲笑語(yǔ)，但一切都是嘲笑的生機(jī)，當(dāng)然是學(xué)生們?cè)诔靶︸R修老師笨手笨腳的。

馬修老師做的歌曲讓同學(xué)們學(xué)，逐漸地，同學(xué)們一天一天的表現(xiàn)好起來，對(duì)馬修老師有了很好的印象。但沒那么簡(jiǎn)單，過了幾天，學(xué)校旁邊的托兒所里來了一個(gè)人，他教壞了班里的很多同學(xué)，也有很多同學(xué)反抗他，因?yàn)樗獙?duì)馬修老師動(dòng)手，還對(duì)一個(gè)同學(xué)說：“你的媽媽是叫花子”。那個(gè)同學(xué)叫?？藸?，埃克爾和那個(gè)托兒所的人打起來了，最后埃克爾逃跑了。

馬修老師的樂譜被人偷了，但馬修并沒有責(zé)怪孩子們，而是說：好了，孩子們，這不關(guān)你們的.事，下次不要亂動(dòng)我的東西。

馬修老師最后讓同學(xué)們懂得了學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們學(xué)習(xí)的更快樂。

馬修老師是個(gè)很好的老師，馬修老師是多么善良，一次一次的原諒?fù)瑢W(xué)們，最后又教好了同學(xué)們。