人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
誰(shuí)是我的榜樣小報(bào)篇二“世界以痛吻我,我卻報(bào)之以歌?!?/p>
——題記
世界上的殘疾人很多,但是身殘志堅(jiān)的人卻不多,海倫·凱勒就是其中一個(gè)。
海倫·凱勒在十九個(gè)月的時(shí)候發(fā)了一場(chǎng)高燒,從此失明失聰,她度過(guò)了人生最難熬的時(shí)期。在她七歲的時(shí)候,她遇到了人生的導(dǎo)師——莎莉文老師。在莎莉文老師的指導(dǎo)和幫助下海倫克服了各種困難,考取了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,并將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成了一本書(shū),叫作《假如給我三天光明》。
我最先就是從《假如給我三天光明》了解到海倫·凱勒的,她的堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)深深地打動(dòng)了我。特別是她在大學(xué)期間,學(xué)校沒(méi)有盲文的課本,她就讓莎莉文老師將老師講的內(nèi)容寫(xiě)在她手上,或者是把手放在老師嘴唇上,感受嘴巴的動(dòng)作,從而知道老師講課的內(nèi)容。她硬是憑著這股毅力完成了學(xué)業(yè)。
海倫·凱勒身殘志堅(jiān),不僅感謝幫助自己的人,還為社會(huì)上的殘疾人謀取福利。因?yàn)樗钪?、失聰?shù)耐纯啵裕米约毫α縼?lái)幫助那些和她有相同經(jīng)歷的人。她不僅讓自己活得有意義,還讓更多人活得有價(jià)值。“身在泥濘之中,總有人仰望星空?!焙悺P勒的這一生因奉獻(xiàn)而圓滿,為后人所敬仰。
馬克·吐溫給予她極高的評(píng)價(jià):“19世紀(jì)有兩個(gè)英雄,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是海倫·凱勒?!北M管世界待她不公平,可她卻用微笑回報(bào)。她的這種精神,令我欽佩,也是我永遠(yuǎn)的榜樣。
誰(shuí)是我的榜樣小報(bào)篇三余余落暉,我愛(ài)最美一彩;涓涓潺水,我掬最清一片;白云悠悠,我采最逸一朵;碧草青青,我擷最美一棵;回顧走過(guò)的樹(shù)林,我獨(dú)戀楓葉最紅?;仨砷L(zhǎng)的足跡——我不忘你所教給我的一切,因?yàn)?,你是我成長(zhǎng)中的榜樣。
你是我成長(zhǎng)中堅(jiān)強(qiáng)的榜樣。晚風(fēng)習(xí)習(xí),夏夜窗外蛙聲一片,蟬聲聒噪,像根雜草刺在我的心頭,令我黯然神傷……一場(chǎng)考試的失利使我迷失了方向,不知如何選擇。你,母親,挽起我的手:“看,外面淅瀝的雨,抬頭望望,天上還有耀眼的星星嗎?”我搖了搖頭。“孩子,這說(shuō)明了天空不會(huì)永遠(yuǎn)是晴朗的,道路也有蜿蜒曲折,正如人生的失意與困境?!薄皩?duì)了,還記得外公病重的時(shí)候嗎?”“嗯。”“那時(shí)的我啊,根本就是三頭六臂,可那又能怎么辦呢?只能堅(jiān)強(qiáng),努力過(guò)就會(huì)走出困境,懂嗎?”我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭,從那一刻起,我以你為成長(zhǎng)中堅(jiān)強(qiáng)的榜樣,堅(jiān)信著,努力著,這一切只是暫時(shí)的,如今的窘迫注定了他日的輝煌光耀!
你是我成長(zhǎng)中珍愛(ài)時(shí)間的榜樣。時(shí)間過(guò)得真快,上中學(xué)有段時(shí)間我總愛(ài)遲到,作文氣憤之下,老師撥通了你的電話。沒(méi)有打罵,臨睡前,你問(wèn):“孩子,告訴媽媽?zhuān)瑸槭裁疵刻烊ツ敲丛?,卻還要遲到?”我說(shuō)發(fā)現(xiàn)河邊的日出實(shí)在太美了,所以每天都去,看著看著就忘了時(shí)間。第二天,你一早就和我一起去河邊看了日出。你說(shuō)那簡(jiǎn)直太美了!傍晚,放學(xué)回家,看見(jiàn)書(shū)桌上有一只既精致又漂亮的小手表,下面壓著一張小紙條:“因?yàn)槿粘鎏懒?,所以,更?yīng)學(xué)著珍惜時(shí)間,不是嗎?”署名是“愛(ài)你的媽媽”。從那一刻起,我以你為成長(zhǎng)中珍惜時(shí)間的榜樣,于是,再也沒(méi)有遲到過(guò)。
曾幾何時(shí),手捧甘露,與彩蝶翩躚,與清風(fēng)共舞。
曾幾何時(shí),采擷繽紛,與青山共快,與殘陽(yáng)同樂(lè)。
曾幾何時(shí),不必背著沉沉的書(shū)包,不必聽(tīng)著枯燥的定律,不會(huì)有著堆積成山的試卷。有的僅是你所教會(huì)我的——隱藏在心靈深處最柔軟的東西。
風(fēng)兒輕輕吹起,櫻桃樹(shù)的葉不停地依偎著。它搖動(dòng),一陣風(fēng)吹過(guò),記憶里那段段美好的成長(zhǎng)時(shí)光重現(xiàn)——而母親,在這段道路上“扮演”著榜樣的“角色”。感謝你,真的很感謝——我成長(zhǎng)道路中的榜樣。
誰(shuí)是我的榜樣小報(bào)篇四我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了那么長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)生過(guò)那么多事情,最讓我難忘的是那次種樹(shù)。
那是一個(gè)二年級(jí)的植樹(shù)節(jié)前夕,我們班的班主任袁老師又一次宣布,明天要去植樹(shù)。大家高興的歡呼起來(lái),回到家,我拿出媽媽買(mǎi)來(lái)的桂花樹(shù)暗暗下決心說(shuō):“一定要種好!”
第二天,我拿起桂花樹(shù)苗,背上書(shū)包就往學(xué)校里趕。開(kāi)始種樹(shù)了,我在操場(chǎng)一角的綠地上挖了一個(gè)坑,把小樹(shù)種進(jìn)去,埋上土,再澆點(diǎn)水,小數(shù)便在這兒安家落戶了。
以后的每一天,我每天去給小樹(shù)澆水,觀察他的生長(zhǎng)情況,小樹(shù)一天天茁壯生長(zhǎng),令我十分欣慰!
可是,不行還是發(fā)生了。那天我去給小樹(shù)澆水,發(fā)現(xiàn)小樹(shù)被折斷了,折斷部分掉在了旁邊的草地上,我拾起地上的木頭,我想:這是誰(shuí)干的,難道他不知道我種這棵樹(shù),養(yǎng)這棵樹(shù)花了多少心思,多少精力……唉!這棵樹(shù)肯定活不成了!于是,之后幾天我更加認(rèn)真的培養(yǎng)它,希望奇跡能發(fā)生,可是一切徒勞都是白費(fèi),我沒(méi)有再去看小樹(shù)過(guò)……
來(lái)年春天,我在上體育課不經(jīng)意間看了一眼小樹(shù),只見(jiàn)它已經(jīng)抽出春天的新綠,那綠芽小小的,青翠欲滴,我心頭一震,這棵小樹(shù)居然不屈向上,茁壯成長(zhǎng),又長(zhǎng)出了新芽,啊!它多么像我們班的余星藝啊!
最近我們?cè)谔窖颍捎嘈撬嚲褪翘贿^(guò),不是坐在山羊上,就是摔了個(gè)狗吃屎??捎嘈撬嚥换倚?,沒(méi)天都去努力練習(xí),經(jīng)過(guò)不懈努力,終于跳過(guò)了山羊!
小樹(shù),你是我的榜樣,你激勵(lì)著我從困難中站起來(lái),激勵(lì)著我樂(lè)觀向上,無(wú)堅(jiān)不摧!
校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有的鼓勵(lì)我們天天向上,有的卻行為很惡劣……好的我們要保持,不好的我們要改正,這樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員!
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