為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

“排序”是數(shù)學(xué)活動中較為復(fù)雜的概念，中班下期的幼兒已有一定的排序經(jīng)驗，且直覺行動性思維較突出，因此在活動中我選擇具有一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)合理的游戲情境，讓幼兒自己動手操作、探索，從而觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的圖形，體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試大膽自主地創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。整個活動主要采用游戲的.形式，選擇幼兒熟悉的正方形、三角形、圓形等圖形，請幼兒扮作紅、黃兩色的正方形、三角形寶寶參與游戲，以“參觀圖形王國”情境貫穿活動始終。巧妙地運用了充滿神秘感的“圖形魔盒”激發(fā)幼兒的探究欲望，將多種排序規(guī)律滲透其中，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察、比較、發(fā)現(xiàn)圖形的多種排序規(guī)律，在游戲中學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。由易到難、層層遞進(jìn)地調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒主動學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新。

知識目標(biāo)：通過觀察、嘗試、操作，發(fā)現(xiàn)圖形的排列特點與規(guī)律。

能力目標(biāo)：嘗試創(chuàng)造性地用圖形和身體動作按規(guī)律排序，并大膽講述。情感目標(biāo)：積極參與按規(guī)律排序游戲，體驗成功的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一份畫有寶寶的圖形標(biāo)志（紅黃兩色三角形、正方形若干）；“圖形魔盒”一個（內(nèi)附圖形排序卡、彩色圖形排序卡若干）；音樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場地上貼紅、黃、白三色直線各一條，前端貼有小箭頭。

1．幼兒明確自己和伙伴胸前貼的各是什么圖形。

師：歡迎你們來到“圖形王國”，說說你是什么顏色的什么圖形寶寶？

2．“圖形寶寶”分色站隊。

師：地上有兩條線，請圖形寶寶找到和自己圖形顏色一樣的線條站好。

1．出示“圖形魔盒”，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：圖形王國里有一只神奇的魔盒，魔盒上有許多圖形，是一個神奇的圖形魔盒，每種圖形里都藏著秘密，我們一起來看看。

2．學(xué)習(xí)兩個圖形按形狀規(guī)律排序。

（1）觀察三角形和正方形的排序規(guī)律。

師：小圖形大智慧，我們一起做游戲?，F(xiàn)在我們先來看看三角形和正方形組成的小房子里藏著什么秘密？

（2）教師展示圖形排序。（兩個圖形為一組，同色不同形）

師：這兩個圖形是怎樣排列的？（三角形、正方形、三角形、正方形??）

小結(jié)：一個三角形和一個正方形是一組，接著又是同樣的一組，一組又一組不斷重復(fù)，就排出了有規(guī)律的隊伍。

（3）引導(dǎo)幼兒按圖形規(guī)律排序。

師：我們的圖形寶寶從箭頭開始，也按照兩種圖形一組的規(guī)律在線上排一排。大家要先商量一下哪個圖形在前，哪個在后，然后開始排序。

（提醒幼兒注意以箭頭為起點開始排序。）

（4）檢查糾錯，引導(dǎo)幼兒說出正確的排序。

師：黃色圖形寶寶一起看看紅色圖形寶寶排得對不對，說說它們是怎樣排的。（幼兒邊說出“圖形寶寶”是怎樣排的，教師邊用手筆劃出兩個一組。）師：紅色圖形寶寶再看看黃色圖形寶寶是怎樣排列的？

（教師及時給予幼兒適當(dāng)?shù)目洫?。?/p>

小結(jié)：我們都是兩個圖形一組，接著又是同樣的一組。不斷重復(fù)，就排出了有規(guī)律的隊伍。

（幼兒坐回座位）

3．三個圖形為一組進(jìn)行按規(guī)律排序。

（1）觀察排序規(guī)律

師：小圖形大智慧，這張卡的秘密是什么？

（2）教師展示圖形排序。（三個圖形為一組，不同色不同形）

師：這些圖形是怎樣排列的？它們的排列規(guī)律是什么？

師：剛才圖形排列時，一組有兩個圖形，現(xiàn)在一組有幾個圖形？

師：這些圖形除了形狀有規(guī)律的排序，你們還發(fā)現(xiàn)了什么也有規(guī)律排序？

（3）引導(dǎo)幼兒按已發(fā)現(xiàn)規(guī)律補充后面的排序。

師：接下去應(yīng)該怎樣排？

（教師請幼兒選擇合適的圖形按規(guī)律將排序卡貼滿。）

小結(jié)：這些圖形是三個一組排列，我們發(fā)現(xiàn)它們按照形狀的規(guī)律排，顏色的規(guī)律排，還有別的規(guī)律嗎？（大小規(guī)律排序）

4．找到圖形的排序規(guī)律，補充缺少的圖形，完成排序。

（1）觀察圖形的排序規(guī)律。

師：小圖形大智慧，這張卡的秘密是什么？

（教師展示圖形排序卡）

師：這些圖形排列規(guī)律是什么？（兩個圓形、兩個正方形

）

師：這里還缺少什么圖形？（缺了兩個，一個圓形，一個正方形）

師：誰來填上合適的圖形？

（教師引導(dǎo)幼兒補充完整）

（2）提供空白的排序板，幼兒再次做圖形排序。幼兒先協(xié)商，再開始排序，教師給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。

師：我們也試著四個圖形為一組有規(guī)律地排一排，大家要把身上的圖形標(biāo)志拿下來。等商量好怎樣排后，再把圖形貼在底板上。

（幼兒先協(xié)商，再開始排序，教師給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。）

（3）檢查糾錯并小結(jié)。

（互相檢查，師幼共同說幼兒是怎樣排的，進(jìn)行檢查糾錯。）

小結(jié)：圖形排隊時可以兩個一組，也可以是三個圖形或三個以上的圖形一組，反復(fù)排列，我們就可以排出各種有規(guī)律的隊伍。

1．請幼兒逐一摸出“圖形動作寶寶”，觀察并學(xué)做動作。

師：真棒！“圖形魔盒”要獎勵大家。

（請幼兒摸出一張“圖形動作寶寶”卡片。）

師：這是一個會做動作的圖形寶寶，大家一起學(xué)學(xué)它的動作吧。

（請其它幼兒繼續(xù)摸出其它的圖形動作寶寶卡片，并學(xué)做動作。）

2．排列圖形動作卡片，師幼一同看“圖形動作寶寶”卡片做動作。

師：四個圖形寶寶有四個動作，我們把四個動作連起來，兩拍做一個動作，反復(fù)做兩遍。我來喊口令，大家一起來。

（教師較慢地喊節(jié)奏口令，幼兒一同看圖卡做動作。）

3．按節(jié)拍看圖卡跟著音樂動一動，感受一組動作的排序。

師：真不錯！我們來點音樂，大家一起跟著音樂做。

（教師及時對幼兒的表現(xiàn)給予肯定。）

4．教師小結(jié)，自然結(jié)束活動。

真有趣，一組動作反復(fù)做，就像做韻律操一樣！讓我們把剛才做的有規(guī)律的動作，表演給其它小朋友看。

一.指導(dǎo)思想

為號召同學(xué)們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡,號召同學(xué)們向烈士們學(xué)習(xí)頑強拼搏,艱苦奮斗的精神;培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義精神;豐富大學(xué)生文化生活,促進(jìn)兄弟班級之間的和諧共處.特開展清明期間祭掃廣州起義烈士陵園活動.

二.組織機構(gòu)

總策劃:車輛06-1團(tuán)支部,物流06-2團(tuán)支部,運營06-3團(tuán)支部

主要負(fù)責(zé)人:岑越越,鐘均紅,江錦河,陳紀(jì)森

活動人員:車輛06-1班,物流06-2班,運營06-3班學(xué)生

三:活動時間

xx年4月14(星期六)

四:活動地點

廣州起義烈士陵園

五:活動要求

1. 本活動由班委團(tuán)支部組織,班內(nèi)成員以自愿形式報名參與;

2. 由于是外出活動,安全是最主要前提,因此參與人員必須完全服從組織安排,讓活動有序進(jìn)行;

3. 每人需收5元作活動經(jīng)費,經(jīng)費主要用于購買門票和花圈的制造;

4. 活動于14號上午8:00開始集中.需準(zhǔn)時出席;

5. 為了讓活動更具組織性,要求統(tǒng)一穿夏季短袖校服;

6.每人預(yù)收5元作活動經(jīng)費.

清明掃墓議程

一.8:00掃墓動員

14號早上8:00在學(xué)院主校道集中點名,作活動開展前總動員,安排議程,并強調(diào)安全和組織問題.8:10準(zhǔn)時上車出發(fā).

二.9:00掃墓開始

1.在烈士墓碑前集隊

2.主持人宣布活動開始

3.奏國歌

4.向革命先烈敬獻(xiàn)花圈

5.學(xué)生代表發(fā)表講話,介紹先烈英勇事跡

6.集體繞烈士墓碑一周

三.游園活動

有組織地參觀陵園風(fēng)景,并進(jìn)行開放開放班級之間交流活動.

四.11:30準(zhǔn)時集合回校.

后勤準(zhǔn)備工作

一. 聯(lián)系院團(tuán)委,系領(lǐng)導(dǎo),請示活動指導(dǎo)思想,為安全起見請求學(xué)院派校車對學(xué)生進(jìn)行交通接送;這次活動是由班級團(tuán)支部組織,為了讓活動更具組織性因需團(tuán)委贈予團(tuán)旗.

二.對陵園的實地考查

1. 聯(lián)系陵園負(fù)責(zé)人,了解掃墓有關(guān)要求和注意事項

2. 對活動時間作大概估計,以便安排議程

三.制造花圈(材料的準(zhǔn)備工作)

四.經(jīng)費預(yù)算

1.參加人員共60人,每人預(yù)收5元,共300元

2.門票3元一人,共180元

3.制造花圈(雙面膠,漿糊,白紙,花紙,鐵條,筆,黑水......)約需100元

4.20元為互動資金

五.準(zhǔn)備相機,錄音機,話筒

六.制定應(yīng)急方案,如因天氣影響對活動進(jìn)行臨時更改.

中小企業(yè)的可持續(xù)成長

(1)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家與投資者關(guān)系

(2)成長與管理的矛盾

(3)中小企業(yè)的戰(zhàn)略

主辦單位：__企業(yè)家雜志社

支持單位：__投資有限公司

媒體支持：

網(wǎng)絡(luò)支持：

時間：20__年10月15日(星期三)14:00—20:00

地點：北京凱賓斯基飯店

13：30—14：00 簽到

14：00-14：05 主持人致開場白，介紹參會嘉賓

14：05-14：12 __企業(yè)家雜志社劉東華社長致辭

14：12-14：20 __投資有限公司朱立南總裁致辭

14：20-15：00 20____企業(yè)“未來之星”頒獎典禮

15：00-15：30 茶歇(20__未來之星和嘉賓合影)

15：30-18：30 “中小企業(yè)的可持續(xù)成長”圓桌論壇

(1)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家與投資者關(guān)系

(2)成長與管理的矛盾

(3)中小企業(yè)的戰(zhàn)略

18：30-20：00 晚宴

柳中華全國工商業(yè)聯(lián)合會副、__控股有限公司總裁

朱__投資有限公司總裁

牛__乳業(yè)集團(tuán)總裁

項長江商學(xué)院院長

梁中歐國際工商學(xué)院emba主任

劉__企業(yè)家雜志社社長

牛__企業(yè)家雜志社主編