高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)介紹，包括西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)解讀、西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)學(xué)制、西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)介紹

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專業(yè)名稱：中國少數(shù)民族語言文化

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具備漢語言、少數(shù)民族語言文藝創(chuàng)作、翻譯、文化宣傳、文字處理等基本素質(zhì)；掌握漢語言、少數(shù)民族語言語法、寫作、翻譯知識(shí)，具備熟練的聽說讀寫譯能力，從事少數(shù)民族語言文化的管理、教育、新聞報(bào)道等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向少數(shù)民族地區(qū)各級(jí)黨政管理部門，社會(huì)團(tuán)體、新聞和教育行業(yè)，在行政管理、民族教育、新聞報(bào)道等崗位群，從事管理、教育、新聞報(bào)道等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：

2．具備較強(qiáng)的語言和文字表達(dá)能力；

3．具備利用計(jì)算機(jī)常用軟件進(jìn)行文字和信息處理的能力；

4．具備同時(shí)使用雙語教育教學(xué)的能力；

5．具備完備的民漢雙語聽、說、讀、寫、譯能力；

6．具備較強(qiáng)的民漢雙語字、詞、句的分析及口語表達(dá)、書寫能力；

7．具備使用民漢雙語進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作和新聞報(bào)道的能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代少數(shù)民族語言、語言學(xué)概論、教育技術(shù)學(xué)、民漢語法對(duì)比、翻譯理論與實(shí)踐等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、文字翻譯、口語（包括聽、讀、譯）實(shí)訓(xùn)。

在行政管理部門、學(xué)校、新聞機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

文化事業(yè)管理師教師資格證

銜接中職專業(yè)舉例

旅游服務(wù)與管理導(dǎo)游服務(wù)社會(huì)文化藝術(shù) 圖書信息管理辦公室文員 文秘

接續(xù)本科專業(yè)舉例

中國少數(shù)民族語言文學(xué)

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二、西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2001年，是一所由原西雙版納教育學(xué)院等三所學(xué)校合并成立的高職院校。學(xué)院占地200畝，座落于著名旅游城市西雙版納州景洪市中心，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)特色鮮明。學(xué)院現(xiàn)有在職教職工346人，在校學(xué)生4225人；設(shè)語言文學(xué)系等8個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)應(yīng)用泰國語等29個(gè)專業(yè)（其中3個(gè)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)示范專業(yè)）；建有中央財(cái)政支持的“國家緊缺人才—旅游......【點(diǎn)擊查看全部內(nèi)容】

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