語(yǔ)文

（時(shí)間150分鐘，滿分150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字。完成下面小題。

材料一：

小說《地泉》是作家陽(yáng)翰笙的代表作。上世紀(jì)30年代《地泉》再版之際，陽(yáng)翰笙邀請(qǐng)作家茅盾為其作序。茅盾在文中直言不諱：《地泉》“缺乏對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象全部的、非片面的認(rèn)識(shí)”“缺乏有感情地去影響讀者的藝術(shù)手腕”。為人作序，像茅盾這般指出作品不足，而且言辭如此犀利者，并不多見。在再版后的《地泉》一書中，陽(yáng)翰笙不僅全文收入這篇序言，還收入了其它幾篇含有批評(píng)意見的文章，目的就是“使我及本書的讀者，都能從他們正確的批評(píng)中，得到些寶貴的教訓(xùn)”。

焦菊隱，北京人民藝術(shù)劇院原總導(dǎo)演，曾針對(duì)戲劇界過于看重明星效用現(xiàn)象提出批評(píng)。他認(rèn)為，即使靠明星贏得了眼前的票房，但從戲劇藝術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展看，也得不償失。所言理性中肯，并不怕薄了那些熟識(shí)的舞臺(tái)明星的情面，對(duì)當(dāng)時(shí)一味追逐明星的舞臺(tái)傾向發(fā)出了清醒之聲。

這表明文藝評(píng)論是文藝創(chuàng)作的鏡子與良藥。今天，文藝事業(yè)繁榮發(fā)展，優(yōu)秀文藝作品不斷涌現(xiàn)，文藝現(xiàn)象和文藝思潮層出不窮，尤為需要文藝評(píng)論增強(qiáng)朝氣銳氣，更好發(fā)揮激濁揚(yáng)清、褒貶甄別的作用。增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣和銳氣，是來自文藝現(xiàn)場(chǎng)的呼喚，也是推動(dòng)文藝發(fā)展的必然要求。

增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，首先要打磨好批評(píng)這把“利器”。對(duì)文藝評(píng)論者來說，具備批評(píng)精神，意味著敢于實(shí)事求是地評(píng)價(jià)作品，好處說好、壞處說壞。不能礙于情面，避而不談，要客觀公正地從作品出發(fā)，對(duì)作品做出恰如其分的分析、判斷與評(píng)價(jià)。事實(shí)證明，那些不痛不癢、回避問題的文藝評(píng)論，發(fā)揮不了應(yīng)有作用，終將行之不遠(yuǎn)。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！睂?duì)作家藝術(shù)家來說，具備批評(píng)精神的文藝評(píng)論能夠幫助自己客觀認(rèn)識(shí)創(chuàng)作得失，提升藝術(shù)創(chuàng)作水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)水平。對(duì)讀者觀眾來說，通過批評(píng)性的意見，能更全面地認(rèn)識(shí)文藝作品，更深入地理解文藝現(xiàn)象。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有洞見的文藝銳評(píng)更能得到受眾的信賴珍視和自發(fā)傳播。倡導(dǎo)批評(píng)精神、強(qiáng)化褒貶甄別功能的文藝評(píng)論，還有助于營(yíng)造百家爭(zhēng)鳴的良好氛圍，促進(jìn)文藝生態(tài)健康有序地發(fā)展。

增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，要以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)為根基。評(píng)論者要能夠從思想、藝術(shù)等多個(gè)維度，對(duì)文藝作品做出精到的分析，指出不足的同時(shí)也肯定優(yōu)長(zhǎng)，把更多有筋骨、有道德、有溫度的優(yōu)秀作品推介給讀者觀眾。在20世紀(jì)戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化中，古老的戲曲藝術(shù)之所以能夠去蕪存菁、重獲新生，一些理論評(píng)論家的專業(yè)眼光和評(píng)論引導(dǎo)功不可沒。

增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，還要走出書齋和自我的小天地，深入廣闊的文藝現(xiàn)場(chǎng)。只有深入文藝現(xiàn)場(chǎng)，文藝評(píng)論者才能逐步培養(yǎng)起對(duì)文藝作品、文藝現(xiàn)象、文藝思潮敏銳的感受力和精準(zhǔn)的判斷力，才能管中窺豹，一葉知秋，及時(shí)捕捉到文藝創(chuàng)作、文藝生態(tài)與文藝思潮的新動(dòng)向與新氣象。這樣寫出來的文藝評(píng)論，也就跳出了“自說自話”“隔靴搔癢”等窠臼，言之有物、生機(jī)涌動(dòng)，更容易引發(fā)共鳴，讓文藝評(píng)論更接地氣、更有人氣。

新時(shí)代新征程呼喚著文藝的繁榮發(fā)展。百花齊放的社會(huì)主義文藝事業(yè)，離不開強(qiáng)有力的文藝評(píng)論。增強(qiáng)朝氣和銳氣，新時(shí)代文藝評(píng)論必將大有可為。

（摘編自徐馨《增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣》）

材料二：

“好處說好，壞處說壞”是文藝評(píng)論的道德“底線”。但事實(shí)上，因?yàn)槔婧推枚鴮?duì)文藝作品進(jìn)行無原則吹捧和無根據(jù)棒打的現(xiàn)象卻總是存在的。早在上個(gè)世紀(jì)三十年代，魯迅就在《罵殺與捧殺》中就批評(píng)過這種“罵”與“捧”的亂象，并指出“批評(píng)的失了威力，由于‘亂’，甚而至于‘亂’到和事實(shí)相反”。隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展，文藝評(píng)論的傳播渠道越來越多，傳播方式也越來越豐富，人人都是評(píng)論者成為現(xiàn)實(shí)，公號(hào)、微博、短評(píng)、短視頻、彈幕等，構(gòu)成文藝評(píng)論的大千世界。由于受到各種利益、動(dòng)機(jī)、個(gè)人偏見、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的驅(qū)動(dòng)，罵殺和捧殺現(xiàn)象常常出現(xiàn)。其惡果在于，擾亂文藝評(píng)論的生態(tài)，混淆觀眾和讀者的視聽，引發(fā)種種人為的對(duì)立和沖突。這幾乎可以說是文藝界的公害，不僅影響到創(chuàng)作生產(chǎn)者的利益，而且也傷害了觀眾和讀者的權(quán)利。

這種罵殺和捧殺，其共同點(diǎn)是只顧利益、只講立場(chǎng)、罔顧事實(shí)、罔顧理性。有的對(duì)文藝作品過度拔高，甚至舉劣為優(yōu)，“藝術(shù)創(chuàng)新”“史詩(shī)”“才華橫溢”“藝術(shù)高峰”“黑馬”等帽子滿天飛，背后其實(shí)反映的往往是票子、圈子、面子這所謂“三子”的利益；有的則是對(duì)文藝作品大打出手，指責(zé)作品一無是處，而事實(shí)上劇集才剛剛開播、電影還沒有上映，他們只是根據(jù)演職員名稱、幕后消息、映前廣告等就蓋棺定論，背后反映的往往是個(gè)人好惡、博眼球動(dòng)機(jī)和種種不可告人的商業(yè)利益。與此相關(guān)，還有完全主觀的選邊刷高分和選邊刷低分，黨同伐異、硝煙彌漫，造成評(píng)論生態(tài)的種種不健康亂象。創(chuàng)作者們深惡痛絕，觀眾讀者嗤之以鼻。

（摘編自尹鴻《肅罵殺捧殺之亂象，倡風(fēng)清氣正之評(píng)論》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.茅盾堅(jiān)守文藝評(píng)論的道德底線?！昂锰幷f好。壞處說壞”，直言不諱地對(duì)陽(yáng)翰笙的小說《地泉》提出了批評(píng)意見。

B.文藝評(píng)論者須具備批評(píng)精神，敢于實(shí)事求是地評(píng)價(jià)文藝作品，這樣才能發(fā)揮文藝評(píng)論激濁揚(yáng)清、褒貶甄別的作用

C.文藝評(píng)論的傳播渠道越來越多，人人都是評(píng)論者已成現(xiàn)實(shí)，文藝評(píng)論的生態(tài)因而遭到破壞，引發(fā)人為的對(duì)立和沖突。

D.“罵殺”和“捧殺“表面上是矛盾的兩種現(xiàn)象，但其本質(zhì)是相同的。都是只顧利益，只講立場(chǎng)，罔顧事實(shí)與理性。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文藝評(píng)論者倘礙于情面，就會(huì)對(duì)所看到的問題避而不談，甚至?xí)选笆吩?shī)”類高帽冠于劣質(zhì)作品。

B.文藝評(píng)論一旦失去朝氣和銳氣，也就會(huì)缺乏批判精神，不利于促進(jìn)文藝生態(tài)健康有序地發(fā)展。

C.若抱“躲進(jìn)‘書齋’成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”的態(tài)度，文藝評(píng)論者就難跳出“自說自話”“隔靴搔癢”的窠臼。

D.“罵殺”和“捧殺”現(xiàn)象擾亂了文藝評(píng)論生態(tài)，幾乎成為文藝界的公害，文藝評(píng)論者應(yīng)該自律。

3.下列選項(xiàng)中，對(duì)材料論證的相關(guān)分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.材料一引用關(guān)于良藥的名言，論證了文藝評(píng)論能夠幫作家藝術(shù)家客觀認(rèn)識(shí)自己，讓讀者觀眾全面認(rèn)識(shí)作品。

B.材料一舉20世紀(jì)戲曲藝術(shù)重獲新生之例，表明增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，需以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)為根基。

C.材料二引用魯迅話，論證了那種基于自身利益與偏好的罵殺與捧殺亂象由來已久，并使文藝批評(píng)失去威力。

D.材料二用兩個(gè)“有的”一個(gè)“還有”，列舉了三種情況，使讀者對(duì)罵殺與捧殺的亂象有了更為全面的認(rèn)識(shí)。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。

5.兩則材料都是文藝評(píng)論，但論述的角度和論述內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不盡相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紅褲子

卞之琳

安居村一下子黯然失色了：娘兒們一齊換下了紅褲子。

安居村離同蒲鐵路線只有十里路，以前曾經(jīng)到過日本兵。老百姓回到空了的村里才兩個(gè)月，今天下午忽然聽說日本兵沿鐵路挨村“宣撫”，明天安居村老百娃得靜候“皇軍”來“宣撫”，如果預(yù)先遠(yuǎn)走一人，“皇軍”就不給安居村留一所房子。于是全村震動(dòng)。娘兒們無意中一下子就學(xué)了“摩登”，把頭發(fā)都剪短了。部分女子恨起了以前不曾放腳，不過最惹眼的到底還是紅褲子。

這可難倒了過門才兩個(gè)半月的關(guān)小雙老婆。她的紅褲子是村里最新的，雖然曾在山溝里蘸過黃土，但仍不失其鮮明。愿不愿意換，不在她的考慮范圍內(nèi)，問題是拿什么來?yè)Q。上次連夜逃往山里去的時(shí)候，在慌亂中把一包衣服給丟了。如今把紅褲子換下，穿什么呢？

下午關(guān)小雙回來，一下子把問題解決了。關(guān)小雙在村公所和村長(zhǎng)拌了幾句嘴，心里老大不高興，回來看見老婆還穿著紅褲子，呆了一下，就把自己的黑褲子脫下，向她一扔，說：“你換上！”

老婆看看他。他向老婆看了看，加重聲氣說：“你換上！”老婆不敢出聲，只有服從他這個(gè)荒唐的命令。

他們把上身的夾襖也換了，黑綠兩色，對(duì)比鮮明。年輕的老婆滿肚子驚疑，可是不敢作一聲，眼淚汪汪地看著丈夫走出門。

第二天太陽(yáng)剛升到樹梢頭，“皇軍”就來“宣撫”了，一共11個(gè)，可只有十匹馬，其中有一個(gè)漢奸，沒有馬騎。

“皇軍決不吃你們什么，”漢奸說，“煎幾張蔥花餅就得了?！?/p>

“皇軍決不要你們什么，”漢奸說，“只是你們?cè)陟o候‘宣化’的時(shí)候，找一擔(dān)白菜?！?/p>

“行?！?/p>

“找一擔(dān)蘿卜。”

“行?！?/p>

“再找一百個(gè)雞蛋?！?/p>

村長(zhǎng)皺了皺眉頭，還是說：“行。”

十匹馬在村公所前吃黃豆，七個(gè)日本兵和一個(gè)漢奸，在村公所內(nèi)吃蔥花餅。還有三個(gè)日本兵呢？他們?cè)缇偷酵膺吶チ?，說是去看看菜田。

吃夠了東西，鬼子頭兒向漢奸說了幾句話，漢奸馬上轉(zhuǎn)頭來說：“要‘宣撫’了，召集全村人到前面場(chǎng)子來聽話?！?/p>

全村八十戶只到了八十人，其中一年是孩子，被村長(zhǎng)拉來湊數(shù)。一擔(dān)白菜，一擔(dān)蘿卜，一擔(dān)雞蛋，都擺在村公所門口。

鬼子頭兒站在階石上，開始講話，漢奸翻譯。大意是“皇軍”戰(zhàn)無不勝。他們是來保護(hù)中國(guó)人民的，眾百姓要向“皇軍”報(bào)告野蠻的土匪八路軍的消息。然后開始了問：“皇軍殺人放火嗎？”

“不?！?/p>

“你們怕皇軍嗎？”

“不怕。”

“那為什么土匪來了不走，我們來了就跑呢？“全場(chǎng)沉默。

蔬菜到齊了，雞蛋到齊了，就是自己人還沒有到齊。漢奸問老百姓：“那三個(gè)皇軍到哪里了？”誰(shuí)也不知道。村長(zhǎng)打發(fā)幾個(gè)老百姓去找。

村長(zhǎng)自己也去找。他推開關(guān)小雙的屋門，看見關(guān)小雙戰(zhàn)戰(zhàn)疑疑縮在炕角落里。他又好氣又好笑：“哈，你關(guān)小雙今天怎么也學(xué)娘兒們不敢出頭了？”說完才認(rèn)出面前的竟是關(guān)小雙老婆，他氣得無從笑起，又挨戶搜尋去了。半天一無所獲。于是雷霆在他頭頂上響了。他被綁在一棵白楊樹上。

全村人都慌了。有人拉來了一個(gè)十一二歲的孩子說：“他知道，他知道?！薄澳阒浪麄兊侥睦锶チ?？”“我看見他們?cè)诖鍠|口追一個(gè)紅褲子，愈追愈遠(yuǎn)，追到山里去了，再?zèng)]見回來?！?/p>

漢奸把話譯給胖頭兒聽，胖頭兒向漢奸頭頂上爆出去一個(gè)霹雷，從漢奸嘴里傳出來就變了：“給我把紅褲子找來！”

可是人頭中一個(gè)向白楊樹外轉(zhuǎn)動(dòng)了，數(shù)十個(gè)一齊向南邊轉(zhuǎn)動(dòng)了，像一陣輕風(fēng)吹過的麥穩(wěn)。大家看見一條紅褲子大步跑來，全然不是女人步伐，后面跟來了一大群兵，穿灰軍衣的，不是那三個(gè)“皇軍”！

“紅褲子來了！紅褲子來了！”

七個(gè)鬼子一齊跳上馬，往村北就跑，撇下蘿卜、雞蛋和三匹馬。漢奸想騎馬，可試了兩下，沒有騎得上，也放步向北溜。駝背漢奸沒能逃脫，被穿紅褲子的關(guān)小雙抓住了?！斑@三擔(dān)東西正好慰勞游擊隊(duì)。”被游擊隊(duì)救下的村長(zhǎng)感激得直流淚?！翱晒碜玉R上就回來，”關(guān)小雙搶上來說了，“我們還想在這里住下去？”

那么怎么辦？很簡(jiǎn)單，全體進(jìn)山去加入游擊隊(duì)。就這么辦。這時(shí)候在場(chǎng)的已經(jīng)是五百人。一通長(zhǎng)流緩緩淌向山里去，雜在人流里的還有牲口，牲口馱著女人和小孩。女人和小孩抱著包裹，抱著雞。

當(dāng)夜在游擊隊(duì)司令部，司令聽說活捉了三個(gè)日本兵，一個(gè)漢奸，繳獲了三支步槍三匹馬，都是關(guān)小雙的功勞，便要好好犒賞他，關(guān)小雙則“只要一套軍服”。司令笑了，因?yàn)榈竭@時(shí)候他才看見關(guān)小雙穿的還是紅褲子呢。一套灰色軍衣找來了，關(guān)小雙立即換上了。然后他把那一套綠襖紅褲子彈去了塵土，折疊在一起。

關(guān)小雙換了衣服，走到住那些預(yù)備第二天到縫切廠去的婦女的院子里，找到了自己老婆，把那衣服輕輕地向她滕頭一擱，用左臂攏了一下她的肩頭，含笑說：“等將來太平了再穿?！?/p>

（1939年，發(fā)表于重慶《文藝月報(bào)》）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.小說把“皇軍”和“宣撫”都加了引號(hào)，旨在強(qiáng)調(diào)他們的身份和前來安居村的目的。

B.關(guān)小雙老婆說“穿什么呢？”照應(yīng)上文“空了的村里”，寫鬼子已把這里劫掠一空。

C.漢奸問村民為什么“我們來了就跑”，村民沉默，是既不敢說實(shí)話，又不肯說假話。

D.找不到那三個(gè)丟失的鬼子，鬼子頭兒認(rèn)為是村長(zhǎng)殺了他們，就把他綁起來，要?dú)⒑λ?/p>

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.關(guān)小雙一回家就把老婆換褲子的問題解決了，這使其有頭腦，有決斷的形象初步確立了起來，為下文他提出村民都參加游擊隊(duì)的建議作了有力的鋪墊。

B.漢奸與村長(zhǎng)的對(duì)話特別具有諷刺意味，漢奸一方面表示“不吃什么”“不要什么”，一方面又具體交代所要東西的具體數(shù)量，突出了敵人的虛偽與貪婪。

C. “人頭中一個(gè)向白楊樹外轉(zhuǎn)動(dòng)了，數(shù)十個(gè)一齊向南邊轉(zhuǎn)動(dòng)了，像一陣輕風(fēng)吹過的麥穗”運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了人們不忍心看著村長(zhǎng)被殺害的沉痛心情。

D.小說語(yǔ)言質(zhì)樸，多用短句，多用口語(yǔ)，文化水平不高的讀者也能輕松讀懂，符合抗戰(zhàn)時(shí)期的宜傳需要；故事講述跌宕起伏，富于傳奇色彩，有較強(qiáng)的趣味性。

8.紅褲子在小說中起著怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。

9.小說中的人物除了關(guān)小雙之外，都沒有名字，只用身份代替，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者為什么要這樣處理。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

仁宗景祐元年冬十月，除范仲淹為禮部員外郎。仲淹先以諫廢后事貶睦州，至是復(fù)召。時(shí)御史臺(tái)辟石介為主簿，未至，即論事坐罷。歐陽(yáng)修貽書責(zé)中丞杜衍曰：“介足未履臺(tái)門，已用言事見罷，可謂正直不畏避矣。度介之才，不止為主簿，直可為御史?！毖懿荒苡?。三年五月，范仲淹以呂夷簡(jiǎn)執(zhí)政，進(jìn)用多出其門，上百官圖。指其次第曰：“進(jìn)退近臣，不宜全委之宰相?！耙暮?jiǎn)不悅。仲淹聞之，乃為四論以獻(xiàn)，大抵譏切時(shí)弊。夷簡(jiǎn)訴仲淹越職言事、引用朋黨。仲淹落職，知饒州。集贊校理余靖上言：“仲淹以譏刺大臣。重加譴謫，儻其言未合圣慮，在陛下聽與不聽耳，安可以為罪乎？請(qǐng)改前命。”坐落職監(jiān)筠州酒稅。館閣?？币ㄉ蠒唬骸爸傺椭艺徲兴?，臣與之誼兼師友，則是仲淹之黨也。今仲淹以朋黨被罪，臣不可茍免。“夷簡(jiǎn)斥監(jiān)鄭州酒稅，尋改唐州。歐陽(yáng)修貽書責(zé)高若訥曰：“仲淹以非罪逐，君不能辨，猶以面目見士大夫，出入朝廷，是不復(fù)知人間有羞恥事！”若訥怒，上其書，修坐貶夷陵令。時(shí)朝士畏宰相，無敢送仲淹。獨(dú)龍圖直學(xué)士李纮、集賢校理王質(zhì)出郊餞之?；蛞哉V質(zhì)，質(zhì)曰：“希文賢者，得為朋黨，幸矣！”館閣?？辈滔遄鳌端馁t一不肖詩(shī)》，以譽(yù)仲淹、靖、洙、修而譏若訥。都人士相傳寫鬻書者市之得厚利契丹使適至買以歸張于幽州館御史韓縝希夷簡(jiǎn)旨請(qǐng)以仲淹朋黨榜朝堂戒百官越職言事者從之。蘇舜卿上書曰：“孔道輔、范仲淹剛直不撓，致位臺(tái)諫，雖改他官，不忘獻(xiàn)納。二臣者，非不知緘口數(shù)年，坐得卿輔。蓋不敢負(fù)陛下委注之意，皆罹中傷，竄謫而去。使正臣奪氣，鯁士咋舌，目睹時(shí)弊而不敢論，此惠之大者。”

（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末》）

10.下列對(duì)文中畫浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）

A都人士相傳/寫鬻書者市之得厚利/契丹使適至/買以歸/張于幽州館御史韓縝希夷簡(jiǎn)旨請(qǐng)以仲淹朋黨榜朝堂/戒百官越職/言事者從之/

B.都人士相傳寫/鬻書者市之得厚利/契丹使適至/買以歸/張于幽州館御史韓縝希夷簡(jiǎn)旨請(qǐng)以仲淹朋黨榜朝堂/戒百官越職/言事者從之/

C.都人士相傳寫/鬻書者市之得厚利/契丹使適至/買以歸/張于幽州館/御史韓縝希夷簡(jiǎn)旨請(qǐng)以仲淹朋黨榜朝堂/戒百官越職言事者/從之/

D.都人士相傳/寫鬻書者市之得厚利/契丹使適至/買以歸/張于幽州館/御史韓縝希夷簡(jiǎn)旨請(qǐng)以仲淹朋黨榜朝堂/戒百官越職言事者/從之/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.元年，第一年，有時(shí)指帝王即位第一年，文中指以景祐為年號(hào)的第一年。

B.禮部，官署名，北周開始設(shè)置，是六部之一，主管禮儀、財(cái)政、學(xué)校等事宜。

C.館閣，宋朝時(shí)有昭文館、史館、集賢館，又有龍圖閣、天章閣等，統(tǒng)稱館閣。

D.臺(tái)諫，對(duì)御史和諫官的泛稱。臺(tái)指御史，專司糾彈；諫指諫官，職掌建言。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.范仲淹對(duì)執(zhí)政官呂夷簡(jiǎn)任人唯親的做法十分不滿并表示反對(duì)，遭到呂夷簡(jiǎn)的打擊報(bào)復(fù)，結(jié)果引發(fā)了一系列事件，多個(gè)正真的官員受到牽連。

B.歐陽(yáng)修認(rèn)為石介直言敢諫，論才干不只可以擔(dān)任主簿，甚至可以做御史，因而在石介被罷免主簿后寫信責(zé)備中丞杜衍，但杜衍末予理睬。

C.范仲淹被貶為饒州知州，集賢校理余靖、館閣校勘尹洙和蔡襄等人都對(duì)此事表示不滿，而大多數(shù)朝廷大臣畏懼權(quán)臣，不敢為范仲淹送行。

D.宋仁宗景祐年間，朝廷的政治斗爭(zhēng)非常激烈，宰相呂夷簡(jiǎn)、中丞杜衍、司諫高若訥相互勾結(jié)，對(duì)正直的大臣無情打擊，余靖等人紛紛抗?fàn)帯?/p>

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）儻其言未合圣慮，在陛下聽與不聽耳，安可以為罪乎？

（2）蓋不敢負(fù)陛下委注之意，皆罹中傷，竄謫而去

14.歐陽(yáng)修被貶夷陵令，與范仲淹被貶有什么關(guān)聯(lián)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

送薛居士和州讀書

嚴(yán)維

孤云獨(dú)鶴共悠悠，萬(wàn)卷經(jīng)書一葉舟。

楚地巢城民舍少，煙村社樹鷺湖秋。

蒿萊織妾晨炊黍，隅落耕童夕放牛。

年少不應(yīng)辭苦節(jié)，諸生若遇亦封侯。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.以“孤”飾云，以“獨(dú)”飾鶴，表面寫物，實(shí)是寫人，表現(xiàn)人的孤單。

B.第二句寫薛居士前往和州，“萬(wàn)卷”與“一葉”對(duì)比意在突出船只之少。

C.頷聯(lián)寫薛居土讀書之地和州的環(huán)境：正值秋季，人煙稀少，霧籠村莊。

D.頸聯(lián)是對(duì)薛居士到和州后生活狀況的想象，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)間生活的特點(diǎn)。

16.詩(shī)歌的尾聯(lián)有什么含意？在全詩(shī)中起了怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》中的“_______________，_______________”，借自古猛禽不與凡鳥同群，表現(xiàn)了屈原決不與奸佞小人同流合污，保持高潔品格的心志。

（2）杜牧《阿房宮賦》中“_______________，_______________”兩句寫宮車隆隆馳過而不如所往，同時(shí)寫出了宮女們的傾聽之態(tài)，暗示了她們的心理。

（3）雁春天北飛，秋天南飛，候時(shí)去來，故稱歸雁。它常被古代的詩(shī)人用在詩(shī)詞中以寄托包括思鄉(xiāng)之情在內(nèi)的多種情感，如“_______________，_______________”。

三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

七月里，去蜈蚣嶺。當(dāng)?shù)厝苏f，“街口進(jìn)街源，只見青山不見回”。在一個(gè)岔路口，公路拐進(jìn)山端后，兩邊的山峰立刻氣勢(shì)洶洶地?cái)D過來，天空逼仄得像一根藍(lán)色的棉線。眼前的石磚，層層疊疊，隨著山體盤旋環(huán)繞。從前，這里“三條大嶺五面坡，山高土薄石頭多”，而蜈蚣嶺人，開山抬土，成就了今天的千畝石砌梯形茶園。茶季之后，茶樹開始，青草、野菜，這些大自然的伙伴，與它們朝夕相處。石磅坡面并不規(guī)則的平整，山芋藤、南瓜藤懸掛下來，被它遮了一半。黃色的南瓜花開得絢爛，綠色的小南瓜也是，冬瓜、扁豆、羊角，從底部攀援而上。

看過幾處路邊的民宅，喟嘆起當(dāng)年生活的艱辛?？吹綉已律稀膀隍紟X”三個(gè)紅色的大字，也就抵達(dá)了蜈蚣嶺村委會(huì)。這里地勢(shì)略顯平緩，山頂上的村莊地踞在那里。在村里穿行，石板路高低起伏，新居與老屋偎依著。村頭的玉蘭樹，高大挺拔；路旁的水窖，清澈陰涼。

18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.櫛風(fēng)沐雨 養(yǎng)精蓄銳 不甘示弱 參差不齊

B.蓽路藍(lán)縷 養(yǎng)精蓄銳 力爭(zhēng)上游 錯(cuò)落有致

C蓽路藍(lán)縷 休養(yǎng)生息 不甘示弱 錯(cuò)落有致

D.櫛風(fēng)沐雨 休養(yǎng)生息 力爭(zhēng)上游 參差不齊

19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.石磅坡面并不規(guī)則的平整，山芋藤、南瓜藤懸掛下來，把它遮了一半。

B.石磅坡面呈并不規(guī)則的平整，山芋藤、南瓜藤懸掛下來，被它遮了一半。

C.石磅坡面平整而不規(guī)則，山芋藤、南瓜藤懸掛下來，被它遮了一半。

D.石磅坡面平整而不規(guī)則，山芋藤、南瓜藤懸掛下來。把它遮了一半。

20.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文段中畫橫線句的修辭手法。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

氣候變化是全球性問題，隨著各國(guó)二氧化碳排放量的持續(xù)增大，①，對(duì)生命系統(tǒng)形成威脅，在這一背景下，世界各國(guó)協(xié)商以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體。我國(guó)也提出了碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)。所謂“碳達(dá)峰”目標(biāo)是指我國(guó)承諾2030年前，②，之后就逐步降低；所謂“碳中和”目標(biāo)是指通過植樹造林，節(jié)能減排等形式，消解一部分碳排放，在2060年前實(shí)現(xiàn)消解與排放持平，即“凈零碳排放”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，很多群眾還存在“高碳”行為，③，才能讓低碳環(huán)保的理念真正被他們接受，于是各級(jí)政府都在開辦“碳達(dá)峰、碳中和”宣傳教育活動(dòng)。中學(xué)生是國(guó)家未來的棟梁，讓他們接受“碳達(dá)峰，碳中和”的發(fā)展理念尤為重要，所以必須讓學(xué)生們深刻了解到“地球污染”的嚴(yán)重性，同時(shí)，老師還要與學(xué)生開展互動(dòng)式的交流，引導(dǎo)他們積極參與到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球、節(jié)約能源，改善環(huán)境的活動(dòng)中去。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

22.請(qǐng)用兩個(gè)表因果關(guān)系的句子概括上面第二段的主要內(nèi)容，每句不超過40個(gè)字。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2021年9月25日，被困1028天的孟晚舟終于回國(guó)了。孟晚舟在歸國(guó)途中更新朋友圈：“沒有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒有我今天的自由?！?/p>

新冠疫情籠罩全球，我國(guó)投入大量人力、財(cái)力、物力，對(duì)新冠疫情“零容忍”，尤其在開學(xué)季，常規(guī)校園核酸檢測(cè)全覆蓋，確保師生生命安全。

以上材料具有啟發(fā)意義，請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

1. C因果關(guān)系不當(dāng)。

2. A過于絕對(duì)。

3. A擴(kuò)大了范圍

4.①材料一先列舉兩個(gè)事例，指出文藝評(píng)論的作用，進(jìn)而引出論點(diǎn)：要增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣。

②接著從并列的三個(gè)方面，運(yùn)用比喻論證、引證、例證等手法論證了增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣的方法。

③最后一段收束全文，指出增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣在新時(shí)代的意義。

5.①論述角度：材料一從正面論述，材料二從反面論述。

②內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)：材料一重在論述如何增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣和銳氣。材料二重在批判罵殺與捧殺的亂象。（意思對(duì)即可。）

6.C A“旨在強(qiáng)調(diào)他們的身份和前來安居村的目的”錯(cuò)。B.“寫鬼子已把這里劫掠一空”錯(cuò)。D.“鬼子頭兒認(rèn)為是村長(zhǎng)殺了他們，就把他綁起來，要?dú)⒑λ卞e(cuò)。

7. C“表現(xiàn)了人們不忍心看著村長(zhǎng)被殺害的沉痛心情”錯(cuò)。

8.①主題上：“紅褲子”是女人裝束，聽說鬼子來“宣撫”，嚇得女人全都換下了紅褲子，側(cè)面體現(xiàn)侵略者的暴行給人們帶來的恐怖的心理陰影；“紅褲子”是戰(zhàn)斗的誘因，關(guān)小雙就是靠著紅褲子誘敵深入，智擒鬼子的，也是穿著紅褲子帶領(lǐng)游擊隊(duì)襲擊鬼子，抓獲漢奸的；紅褲子也是和平生活的象征，從女人不敢穿紅褲子，到結(jié)尾“等將來太平了再穿”，放心地穿紅褲子成為人們心中的期盼。

②情節(jié)上：紅褲子是小說的線索，女人換下紅褲子，男人穿上紅褲子誘敵、殺敵，到脫下紅褲子，換上灰軍裝，構(gòu)成了小說的主線。

③表達(dá)效果上：紅褲子作為小說的標(biāo)題和開頭，有設(shè)置懸念的作用；紅褲子也給小說增添了故事性，使小說有了幽默輕松的色彩。（意思對(duì)即可）

9.①關(guān)小雙是主要人物，有名字便于突出人物形象，也便于敘述故事。

②次要人物沒有名字，用漢奸、鬼子、日本兵、村長(zhǎng)、司令、婦女等身份符號(hào)來稱呼，人物更有廣泛的普遍性和代表性。

③人物是否有名字要服從于小說的主題需要。本文以群體形象著力表現(xiàn)人民的覺醒和反抗，以身份代表各自的陣營(yíng)即可，沒必要給次要人物一一命名；受小說篇幅限制，可將次要人物模糊化處理，使敘事更簡(jiǎn)潔。

④是否有名字要服從于小說的表達(dá)需要。在短篇小說中，受小說篇幅限制，不便于對(duì)多個(gè)人物形象展開具體深入的描寫，可以將次要人物模糊化處理，使敘事更簡(jiǎn)潔。（答出三點(diǎn)可，意思對(duì)即可。）

10. C

11. B“財(cái)政”不屬于禮部主管，屬于戶部。

12. D“宰相呂夷簡(jiǎn)、中丞杜衍、司諫高若訥相互勾結(jié)”錯(cuò)。

13.（1）如果他的話不合乎圣上的心意，在陛下這里（對(duì)陛下來說）就是聽與不聽罷了，怎么可以把這個(gè)作為他的罪過呢？

（2）大概是不敢辜負(fù)陛下對(duì)他們委任關(guān)注的心意，（結(jié)果）都受到誣蔑損害而被貶官，離開了朝廷。

14.①針對(duì)范仲淹被貶一事，歐陽(yáng)修斥罵諫官高若訥不作為；

②高若訥大怒，將歐陽(yáng)修書信上呈皇帝；歐陽(yáng)修因此被貶。（意思對(duì)即可）

參考譯文：

宋仁宗景祐元年冬十月，任命范仲淹擔(dān)任禮部員外郎。仲淹先前因?yàn)檫M(jìn)諫廢后事情被貶到睦州，到這個(gè)時(shí)候再次被召回。當(dāng)時(shí)御史臺(tái)征召石介為主簿，還未上任，就談?wù)撜卤涣T免。歐陽(yáng)修寫信責(zé)備中丞杜衍說：“石介腳還沒有踏上御史臺(tái)的門，就已因?yàn)檎務(wù)撜卤涣T免，可以稱得上是正直不畏懼躲避權(quán)貴啊。揣度介的才能，不止是擔(dān)任主簿，簡(jiǎn)直可以擔(dān)任御史。”杜衍未能采納歐陽(yáng)修的建議。景祐三年五月，范仲淹因?yàn)閰我暮?jiǎn)執(zhí)掌朝政，提拔使用的大多出自他的門下，獻(xiàn)上百官圖。指著它的次序說：“提拔或降格任用大臣，不應(yīng)該把這些事全部委托（交給）宰相。”呂夷簡(jiǎn)不高興。范仲淹聽說了這種情況，于是寫四篇論呈獻(xiàn)（給皇上），大抵譴責(zé)當(dāng)時(shí)的政務(wù)。呂夷簡(jiǎn)憤怒地駁斥范仲淹離間陛下和臣子的關(guān)系，他推薦任用的官員，都是朋黨（排斥異己的政治集團(tuán)）。范仲淹因此被免職，任饒州知府。集贊校理余靖上書說：“范仲淹國(guó)指出大臣的過錯(cuò)而遭到了重責(zé)，倘若他的話不合乎陛下的旨意，陛下則可聽可不聽，怎么可以因此治他的罪呢？請(qǐng)求更改之前的任命?！北慌薪德毐O(jiān)筠州酒稅。館閣?？币ㄉ蠒f：“范仲淹素來忠誠(chéng)堅(jiān)貞，我與他在道義上是師生兼朋友的關(guān)系，也就是范仲淹的黨羽。如今范仲淹因?yàn)榻Y(jié)黨營(yíng)幫被治罪，我也不能茍且免罪?！眳我暮?jiǎn)黜免他監(jiān)管鄭州酒稅，不久改任唐州。歐陽(yáng)修上書斥責(zé)高若訥說：“仲淹因?yàn)闊o罪被驅(qū)逐，你作為諫官不能明辨，仍厚顏面對(duì)士大夫，出入朝廷，這是不再知人間有羞恥之事（的行為）??！”高若訥把他的書信（內(nèi)容）上奏，皇帝將歐陽(yáng)修貶為夷陵縣令。當(dāng)時(shí)朝臣畏懼宰相，范仲淹被貶出京，竟無人敢送別，只有龍圖閣直學(xué)士李纮、集賢校理王質(zhì)出郊餞行。有人因此譏諷王質(zhì)，王質(zhì)說：“范希文是賢明之人，能夠成為他的朋黨，是榮幸?。　别^閣?？辈滔遄鳌端馁t一不肖詩(shī)》，來贊譽(yù)范仲淹、余靖、尹洙、歐陽(yáng)修并譏諷高若訥。京城人士爭(zhēng)相傳送抄寫，賣書的人買了這首詩(shī)，也獲得了厚利。契丹使者剛好到宋朝，買了此詩(shī)返歸，在幽州旅館張貼。御史韓縝迎合呂夷簡(jiǎn)心意，請(qǐng)把范仲淹的朋黨在朝堂上張榜，告誡越職上奏的百官，朝廷采納了他的意見。蘇舜卿上書說：“孔道輔、范仲淹剛直不屈，位至臺(tái)諫，雖然改人其它官職，還不忘獻(xiàn)忠言供采納。這兩個(gè)人，難道不懂得沉默幾年，坐得卿輔。大概是不敢辜負(fù)陛下委任關(guān)注（重用）的心意（恩德），（結(jié)果）都受到誣蔑損害而被貶官，離開了朝廷。使得正直的大臣喪失勇氣，鯁直的人士害怕而不敢說話，目睹時(shí)弊卻不敢議論，這是大的憂患啊?！?/p>

15. B“意在突出船只之少”錯(cuò)誤，一葉小舟上帶著萬(wàn)卷經(jīng)書，意在突出薛居士帶書之多。

16.意思：①年輕的讀書人一定要不畏艱苦，努力讀書上進(jìn)，將來若有機(jī)會(huì)也能夠建功立業(yè)；

②它是作者對(duì)薛居士讀書的勉勵(lì)，希望他不怕吃苦，最終功成名就。

作用：照應(yīng)題目的“讀書”，卒章顯志，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)薛居士的勉勵(lì)。（意思對(duì)即可。）

17.①.鷙鳥之不群兮自前世而固然②.轆轆遠(yuǎn)聽杳不知其所之也③.鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊（征蓬出漢塞，歸雁入胡天；狎鷗輕白浪，歸雁喜青天；故鄉(xiāng)千里楚云外，歸雁一聲煙雨中）

18.C第一處，櫛風(fēng)沐雨：大雨洗發(fā)，疾風(fēng)梳頭。形容經(jīng)常在外面奔波勞碌。篳路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。語(yǔ)境內(nèi)容是創(chuàng)業(yè)，應(yīng)選“篳路藍(lán)縷”。第二處，養(yǎng)精蓄銳：保養(yǎng)精神，蓄集銳氣。休養(yǎng)生息：在戰(zhàn)爭(zhēng)或其他原因引起的大動(dòng)蕩之后，所采取的安定社會(huì)秩序、恢復(fù)生產(chǎn)、增加人口的措施。休養(yǎng)：休息調(diào)養(yǎng)。生息：繁殖人口。在語(yǔ)境中它是比喻，茶季，茶樹在奮斗生長(zhǎng)，茶季過后，它們自然要休養(yǎng)，所以用“休養(yǎng)生息”更好。第三處，不甘示弱:不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下，比個(gè)高低。力爭(zhēng)上游：努力奮斗，爭(zhēng)取先進(jìn)。語(yǔ)境僅僅在說花開放，與“爭(zhēng)取先進(jìn)”之意尚有一定距離，應(yīng)選“不甘示弱”。第四處，參差不齊：形容水平不一或很不整齊。錯(cuò)落有致：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。

19. D

20.①比擬（擬人）：“氣勢(shì)洶洶地?cái)D過來”賦予山峰以人的情態(tài)動(dòng)作，使山峰有了動(dòng)感。

②“一根藍(lán)色的棉線”兼用比喻與夸張的修辭方法，既描繪天空的顏色，又突出了山峰之間天空的狹小。

21.①溫室氣體猛增②碳排放達(dá)到峰值③只有加強(qiáng)宣傳（意思對(duì)即可。）

22.①群眾中“高碳”行為普遍存在，所以要進(jìn)行“碳達(dá)峰、碳中和”宣傳教育。

②中學(xué)生是國(guó)家的未來，所以讓他們接受“碳達(dá)峰，碳中和”理念并參與環(huán)保活動(dòng)尤為重要。（意思對(duì)即可。）

23.本題屬于敘事類材料作文題。

材料共有兩段文字，這兩段文字都呈現(xiàn)了個(gè)人與國(guó)家之家的關(guān)系。

第一段中講述孟晚舟事例，被困一千多個(gè)日子的孟晚舟終于回到祖國(guó)，她說“沒有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒有我今天的自由”，凸顯國(guó)家之于每個(gè)公民的意義，因?yàn)楸澈笥袕?qiáng)大祖國(guó)，所以我們可以在世界上昂然挺立。

第二段以新冠疫情為背景，展現(xiàn)國(guó)家在疫情面前的重大舉措，開學(xué)季核酸檢測(cè)的全覆蓋確保了師生的生命安全。

這兩則材料都展現(xiàn)了強(qiáng)大國(guó)家之于每一個(gè)公民的意義。對(duì)于中國(guó)公民而言，我們擁有自由，有安全的保障，有挺直腰桿的底氣，這些都源自我們背后強(qiáng)大的祖國(guó)；國(guó)家有實(shí)力，公民才有底氣，公民的底氣源自國(guó)家的安全和社會(huì)的穩(wěn)定，源自中國(guó)不斷提升的綜合國(guó)力和社會(huì)地位，當(dāng)我們有了底氣，我們才能昂首闊步走在世界前列?？忌梢哉剣?guó)家之于個(gè)人的意義，也可以談國(guó)家發(fā)展和個(gè)人奉獻(xiàn)之間的關(guān)系。

行文構(gòu)思上，可以先概述材料，由材料引出觀點(diǎn)，如“國(guó)家的實(shí)力，個(gè)人的底氣”，然后圍繞幾個(gè)角度具體來談中國(guó)人的底氣源自何處，如經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、軍事的強(qiáng)大以及文化的深厚，接著聯(lián)系自身，表達(dá)奉獻(xiàn)青春投身祖國(guó)建設(shè)的決心。

立意：

1.個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系。

2.祖國(guó)在我心中（熱愛祖國(guó)）。

3.強(qiáng)國(guó)有我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)。

4.國(guó)家實(shí)力與人民利益。

5.堅(jiān)持與發(fā)展。

6.今天強(qiáng)國(guó)護(hù)我，明朝強(qiáng)國(guó)有我。