我校中國語言文學(xué)類專業(yè)依托中醫(yī)藥一流學(xué)科優(yōu)勢，注重文、醫(yī)交叉，以社會行業(yè)需求為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力、漢語教學(xué)能力和中醫(yī)藥文化傳播能力。實施“大類招生，后期分化”的培養(yǎng)模式，學(xué)制 4 年，其中第 1-2 學(xué)期，培養(yǎng)方案趨同，以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)為主；第 2 學(xué)期末，在學(xué)生分化志愿的基礎(chǔ)上，參考前 2 個學(xué)期的學(xué)分績點進行漢語言、漢語國際教育兩個專業(yè)的分化；從第 3 學(xué)期起，按照各自專業(yè)培養(yǎng)方案進行專業(yè)培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

漢語言專業(yè)突出語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)、中醫(yī)文獻整理研究與中醫(yī)藥文化傳播相結(jié)合的辦學(xué)特色。培養(yǎng)學(xué)生掌握漢語、文學(xué)、歷史、文化等人文學(xué)科知識、了解中醫(yī)藥文化常識、熟悉語言學(xué)基本理論、能夠使用規(guī)范的語言文字，具備語言調(diào)查與分析、語言教學(xué)等語言文字應(yīng)用能力。

專業(yè)優(yōu)勢：

天津市“十三五”綜投應(yīng)用型專業(yè)。依托我校中醫(yī)藥一流學(xué)科建設(shè)平臺和中醫(yī)藥文化研究與傳播平臺，把語言應(yīng)用能力訓(xùn)練與中醫(yī)藥文化傳播能力培養(yǎng)密切結(jié)合，形成具有中醫(yī)藥特色的語言應(yīng)用教育。

培養(yǎng)模式：

實施“大類招生，后期分化”的培養(yǎng)模式，課程教學(xué)（課堂教學(xué)+網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）、實習(xí)實踐（實踐教學(xué)+第二課堂+專業(yè)實習(xí)+畢業(yè)論文）、能力拓展訓(xùn)練（大學(xué)生創(chuàng)新項目+暑期實踐+X）三位一體。

主要課程：

公共課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、英語、體育等；

專業(yè)基礎(chǔ)課：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國文化概論、寫作等；

專業(yè)課：語用學(xué)、語義學(xué)、漢語研究專題、漢語方言學(xué)及漢語方言調(diào)查、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、古典文獻學(xué)、文獻檢索、中醫(yī)文 獻導(dǎo)讀、中醫(yī)藥學(xué)概論、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃等；

專業(yè)限選課：古典詩詞鑒賞、國學(xué)經(jīng)典選講、甲骨文金文研究、演講與口才、中醫(yī)養(yǎng)生與傳統(tǒng)文化、中醫(yī)與中華思維、課堂觀察與實踐等。

學(xué)制學(xué)位：

學(xué)制4年。在修業(yè)年限內(nèi)，合格完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部內(nèi)容，可以獲得本科畢業(yè)證書；根據(jù)《天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則》，符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)方向：

在中小學(xué)及語言培訓(xùn)機構(gòu)進行語言教學(xué)，或在各職能部門、新聞出版等企事業(yè)單位從事與語言文字應(yīng)用相關(guān)的工作。也可繼續(xù)攻讀漢語言文字學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、學(xué)科教學(xué)（語文）等方向的碩士學(xué)位。

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